EME兰 文件编码：2020-2021A ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 指导学生对企业法律形式、登记相关事宜进行学习：做好与外部相关机构 的协调工作，保证学生顺利完成实习项目。 2.对实习学生的要求 认真学习企业法律形式、企业登记方面的知识：按照有关要求认真准备资 料（酝酿企业名称、制定公司章程、设计商标等），前往办理。 3.实习课时要求 4.必做项目 实习项目1.1.3制造公司银行开户 ◇实习目的 使学生要明确银行允许企业开立的存款账户类型并有选择地开立帐户：了 解银行开立账户需要准备的资料及其操作程序：通过实地操作，熟悉相关业务 的办理。 ◇实习类别 本实习项目属于跨专业综合实习项目。 ◇实习组织 1.教师组织 本实习项目需要配备工商管理专业指导教师1名，指导学生开展有关业务： 同时要求有金融专业教师指导组织外部机构的活动，配合企业的银行开户业务： 企业内部与外部指导教师之间要做好沟通、协调。 2.学生组织 教师事先将参与实习的经济管理类专业学生跨专业分组，每组6一10人， 每组成员由各不同专业学生组成：实习小组内部分工协作，准备有关文件，办 理相关手续。 ◇实习内容 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（供4520） 第7页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 7 页 文件编码：2020-2021-A ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 指导学生对企业法律形式、登记相关事宜进行学习；做好与外部相关机构 的协调工作，保证学生顺利完成实习项目。 2．对实习学生的要求 认真学习企业法律形式、企业登记方面的知识；按照有关要求认真准备资 料（酝酿企业名称、制定公司章程、设计商标等），前往办理。 3．实习课时要求 4．必做项目 实习项目 1.1.3 制造公司银行开户 ◇ 实习目的 使学生要明确银行允许企业开立的存款账户类型并有选择地开立帐户；了 解银行开立账户需要准备的资料及其操作程序；通过实地操作，熟悉相关业务 的办理。 ◇ 实习类别 本实习项目属于跨专业综合实习项目。 ◇ 实习组织 1．教师组织 本实习项目需要配备工商管理专业指导教师 1 名，指导学生开展有关业务； 同时要求有金融专业教师指导组织外部机构的活动，配合企业的银行开户业务； 企业内部与外部指导教师之间要做好沟通、协调。 2．学生组织 教师事先将参与实习的经济管理类专业学生跨专业分组，每组 6－10 人， 每组成员由各不同专业学生组成；实习小组内部分工协作，准备有关文件，办 理相关手续。 ◇ 实习内容
EE东德华地数中 文件编码：2020-20214A 1.确定企业开立的存款账户类型 2.准备有关文件 3.办理银行开户事宜 ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 指导学生对企业存款账户类型、银行开户相关事宜进行学习：做好与外部 相关机构的协调工作，保证学生顺利完成实习项目。 2.对实习学生的要求 要求学生学习了解金融管理的法律规范，例如《中华人民共和国中 国人民银行法》、《中华人民共和国商业银行法》、《中华人民共和国银行业 监督管理法》和《人民币银行结算账户管理办法》等。通过学习，了解企 业存款账户类型、银行开户方面的知识：按照有关要求认真准备资料(《营业 执照》、《组织机构代码证》以及《税务登记证》等)，填写有关资料（填写开 户申请书等)具体办理开户业务。 3.实习课时要求 4.必做项目 实习项目1.2.1沙盘推演训练 ◇实习目的 通过仿真生产制造公司1一2年的全部经营管理活动，通过实物沙盘 让学生形象直观地认识生产制造公司的资源、资源分步状况及其对生产制 造公司未来发展的影响，以及生产制造公司资源的不同来源对生产制造公 司的不同意义：通过沙盘模拟让学生初步体验生产制造公司经营管理活动 的各个方面与主要过程，认识生产制造公司基本业务及其业务流程：体验 生产制造公司管理、经营决策、业务处理所需要的丰富专业知识：激发学 生通过仿真经营生产制造公司学习、应用专业知识及其相关知识的兴趣， 并通过仿真生产制造公司经营活动，让学生体验和感受市场为什么需要应 用型、复合型的经济管理人才，为参与并开展仿真综合实习做好充分准备。 ◇实习类别 2020经济管理类专业仿真综合实习》（共452） 第8页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 8 页 文件编码：2020-2021-A 1．确定企业开立的存款账户类型 2．准备有关文件 3．办理银行开户事宜 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 指导学生对企业存款账户类型、银行开户相关事宜进行学习；做好与外部 相关机构的协调工作，保证学生顺利完成实习项目。 2．对实习学生的要求 要求学生学习了解金融管理的法律规范，例如《中华人民共和国中 国人民银行法》、《中华人民共和国商业银行法》、《中华人民共和国银行业 监督管理法》和《人民币银行结算账户管理办法》等。通过学习，了解企 业存款账户类型、银行开户方面的知识；按照有关要求认真准备资料（《营业 执照》、《组织机构代码证》以及《税务登记证》等），填写有关资料（填写开 户申请书等）具体办理开户业务。 3．实习课时要求 4．必做项目 实习项目 1.2.1 沙盘推演训练 ◇ 实习目的 通过仿真生产制造公司 1－2 年的全部经营管理活动，通过实物沙盘 让学生形象直观地认识生产制造公司的资源、资源分步状况及其对生产制 造公司未来发展的影响，以及生产制造公司资源的不同来源对生产制造公 司的不同意义；通过沙盘模拟让学生初步体验生产制造公司经营管理活动 的各个方面与主要过程，认识生产制造公司基本业务及其业务流程；体验 生产制造公司管理、经营决策、业务处理所需要的丰富专业知识；激发学 生通过仿真经营生产制造公司学习、应用专业知识及其相关知识的兴趣， 并通过仿真生产制造公司经营活动，让学生体验和感受市场为什么需要应 用型、复合型的经济管理人才，为参与并开展仿真综合实习做好充分准备。 ◇ 实习类别
EME兰 文件编码：2020-221A 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成沙盘推演及仿真经营任务。 ◇实习组织 1.教师组织 需要将会计学、统计学、财务管理、工商管理、市场营销、信息系统与信 息管理等经济管理类专业的教师2一3名、一名实验室管理教师构成实习指导教 师团队，分工合作，共同指导学生团队完成本项目的实习任务。 2.学生组织 本实习项目需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分 组(6一8人)，以保证每一个实习团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队 为单位组织学生开展实习活动。 ◇实习内容 让学生亲自参与仿真生产制造公司1一2年经营决策的制定、仿真生产制造 公司的主要经营管理活动、基本经济业务及其流程，仿真经营活动涉及生产制 造公司整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设 等主要内容，并在1一2年仿真经营过程中具体实施经营管理策略和各种决策方 案，初步检验决策方案的科学性与正确性， ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产制造公司管理、生产运作、市场营销、财务会 计、财务管理等方面的专业知识，能够指导学生运用专业知识制定决策方案， 开展仿真生产制造公司的经营管理活动。 2.对实习学生的要求 要求学生分工合作，能够运用本专业的主要专业知识，快速调查、分析沙 盘推演的市场环境，尽快熟悉并掌握经营规则，通过经营生产制造公司达到了 解生产制造公司运作的主要业务与基本流程。 3.实习课时要求 本项目需要4课时操作。 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（供4520） 第9页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 9 页 文件编码：2020-2021-A 本实习属于跨专业综合实习项目。需要多个岗位不同专业的学生分工 合作，共同完成沙盘推演及仿真经营任务。 ◇ 实习组织 1．教师组织 需要将会计学、统计学、财务管理、工商管理、市场营销、信息系统与信 息管理等经济管理类专业的教师 2－3 名、一名实验室管理教师构成实习指导教 师团队，分工合作，共同指导学生团队完成本项目的实习任务。 2．学生组织 本实习项目需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分 组（6－8 人），以保证每一个实习团队成员尽量来自多个不同专业，并以团队 为单位组织学生开展实习活动。 ◇ 实习内容 让学生亲自参与仿真生产制造公司 1－2 年经营决策的制定、仿真生产制造 公司的主要经营管理活动、基本经济业务及其流程，仿真经营活动涉及生产制 造公司整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设 等主要内容，并在 1－2 年仿真经营过程中具体实施经营管理策略和各种决策方 案，初步检验决策方案的科学性与正确性。 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产制造公司管理、生产运作、市场营销、财务会 计、财务管理等方面的专业知识，能够指导学生运用专业知识制定决策方案， 开展仿真生产制造公司的经营管理活动。 2．对实习学生的要求 要求学生分工合作，能够运用本专业的主要专业知识，快速调查、分析沙 盘推演的市场环境，尽快熟悉并掌握经营规则，通过经营生产制造公司达到了 解生产制造公司运作的主要业务与基本流程。 3．实习课时要求 本项目需要 4 课时操作
EME东实中 文件编码：2020-2021A 4.本项目为选做实习项目 实习项目1.2.2研讨生产制造公司运作业务规则 ◇实习目的 “工欲善其事，必先利其器”。生产制造公司要在未来第8一10年的经营过 程中发展壮大，就必须先学习、研究规范仿真市场生产制造公司生产经营活动 的各项业务规则。通过本项目的实习，应该让学生明白，做任何事情都需要遵 守一定的规则，经营生产制造公司也不例外。要用好规则，首先就要学习研究 规则，其次是理解规则的涵义与用意，只有这样，才能将规则用好用活。 培养学生的工匠精神与脚踏实地的实干作风。 ◇实习类别 本项目属于跨专业综合实习项目。要经营好生产制造公司，需要多个专业 的学生分工合作，沟通交流，共同做好经营生产制造公司的各项工作。 ◇实习组织 1.教师组织 需要将工商管理、市场营销、会计学、财务管理等经济管理类专业的教师 3一一5名、一名实习室管理教师构成实习指导教师团队，分工合作，共同指导 学生团队完成本项目的实习任务。 2.学生组织 本实习项目需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分 组(10一15人)，以保证生产制造公司成员尽量来自多个不同专业，以便科学 决策，更好地开展各项经营活动。 ◇实习内容 明确生产制造公司的性质、行业、客户、供应商、市场需求、竞争对手等 外部环境及其对公司的影响：研讨公司的产品类型、产品BOM结构、产品质量 标准、生产条件、生产过程、人力资源、原材料品种、采购、销售、仓储运输、 会计核算、财务管理等关于生产制作公司的人、财、物、产、供、销方面的业 务规则，必须全面了解、深刻理解、完全掌握并通过实习过程中的实际操作， 2020(经济管理类专业仿真综合实习》（共452页） 第10页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 10 页 文件编码：2020-2021-A 4．本项目为选做实习项目 实习项目 1.2.2 研讨生产制造公司运作业务规则 ◇ 实习目的 “工欲善其事，必先利其器”。生产制造公司要在未来第 8－10 年的经营过 程中发展壮大，就必须先学习、研究规范仿真市场生产制造公司生产经营活动 的各项业务规则。通过本项目的实习，应该让学生明白，做任何事情都需要遵 守一定的规则，经营生产制造公司也不例外。要用好规则，首先就要学习研究 规则，其次是理解规则的涵义与用意，只有这样，才能将规则用好用活。 培养学生的工匠精神与脚踏实地的实干作风。 ◇ 实习类别 本项目属于跨专业综合实习项目。要经营好生产制造公司，需要多个专业 的学生分工合作，沟通交流，共同做好经营生产制造公司的各项工作。 ◇ 实习组织 1．教师组织 需要将工商管理、市场营销、会计学、财务管理等经济管理类专业的教师 3－－5 名、一名实习室管理教师构成实习指导教师团队，分工合作，共同指导 学生团队完成本项目的实习任务。 2．学生组织 本实习项目需要将来自经济管理类专业的学生按照不同专业编班并组合分 组（10－15 人），以保证生产制造公司成员尽量来自多个不同专业，以便科学 决策，更好地开展各项经营活动。 ◇ 实习内容 明确生产制造公司的性质、行业、客户、供应商、市场需求、竞争对手等 外部环境及其对公司的影响；研讨公司的产品类型、产品 BOM 结构、产品质量 标准、生产条件、生产过程、人力资源、原材料品种、采购、销售、仓储运输、 会计核算、财务管理等关于生产制作公司的人、财、物、产、供、销方面的业 务规则，必须全面了解、深刻理解、完全掌握并通过实习过程中的实际操作
EME兰 文件编码：2020-20214 达到能够灵活应用的程度。 ◇实习要求 1.对实习指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产制造公司管理、生产运作、人力资源、市场营 销、财务会计、财务管理等方面的专业知识，能够指导学生学习、理解租赁公 司开展租赁及相关业务的规则。 2.对实习学生的要求 要求在生产制造公司实习的学生全面理解并学握开展生产经营活动的所有 业务规则，当然，生产制造公司内容可以根据岗位适当分工，首先全面学握本 部门及其与本部门直接相关的业务规则，随着经营活动的开展进一步熟悉并学 握有关生产制造公司的全部业务规则。 3.实习课时要求 建议本实习项目在2课时内完成。 4.本项目为必做实习项目 实习项目1.2.3研读讨论生产制造公司运作业务流程 ◇实习目的 通过本项目的实习，学生将会明白，做任何事情都需要按照一定的程 序流程进行操作，经营生产制造公司也不例外。不同部门的业务不同，处 理业务的流程也不相同，所需要的信息依据以及生成的信息成果也不同， 因此应该在掌握业务规则的基础上，进一步研读公司各类业务的工作流程 ◇实习类别 本项目属于跨专业综合实习项目。要经营好生产制造公司，需要多个 专业的学生分工合作，沟通交流，共同研讨公司的典型业务的流程。 ◇实习组织 1.教师组织 需要将工商管理、市场营销、会计学、财务管理等经济管理类专业的教师 3一一5名、一名实习室管理教师构成实习指导教师团队，分工合作，共同指导 2020《经济管理类专业仿真综合实习》（共4520） 第11页
2020《经济管理类专业仿真综合实习》(共 452 页) 第 11 页 文件编码：2020-2021-A 达到能够灵活应用的程度。 ◇ 实习要求 1．对实习指导教师的要求 要求专业指导教师具备生产制造公司管理、生产运作、人力资源、市场营 销、财务会计、财务管理等方面的专业知识，能够指导学生学习、理解租赁公 司开展租赁及相关业务的规则。 2．对实习学生的要求 要求在生产制造公司实习的学生全面理解并掌握开展生产经营活动的所有 业务规则，当然，生产制造公司内容可以根据岗位适当分工，首先全面掌握本 部门及其与本部门直接相关的业务规则，随着经营活动的开展进一步熟悉并掌 握有关生产制造公司的全部业务规则。 3．实习课时要求 建议本实习项目在 2 课时内完成。 4．本项目为必做实习项目 实习项目 1.2.3 研读讨论生产制造公司运作业务流程 ◇ 实习目的 通过本项目的实习，学生将会明白，做任何事情都需要按照一定的程 序流程进行操作，经营生产制造公司也不例外。不同部门的业务不同，处 理业务的流程也不相同，所需要的信息依据以及生成的信息成果也不同， 因此应该在掌握业务规则的基础上，进一步研读公司各类业务的工作流程。 ◇ 实习类别 本项目属于跨专业综合实习项目。要经营好生产制造公司，需要多个 专业的学生分工合作，沟通交流，共同研讨公司的典型业务的流程。 ◇ 实习组织 1．教师组织 需要将工商管理、市场营销、会计学、财务管理等经济管理类专业的教师 3－－5 名、一名实习室管理教师构成实习指导教师团队，分工合作，共同指导