就不存在规律性的要素需求曲线。4WMFC,W, (L)MFCoW。(L)VMP+LLiLo图21-4即定要素价格下的多种需求量所以，我们研究厂商对要素的需求，要探讨其价格与需求量的一一对应的规律性关系，必须有个前提，就是要素市场不被任何厂商垄断。一般说来，劳动市场是接近这个假设前提的。这样，要素的需求方面，就是在要素市场完全竞争的前提下，厂商在产品市场上或者是完全竞争、或者是完全垄断这两种需求了。五、作业（本次课不留作业）六、主要参考资料《西方经济学》编写组，西方经济学，上册，高等教育出版社，2015高鸿业，西方经济学（第五版，微观部分），中国人民大学出版社，2011.（八章，生产要素价格的决定）厉以宁，西方经济学，高等教育出版社，2004.（第八章，生产要素定价理论）许纯祯，西方经济学，高等教育出版社，2002.（第七章，生产要素定价理论)黄亚钧，郁义鸿，微观经济学，高等教育出版社，2000.（第七章，要素的需求与供给）七、课后记
就不存在规律性的要素需求曲线。 W0（L） W1（L） MFC0 MFC1 W0 W L L1 L0 图 21-4 即定要素价格下的多种需求量 VMP 所以，我们研究厂商对要素的需求，要探讨其价格与需求量的一一对应的规 律性关系，必须有个前提，就是要素市场不被任何厂商垄断。一般说来，劳动市 场是接近这个假设前提的。这样，要素的需求方面，就是在要素市场完全竞争的 前提下，厂商在产品市场上或者是完全竞争、或者是完全垄断这两种需求了。 五、作业 （本次课不留作业） 六、主要参考资料 《西方经济学》编写组，西方经济学，上册，高等教育出版社，2015. 高鸿业，西方经济学（第五版，微观部分），中国人民大学出版社，2011. （八章，生产要素价格的决定） 厉以宁，西方经济学，高等教育出版社，2004.（第八章，生产要素定价理 论） 许纯祯，西方经济学，高等教育出版社，2002.（第七章，生产要素定价理 论） 黄亚钧，郁义鸿，微观经济学，高等教育出版社，2000.（第七章，要素的 需求与供给） 七、课后记
第22次课（第43、44学时）一、授课题目：第五章要素市场理论（二）生产要素的供给二、教学目的和要求：（1）教学目的：同第21课。（2）教学要求：了解要素“供给的效用最大化原理”：理解“劳动供给曲线和工资率”、“土地供给曲线和地租”、“资本供给曲线和利息”；掌握“欧拉定理”、“洛伦茨曲线和基尼系数”。三、教学重点和难点（1）教学重点：“欧拉定理”、“洛伦茨曲线和基尼系数”。（2）教学难点：“供给的效用最大化原理”和“欧拉定理”四、教学过程【包含教学内容（文字部分）、教学方法（方括号内文字）、辅助手段（主要为图示）、板书（黑体字）、学时分配（条目后圆括号内标明）等）（一）导入语：要素供给的概述要素就是生产资源，生产资源是有限的，在某一时点上是一个定值。因此，所谓要素供给，就是这一定量的生产资源在所有者手中自留多少、供给厂商多少。所有者自留的部分称为“要素自用”；供给厂商的部分成为“要素供给”。这两部分各为多少呢？这取决于所有者对效用最大化的考虑。资源能给所有者带来效用，这是很显然的。以劳动为例。一天的时间只有24小时，如果消费者将这24小时完全自留，用于睡觉、吃饭、娱乐等等，当然会给消费者带来效用。但效用却不一定是最大的。因为他若能将一部分供给于厂商，就可以给他带来收入，收入对他也是有效用的。所以，他要将收入的效用和自留资源的效用进行比较，确切地说，要将收入的边际效用和自留资源的边际效用进行比较。怎么比较呢？根据我们研究消费者行为得到的知识，他应该使收入的边际效用与其价格之比，等于自留资源的边际效用与其价格之比相等。即：MU/Py=MUL/Pk或者MU/MU=Px/P式中，MU,和MU,分别表示收入的边际效用和自留资源的边际效用；P和P分别表示收入的价格和自留资源的价格
第 22 次课（第 43、44 学时） 一 、 授 课 题 目 ： 第 五章 要 素市 场 理论 （ 二） 生 产要 素 的供 给 二 、 教学目的和要求： （1）教学目的：同第 21 课。 （2）教学要求：了解要素“供给的效用最大化原理”；理解“劳动供给曲线 和工资率”、“土地供给曲线和地租”、“资本供给曲线和利息”；掌握“欧拉定理”、 “洛伦茨曲线和基尼系数”。 三、教学重点和难点 （1）教学重点：“欧拉定理”、“洛伦茨曲线和基尼系数”。 （2）教学难点：“供给的效用最大化原理”和“欧拉定理” 四、教学过程【包含教学内容（文字部分）、教学方法（方括号内文字）、辅 助手段（主要为图示）、板书（黑体字）、学时分配（条目后圆括号内标明）等】 （一）导入语：要素供给的概述 要素就是生产资源，生产资源是有限的，在某一时点上是一个定值。因此， 所谓要素供给，就是这一定量的生产资源在所有者手中自留多少、供给厂商多少。 所有者自留的部分称为“要素自用”；供给厂商的部分成为“要素供给”。 这两部分各为多少呢？这取决于所有者对效用最大化的考虑。资源能给所有 者带来效用，这是很显然的。以劳动为例。一天的时间只有 24 小时，如果消费 者将这 24 小时完全自留，用于睡觉、吃饭、娱乐等等，当然会给消费者带来效 用。但效用却不一定是最大的。因为他若能将一部分供给于厂商，就可以给他带 来收入，收入对他也是有效用的。所以，他要将收入的效用和自留资源的效用进 行比较，确切地说，要将收入的边际效用和自留资源的边际效用进行比较。怎么 比较呢？根据我们研究消费者行为得到的知识，他应该使收入的边际效用与其价 格之比，等于自留资源的边际效用与其价格之比相等。即： MUY/PY = MUL/PK或者 MUY/ MUL = PY/PK 式中，MUY和 MUL分别表示收入的边际效用和自留资源的边际效用；PY和 PK 分别表示收入的价格和自留资源的价格