石河子大学教案课程名称：中国古代文学史（二）任课班级：汉文2008级任课教师：赵红文学艺术学院中文系文学研室
石河子大学教案 课程名称：中国古代文学史（二） 任课班级：汉文 2008 级 任课教师：赵红 文学艺术学院 中文系 文学研室
2008一一2009学年第二学期赵红姓名职称讲师总学时54使用中国文学史，袁行需主编，2002，高等教育出版社教材课1.使学生获得古代文学的较为全面的知识。其中包括代表作家作品、文艺思想、程文史活动、文学史发展规律以及主要文学流派。教学2.着重从文学的角度深入了解中国古代文学的文学史价值，以历史与美学统一的目尺度来衡量古代文学的成就与不足，启发学生在较深的层面上，把握中国古代文的学的经验和教训。3.通过本课程的学习，使学生既能得到有关的文学知识，陶冶情操，提高修养，使其成为的德才兼备的人民教师，或为其进一步深造，打下坚实的基础。章次章名学时第一章2秦汉文学绪论第二章4秦及西汉散文第三章司马迁与《史记》4第四章4司马相如与西汉辞赋学第五章两汉乐府诗42第六章汉代五言诗及七言诗时4东汉辞赋及散文第一章2魏晋南北朝文学绪论分第二章8从建安风骨到正始文学第三章两晋诗坛2配第四章陶渊明4第五章2南北朝民歌第六章4谢灵运、鲍照与诗风的转变2第七章永明体与齐梁诗坛2第八章庾信与南朝文风的北渐复习魏晋南北朝的辞赋、小说、散文与文22总结复习2
2 2008——2009 学年 第二学期 姓名 赵红 职称 讲师 总学时 54 使用 教材 中国文学史，袁行霈主编，2002，高等教育出版社 课 程 教 学 目 的 1.使学生获得古代文学的较为全面的知识。其中包括代表作家作品、文艺思想、 文史活动、文学史发展规律以及主要文学流派。 2.着重从文学的角度深入了解中国古代文学的文学史价值，以历史与美学统一的 尺度来衡量古代文学的成就与不足，启发学生在较深的层面上，把握中国古代文 学的经验和教训。 3.通过本课程的学习，使学生既能得到有关的文学知识，陶冶情操，提高修养， 使其成为的德才兼备的人民教师，或为其进一步深造，打下坚实的基础。 学 时 分 配 章次 章 名 学时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 复习 秦汉文学绪论 秦及西汉散文 司马迁与《史记》 司马相如与西汉辞赋 两汉乐府诗 汉代五言诗及七言诗 东汉辞赋及散文 魏晋南北朝文学绪论 从建安风骨到正始文学 两晋诗坛 陶渊明 南北朝民歌 谢灵运、鲍照与诗风的转变 永明体与齐梁诗坛 庾信与南朝文风的北渐 魏晋南北朝的辞赋、小说、散文与骈文 总结复习 2 4 4 4 4 2 4 2 8 2 4 2 4 2 2 2 2
2008.3.6秦汉文学绪论教学掌握课程脉络，了解《中国文学史》研究的发展以及新人才培养方目的案对《古代文学史》的分段。教1.“古代文学史”概念学2.文学史发展流变内3.回顾先秦文学容4.简述秦汉文学教学重点、重点：1.文学史概念的理解及把握难点2.汉代文学生成背景教学方法讲授法作业、思考题1．什么是文学，你心中的文学是什么？及需要掌握的2.汉代文学在文学史有什么地位和影响？内容题后记3
3 2008.3.6 秦汉文学绪论 教学 目的 掌握课程脉络，了解《中国文学史》研究的发展以及新人才培养方 案对《古代文学史》的分段。 教 学 内 容 1. “古代文学史”概念 2. 文学史发展流变 3. 回顾先秦文学 4. 简述秦汉文学 教学重点、 难点 重点：1. 文学史概念的理解及把握 2. 汉代文学生成背景 教学方法 讲授法 作业、思考题 及需要掌握的 内容 1. 什么是文学，你心中的文学是什么？ 2. 汉代文学在文学史有什么地位和影响？ 题后记
2008.3.8第一章秦及西汉散文：教学目的了解秦及西汉散文代表作家作品和主要成就。教1、《吕氏春秋》选讲学2、李斯的散文内容3、贾谊的政论文选讲4、《淮南子》及其他散文1．李斯的散文教学重点2.贾谊代表性政论文《过秦论》难点教学方法讲授法作业、需要1.简评《谏逐客书》的艺术风格掌握的内容2.《过秦论》的纵横策士的风格题后记4
4 2008.3.8 第一章 秦及西汉散文 教学目的 了解秦及西汉散文代表作家作品和主要成就。 教 学 内 容 1、《吕氏春秋》选讲 2、李斯的散文 3、贾谊的政论文选讲 4、《淮南子》及其他散文 教学重点 难点 1. 李斯的散文 2. 贾谊代表性政论文《过秦论》 教学方法 讲授法 作业、需要 掌握的内容 1. 简评《谏逐客书》的艺术风格 2. 《过秦论》的纵横策士的风格 题后记
2008.3.13第二章司马迁与《史记》教学目的了解司马迁的生平，理解掌握《史记》的文学成就。教1.司马迁生平及《史记》成书学2.《史记》的地位和影响内3.《史记》文学成就容重点：1.《史记》的地位和影响教学重点2.《史记》文学成就难点难点：1、司马迁“发愤著书”说2、项羽形象的分析讲授法教学方法1.温习《报任安书》。作业、需要2、阅读《史记·项羽本纪》掌握的内容题后记5
5 2008.3.13 第二章 司马迁与《史记》 教学目的 了解司马迁的生平，理解掌握《史记》的文学成就。 教 学 内 容 1. 司马迁生平及《史记》成书 2. 《史记》的地位和影响 3. 《史记》文学成就 教学重点 难点 重点：1. 《史记》的地位和影响 2. 《史记》文学成就 难点：1、司马迁“发愤著书” 说 2、项羽形象的分析 教学方法 讲授法 作业、需要 掌握的内容 1.温习《报任安书》。 2、阅读《史记·项羽本纪》 题后记