ww.5156edu con 深圳高级中学2005-2006学年度上学期期末考试 高一语文试题 说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间150 分钟 第Ⅰ卷(选择题,共39分) 基础知识题:(每小题3分,共18分) 1.下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A.斗牛之间(d6u)修葺(q1)双栖(xi) 外甥( sheng) B.水波不兴(xin)先妣(bi)如晤(w) 笃厚(du) C.酾酒临江(shi)垣墙(huan)泠然(ln)领衔(xian) D.外强中干(gan)眷属(judn)艳羡(xian) 镌刻(juan 2.下列各组词语中没有错别字的一组是 A.赏心悦目 标新立意 休戚相关 醉翁之意不在酒 B.旁征博引 功亏一篑 坐收渔利 成事不足,败事有 C.掂轻怕重 察言观色 潜移默化 言必信,行必果 D.激浊扬清 勾心斗角 苍山如海 毕其功于一役 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ①“据我所知,有关个人所得税的改革方案还在探讨中,目前还没有推出明确的时间表。” 位接近管理层的税收专家 ②随着奧运会对组织运行水平和管理要求的不断提高,移动通信技术在奥运会中的 必将更加广泛,成为成功举办奥运会的重要技术保障。 ③在北京一呆就是六年, 教过我的老师不下二三位,印象深刻的是我的班主任和少先 队辅导员。 A.透露 期间 披露应用期间 C.披露运用其间 D.透露应用其间第 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 A.那边有座城池,六街三市,万户千门,来往行人都在光天化日之下 B.整整十年,中国足协制造“国奥队”这一系统工程已被事实证明是“豆腐渣工程 对于我们纳税人来说,四年耗费几百万的国奥队失败,则完全是一起重大责任事故 C.只有战略正确,细节才会有意义。如果只顾细节,忽视战略,盲目执行,不管方向, 那就是只见树木,不见森林 D.汪国新画马更具特色,骐骥骅骝,或振鬣奋蹄,或悲嘶怒鸣,多姿多彩,无一雷同
www.5156edu.com 深圳高级中学 2005—2006 学年度上学期期末考试 高一语文试题 说明：本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，共 150 分，考试时间 150 分钟。 第 I 卷（选择题，共 39 分） 一、基础知识题：（每小题 3 分，共 18 分） 1．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是 A．斗牛之间（dǒu ） 修葺．（qí） 双栖．（xī） 外甥．（shēng） B．水波不兴．（xīn） 先妣．（bǐ） 如晤． （wù） 笃．厚（dù） C．酾．酒临江（shī） 垣．墙（huán） 泠．然 （lín） 领衔．（xián） D．外强中干．（gān） 眷．属(juàn) 艳羡．(xiàn) 镌．刻(juān) 2．下列各组词语中没有错别字的一组是 A．赏心悦目 标新立意 休戚相关 醉翁之意不在酒 B．旁征博引 功亏一篑 坐收渔利 成事不足，败事有 余 C．掂轻怕重 察言观色 潜移默化 言必信，行必果 D．激浊扬清 勾心斗角 苍山如海 毕其功于一役 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。” 一位接近管理层的税收专家______。 ②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的______ 必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。 ③在北京一呆就是六年，______教过我的老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先 队辅导员。 A．透露 运用 期间 B．披露 应用 期间 C．披露 运用 其间 D．透露 应用 其间第 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A．那边有座城池，六街三市，万户千门，来往行人都在光天化日 ．．．．之下。 B．整整十年，中国足协制造“国奥队”这一系统工程已被事实证明是“豆腐渣工程 ．．．．．”。 对于我们纳税人来说，四年耗费几百万的国奥队失败，则完全是一起重大责任事故。 C．只有战略正确，细节才会有意义。如果只顾细节，忽视战略，盲目执行，不管方向， 那就是只见树木 ．．．．，不见森林 ．．．．。 D．汪国新画马更具特色，骐骥骅骝，或振鬣奋蹄，或悲嘶怒鸣，多姿多彩，无一雷同
ww.5156edu con 且与战将浑然一体,交相辉映。 5.与下文衔接顺畅的一项是 科学的根本是实。我已是古稀之人,但仍以此告诫自己。树老易空,人老易松 (1)科学之道(2)诫之以松(3)我愿一辈子从实以终(4)诚之以空 A.(3)(1)(2)(4) (1)(4)(2) (4)(2)(3) D.(1)(4)(3)(2) 6.下面文学或文化常识的表述有误的一项是 A.“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文学体裁,讲求字句整齐和声调和谐;《阿房宫赋》 具有“汉赋”铺陈夸张的特点,将铺写、抒情、议论巧妙地结合在一起 B.“归”古代指女子出嫁,“归宁”即出嫁的女子回娘家省亲:“三五之夜”即每月农历十 五的夜晚,“十五”又称望。 C.杜牧是唐代晚期杰出的诗人,字牧之:他的咏史诗以鲜明的史论笔法,寓褒贬议论于 含蓄蕴藉的诗味之中,如《过华清宫绝句》。 D.曹操,字孟德,东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。《短歌行》是汉乐府曲调名, “长歌”“短歌”是就歌词篇幅而言。 实用文阅读 阅读下面一段文字,完成79题。(每小题3分,共9分) 50年代,两位美国科学家发现“可逆蛋白质磷酸化作用”,它提示了外界生物信号在细 胞内传递的基本方式的规律。70年代,又有两位美国科学家发现了G蛋白在细胞跨膜信息 传递中的作用。他们率先注意到生命活动中的信息代谢并开展研究。尽管他们分别于1992 年和1994年才获得诺贝尔“医学一一生物学奖”,但生命活动研究毕竟登上了新大陆。 自80年代,研究有了跃升,从偏重于物质与能量代谢的研究进入到对生物信号在细胞 内传递的物质基础、途径和方式的研究,信息代谢研究成为主要路径。三位美国科学家发现 氧化碳(NO)也是信号分子(此前所知的信号分子均是有机化合物),证明NO是心血管系 统和中枢神经系统中一个新的重要信号分子。它能引起靶细胞环鸟苷酸升高,介导兴奋性神 经传导。他们荣获了1998年诺贝尔“医学一一生物学奖”。 在进一步研究中,科学家发现:导致生物体内细胞生长、增殖、变异是由生物信号分子 所携带的信号在细胞内传递过程中通过一种“放大”机制即多级瀑布效应实现的。胞外信号 分子与膜受体结合,经鸟核苷酸结合G蛋白的转换、酶的激活和离子通道的打开,使细胞内 产生能传递胞外信息的小分子化合物,这就是所谓的“第二信使”。第二信使能激活或抑制 各种蛋白酶,改变其活性,使信号放大,引起多级瀑布效应将胞外信息放大8-10个数量级。 这些发现对揭开生命之迷,对控制生命活动,对防止遗传性、代谢性疾病(如癌症、心 血管疾病等)具有重大的理论意义和实践意义。 7.对“生命活动研究毕竞登上了新大陆”的理解,最准确的一项是 A.生命活动研究的重大成果得到权威认定 B.美国科学家率先发现信息代谢研究理论。 C.生命活动研究进入信息代谢的研究领域 D.承认信息代谢在生命活动研究中的地位
www.5156edu.com 且与战将浑然一体 ．．．．，交相辉映。 5．与下文衔接顺畅的一项是 科学的根本是实。我已是古稀之人，但仍以此告诫自己。树老易空，人老易松。 （1）科学之道 （2）诫之以松（3）我愿一辈子从实以终（4）诫之以空 A．（3） （1） （2） （4） B．（3） （1） （4） （2） C．（1） （4） （2） （3） D．（1） （4） （3） （2） 6．下面文学或文化常识的表述有误的一项是 A．“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文学体裁，讲求字句整齐和声调和谐；《阿房宫赋》 具有“汉赋”铺陈夸张的特点，将铺写、抒情、议论巧妙地结合在一起。 B．“归”古代指女子出嫁，“归宁”即出嫁的女子回娘家省亲；“三五之夜”即每月农历十 五的夜晚，“十五”又称望。 C．杜牧是唐代晚期杰出的诗人，字牧之；他的咏史诗以鲜明的史论笔法，寓褒贬议论于 含蓄蕴藉的诗味之中，如《过华清宫绝句》。 D．曹操，字孟德，东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。《短歌行》是汉乐府曲调名， “长歌”“短歌”是就歌词篇幅而言。 二、实用文阅读 阅读下面一段文字，完成 7-9 题。（每小题 3 分，共 9 分） 50 年代，两位美国科学家发现“可逆蛋白质磷酸化作用”，它提示了外界生物信号在细 胞内传递的基本方式的规律。70 年代，又有两位美国科学家发现了 G 蛋白在细胞跨膜信息 传递中的作用。他们率先注意到生命活动中的信息代谢并开展研究。尽管他们分别于 1992 年和 1994 年才获得诺贝尔“医学——生物学奖”，但生命活动研究毕竟登上了新大陆。 自 80 年代，研究有了跃升，从偏重于物质与能量代谢的研究进入到对生物信号在细胞 内传递的物质基础、途径和方式的研究，信息代谢研究成为主要路径。三位美国科学家发现 一氧化碳（NO）也是信号分子（此前所知的信号分子均是有机化合物），证明 NO 是心血管系 统和中枢神经系统中一个新的重要信号分子。它能引起靶细胞环鸟苷酸升高，介导兴奋性神 经传导。他们荣获了 1998 年诺贝尔“医学——生物学奖”。 在进一步研究中，科学家发现：导致生物体内细胞生长、增殖、变异是由生物信号分子 所携带的信号在细胞内传递过程中通过一种“放大”机制即多级瀑布效应实现的。胞外信号 分子与膜受体结合，经鸟核苷酸结合 G 蛋白的转换、酶的激活和离子通道的打开，使细胞内 产生能传递胞外信息的小分子化合物，这就是所谓的“第二信使”。第二信使能激活或抑制 各种蛋白酶 ，改变其活性，使信号放大，引起多级瀑布效应将胞外信息放大 8-10 个数量级。 这些发现对揭开生命之迷，对控制生命活动，对防止遗传性、代谢性疾病（如癌症、心 血管疾病等）具有重大的理论意义和实践意义。 7．对“生命活动研究毕竟登上了新大陆”的理解，最准确的一项是 A．生命活动研究的重大成果得到权威认定。 B．美国科学家率先发现信息代谢研究理论。 C．生命活动研究进入信息代谢的研究领域。 D．承认信息代谢在生命活动研究中的地位
ww.5156edu con 8.对“自80年代,研究有了跃升”的解说,不正确的一项是 A.信息代谢研究替代了物质与能量代谢的研究内容,推进了生命活动研究的进程 B.研究证明,信号分子不全是有机化合物,有的信号分子是无机物(如一氧化碳) C.不再偏重于物质与能量代谢的研究,信息代谢研究成为生命活动研究的主要路径 生命活动研究更加深入,对生物信号在细胞内的活动状况与作用的研究卓有成效 9.下列有关“多级瀑布效应”的说明,不正确的一项是 A.由第二信号引起的多级瀑布效应可以将胞外信息扩大8-10个数量级 B.能“放大”信号分子导致生物体内细胞生长、增殖、变异的特殊机制。 C.细胞内部能传递胞外信息的小分子化合物是引发多级瀑布效应的因素 D.生物信号分子所携带的信号在细胞内传递过程中的一种“放大”机制。 、古诗文阅读 (一)阅读下面两段文字,完成10-11题。(第题3分,共6分) 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥 沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;瓦缝参差,多于周身之帛 缕:直栏横槛,多于九土之城郭:钉头磷磷,多于在庾之粟粒:管弦呕哑,多于市人之言语。 使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦十! 呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则 足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀, 而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.使负栋之柱 (支撑) B.族秦者,秦也(使……灭族) C.使六国各爱其人,则足以拒秦(让) D.秦人不暇自哀空闲 11.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是(3分) (1)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙? (2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 A.(1)句中两个“之”相同,(2)句的两个“而”也相同 B.(1)句中两个“之”相同,(2)句的两个“而”不同 C.(1)句中两个“之”不相同,(2)句的两个“而”也不相同 D.(1)句中两个“之”不相同,(2)句的两个“而”相同 (二)阅读下段文字,完成12-13题。(每题3分,共6分) 孙杈与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰:“公瑾雄烈,胆略兼人,遂破孟德,开拓 荆州,邈焉难继,君今继之。公瑾昔要子敬来东,致达于孤,孤与宴语,便及大 略帝王之业,此一快也。后孟德因获刘琮之势,张言方率数十万众水步俱下。孤 普请诸将,咨问所宜,无适先对,至子布、文表,俱言宜遣使修檄迎之,子敬即 驳言不可,劝孤急呼公瑾,付任以众,逆而击之,此二快也。且其决计策意,出 张、苏远矣。后虽劝吾借玄德地,是其一短,不足以损其二长也。周公不求备于 一人,散孤忘其短而贵其长,常以比方邓禹也。又子明少时,孤谓不辞剧易,果
www.5156edu.com 8．对“自 80 年代，研究有了跃升”的解说，不正确的一项是 A．信息代谢研究替代了物质与能量代谢的研究内容，推进了生命活动研究的进程。 B．研究证明，信号分子不全是有机化合物，有的信号分子是无机物（如一氧化碳）。 C．不再偏重于物质与能量代谢的研究，信息代谢研究成为生命活动研究的主要路径。 D．生命活动研究更加深入，对生物信号在细胞内的活动状况与作用的研究卓有成效。 9．下列有关“多级瀑布效应”的说明，不正确的一项是 A．由第二信号引起的多级瀑布效应可以将胞外信息扩大 8-10 个数量级。 B．能“放大”信号分子导致生物体内细胞生长、增殖、变异的特殊机制。 C．细胞内部能传递胞外信息的小分子化合物是引发多级瀑布效应的因素。 D．生物信号分子所携带的信号在细胞内传递过程中的一种“放大”机制。 三、古诗文阅读 （一）阅读下面两段文字，完成 10-11 题。（第题 3 分，共 6 分） 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥 沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛 缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。 使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则 足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀， 而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （3 分） A．使负．栋之柱 （支撑） B．族．秦者，秦也 （使……灭族） C．使．六国各爱其人，则足以拒秦 （让） D．秦人不暇．自哀 （空闲） 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （3 分） （1）奈何取之．尽锱铢，用之．如泥沙？ （2）后人哀之而．不鉴之，亦使后人而．复哀后人也。 A．（1）句中两个“之”相同，（2）句的两个“而”也相同 B．（1）句中两个“之”相同，（2）句的两个“而”不同 C．（1）句中两个“之”不相同，（2）句的两个“而”也不相同 D．（1）句中两个“之”不相同，（2）句的两个“而”相同 （ 二 ） 阅读下段文 字，完成 12-13 题。（每题 3 分，共 6 分） 孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“公瑾雄烈，胆略兼人，遂破孟德，开拓 荆州，邈焉难继，君今继之。公瑾昔要子敬来东，致达于孤，孤与宴语，便及大 略帝王之业，此一快也。后孟德因获刘琮之势，张言方率 数十万众水步俱下。孤 普请诸将，咨问所宜，无适先对，至子布、文表，俱言宜遣使修檄迎之，子敬即 驳言不可，劝孤急呼公瑾，付任以众，逆而击之，此二快也。且其决计策意，出 张、苏远矣。后虽劝吾借玄德地，是其一短，不足以损其二长也。周公不求备于 一人，故孤忘其短而贵其长 ，常以比方邓禹也。又子明少时，孤谓不辞剧易，果
ww.5156edu con 敢有胆而已。及身长大,学问开益,筹略奇至,可以次于公瑾,但言议英发不及 之耳。图取关羽,胜于子敬。子敬答孤书云:‘帝王之起,皆有驱除,羽不足忌。 此子敬内不能办,外为大言耳,孤亦恕之,不苟责也。然其作军屯营,不失令行 禁止,部界无废负,路无拾遗,其法亦美也。” 评曰:曹公乘汉相之资,挟天子而扫群桀,新荡荆城,仗威东夏,于时议者 莫不疑贰。周瑜、鲁肃建独断之明出众人之表,实奇才也。吕蒙勇而有谋,断识 军计,谲郝普,禽关羽,最其妙者。初虽轻果妄杀,终于克己,有国士之量, 徒武将而已乎!孙权之论,优劣允当,故载录焉。 《三国志》卷五十四吴书九周瑜鲁肃吕蒙传 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.俱言宜遣使修檄迎之 (追击) 乘汉相之资 (凭借) 逆而击之。 (不顺从) D.图取关羽 (谋取) 13.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 A.(1)皆以美于徐公。 (2)可以次于公谨。 B.(1)王好战,请以战喻。 (2)常以比方邓禹 C.(1)庸讵知所谓謇焉幸焉者,彼皆与我之所同。 (2)邈焉难继,君今继之。 D.(1)其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”?(2)然其作军屯营,不失 令行禁止。 第II卷(非选择题,共111分) 14.将第三题文中两个画线句子译成现代汉语。(6分) (1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 译文 (2)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 译文 15.将第四题文中两个画线句子译成现代汉语。(6分) (1)周公不求备于一人,故孤忘其短而贵其长 译文 (2)初虽轻果妄杀,终于克己,有国士之量,岂徒武将而已乎! 译文 16.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(第1小题2分,第2小题4分,共6分) 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷落无声湿桂花 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
www.5156edu.com 敢有胆而已。及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及 之耳。图取关羽，胜于子敬。子敬答孤书云：‘帝王之起，皆有驱除，羽不足忌。’ 此子敬内不能办，外为大言耳，孤亦恕之，不苟责也。然其作军屯营，不失令行 禁止，部界无废负，路无拾遗，其法亦美也。” 评曰：曹公乘汉相之资，挟天子而扫群桀，新荡荆城，仗威东夏，于时议者 莫不疑贰。周瑜、鲁肃建独断之明出众人之表，实奇才也。吕蒙勇而有谋，断识 军计，谲郝普，禽关羽，最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂 徒武将而已乎!孙权之论，优劣允当，故载录焉。 ——《三国志》卷五十四 吴书九 周瑜鲁肃吕蒙传 12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．俱言宜遣使修檄迎．之。 （追击） B．乘．汉相之资。 （凭借） C．逆．而击之。 （不顺从） D．图．取关羽。 （谋取） 13．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A．（1）皆以美于．徐公。 （2）可以次于．公谨。 B．（1）王好战，请以．战喻。 （2）常以．比方邓禹。 C．（1）庸讵知所谓謇焉．幸焉者，彼皆与我之所同。 （2）邈焉．难继，君今继之。 D．（1）其．必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”？（2）然其．作军屯营，不失 令行禁止。 第 I I 卷（非选择题，共 111 分） 14．将第三题文中两个画线句子译成现代汉语。 （6 分） （1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 译文： （2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 译文： 15．将第四题文中两个画线句子译成现代汉语。（6 分） （1） 周公不求备于一人，故孤忘其短而贵其长。 译文： （2） 初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂徒武将而已乎! 译文： 16．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（第 1 小题 2 分，第 2 小题 4 分，共 6 分） 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
ww.5156edu con (1)下面对这首诗的赏析错误的一项是 A.第一句是写月光照在庭院中,地上好像铺了一层霜雪。只用“地白”二字点出清美的 意境 B.诗人在万籁俱寂的深夜,仰望明月,丝丝寒意,不觉浮想联翩,那广寒宫中,清冷的 露珠一定也沾湿了桂花树吧?此句的意境就显得更悠远,更耐人寻思。 C.诗的前两句写景,却不提一个“月”字,第三句也只是写他人望月,诗人并没有由月 宫的凄凉而引出自己入骨的相思。 D.这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰美的想象,渲染了中秋望月的特定的环境 气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境。 (2)你认为“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”两句诗的表现手法妙在哪里? 17.补写出下列名句的空缺部分。(8分) (1)六王毕,四海一 (2)盘盘焉,菌菌焉 (3) 耳得之而为声,目遇之而成色 (4)日月忽其不淹兮 恐美人之迟暮 四、阅读下面文段,完成18-21题。(共18分) 虹影 杨文丰 山野间童年的我,却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠,仰着童稚的 脸,长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹,大都悬生在午 后的天空,彩虹起兮云飞扬,天地间总是微雨细细,雨光氤氲,若有似无,我一低头,汪汪 积水中,竟也见有虹影流转。童年的我,以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地 上的蜈蚣,背不总是那么驼吗?在我童年的天空里,虹,仿佛和地上某种东西总有莫名的感 应,神性充盈。我甚至想,那虹,是地里蜈蚣升天的么? 及至青年,丰满的物事无止无息,人,总顾不上停歇脚步,仰头读虹。重负的中年即便 偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁月的况味。老年时至,夕阳在天。人生舟楫,早早告 别了土腴木秀的春夏,急急就滑入了水瘦山寒的秋冬,人与虹,早疏离焉。 虹的色彩,使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姞娘》,短得只有两句:“颤动的 虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹,大抵是皆有照人光彩,诗人才能当上月下老人,将她们红 线联姻吧。 虹,也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的 阳光,是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭,进入雨滴的位置和角度都不同, 因而,每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。你能否看见虹,取决于经雨滴反 射过来的光波,能量是否集中,光色是否够强,最根本的,还在于能否如前所述,正好射入 你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹ε“横截舂流架虹桥。”毛润芝诗曰:“青山着意化为 桥”。这些诗词,当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢?抑或说,虹何以总是弧 形的呢?这是因为,惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光,能量才最集中,光色才最
www.5156edu.com （1）下面对这首诗的赏析错误的一项是 A．第一句是写月光照在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。只用“地白”二字点出清美的 意境。 B．诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，丝丝寒意，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的 露珠一定也沾湿了桂花树吧？此句的意境就显得更悠远，更耐人寻思。 C．诗的前两句写景，却不提一个“月”字，第三句也只是写他人望月，诗人并没有由月 宫的凄凉而引出自己入骨的相思。 D．这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境 气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境。 （2）你认为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”两句诗的表现手法妙在哪里？ 17．补写出下列名句的空缺部分。（8 分） （1）六王毕，四海一。 ， 。 （2）盘盘焉，菌菌焉， ， 。 （3） ， 。耳得之而为声，目遇之而成色。 （4）日月忽其不淹兮， 。 ，恐美人之迟暮。 四、阅读下面文段，完成 18-21 题。（共 18 分） 虹影 杨文丰 山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一顶大斗笠，仰着童稚的 脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被村人喊做天弓的虹。故乡的虹，大都悬生在午 后的天空，彩虹起兮云飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪 积水中，竟也见有虹影流转。童年的我，以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的。大人说地 上的蜈蚣，背不总是那么驼吗？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感 应，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？ 及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头读虹。重负的中年即便 偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。 老年时至，夕阳在天。人生舟楫，早早告 别了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。 虹的色彩，使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》，短得只有两句：“颤动的 虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹，大抵是皆有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红 线联姻吧。 虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。 与雨滴“合作”的、射在雨幕上的 阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同， 因而，每一根阳光之箭的折射以及反射角度相应也不同。 你能否看见虹，取决于经雨滴反 射过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能否如前所述，正好射入 你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹：“横截春流架虹桥。”毛润芝诗曰：“青山着意化为 桥”。这些诗词，当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢？抑或说， 虹何以总是弧 形的呢？这是因为，惟有此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光，能量才最集中，光色才最