某村庄和小学分别位于两条交叉的大 路边(如图)。可是,每年冬天麦田 弄不好就会走出一条小路来。你说小 学生为什么会这样走呢? 村庄 CnTA 学校
• 某村庄和小学分别位于两条交叉的大 路边（如图）。可是，每年冬天麦田 弄不好就会走出一条小路来。你说小 学生为什么会这样走呢？ 村庄 学校 麦 田
目标导向:借助小组力量,进一步明确三角形的三边关系,借鉴优秀的书写和规范的步骤! 合作交流 (8分钟) 内容:导学案中遇到的疑问和错误 重点交流:探究二,怎样的三条线段能组成三角形?摆摆看! 达成的目标: A层全部解决疑问落实导学案,并总结归纳,做好拓展; B层解决导学案中所有的疑问,及时用红笔纠错。 c层学好导学案中的重点并落实好 要求: 1.围绕目标不断发问,结合题目回答问题; (1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的想法。 (2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论, 再小组内集中讨论。 (3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。 2总结解题思路和方法,拿起红笔及时改错
内容：导学案中遇到的疑问和错误 重点交流：探究二，怎样的三条线段能组成三角形？摆摆看！ 达成的目标： A层全部解决疑问落实导学案，并总结归纳，做好拓展； B层解决导学案中所有的疑问，及时用红笔纠错。 C层学好导学案中的重点并落实好. 要求： 1.围绕目标不断发问，结合题目回答问题； （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的想法。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论， 再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 2.总结解题思路和方法，拿起红笔及时改错。 （8分钟） 目标导向：借助小组力量，进一步明确三角形的三边关系，借鉴优秀的书写和规范的步骤！