开发出了棉花、玉米、小麦、水稻等实用性强的模拟模型，其中影响最大、应用面积最广的模型是CERES和GOSSYM。CERES是一个模型系列，即作物-环境资源综合系统包括了玉米、小麦、水稻、大豆、高梁、马铃薯等十几种作物。这两个模型已经与专家系统耦合，可以同时实现模型和专家系统的功能，即预测、诊断、优化、解释和指导实际生产，耦合后的模型成为作物生产管理决策系统。模型与专家系统的耦合，是美国学派的一大突破，也是改善作物模拟模型的一个发展方向
开发出了棉花、玉米、小麦、水稻等实用性强的模 拟模型,其中影响最大、应用面积最广的模型是CERES和 GOSSYM。 CERES是一个模型系列,即作物-环境资源综合系统, 包括了玉米、小麦、水稻、大豆、高粱、马铃薯等十几 种作物。 这两个模型已经与专家系统耦合,可以同时实现模型 和专家系统的功能,即预测、诊断、优化、解释和指导实 际生产,耦合后的模型成为作物生产管理决策系统。 模型与专家系统的耦合,是美国学派的一大突破,也 是改善作物模拟模型的一个发展方向
日本学派日本学派的特色是诊断、预测和指导生产相结合。鉴于农业生产是在大田单进行，因此现代作物生育诊断、预测都以大田作物为对象。诊断、预测分为两个阶段：首先采集环境和作物生长的信息，并经整理后录入计算机，使其适于模型的需要；第二，运行专家系统和模拟模型，进行作物生长过程的模拟，并将模拟结果反馈给生产者，指导实际生产
日本学派 日本学派的特色是诊断、预测和指导生产相结 合。鉴于农业生产是在大田里进行,因此现代作物 生育诊断、预测都以大田作物为对象。 诊断、预测分为两个阶段: 首先采集环境和作物生长的信息,并经整理后 录入计算机,使其适于模型的需要; 第二,运行专家系统和模拟模型,进行作物生长 过程的模拟,并将模拟结果反馈给生产者,指导实际 生产
中国学派中国学派的特点是模拟技术和优化原理的完美结合。代表人物有高亮之、戚昌翰等。20世纪80年代才开始引进荷兰和美国的模型中国学派一部分吸取了美国学派的长处，结合中国的实际进行发展，已有很大成绩。另一部分借鉴了荷兰的建模思想和模型的基本结构，理论性强，研究水平高，在应用方面也取得了一定成就
中国学派 中国学派的特点是模拟技术和优化原理的完美结合。 代表人物有高亮之、戚昌翰等。 20世纪80年代才开始引进荷兰和美国的模型。 中国学派一部分吸取了美国学派的长处,结合中国的 实际进行发展,巳有很大成绩。 另一部分借鉴了荷兰的建模思想和模型的基本结构, 理论性强,研究水平高,在应用方面也取得了一定成就
（三）模拟模型的作用1.模型的意义：作物模型最重要的意义是对整个作物生育系统的知识进行综合，并量化生理生态过程及其相互关系，即综合知识和量化关系。2.模型的功能：理解、预测、调控功能。作物模型能够帮助人们理解和认识作物生育过程的基本规律和量化关系，并对作物生长系统的动态行为和最后产量进行预测，从而辅助进行对作物生长和生产系统的适时合理调控四个方面：教学、研究、管理、评3.模型的应用：1估
（三）模拟模型的作用 1.模型的意义:作物模型最重要的意义是对整个作 物生育系统的知识进行综合，并量化生理生态过程 及其相互关系，即综合知识和量化关系。 2.模型的功能:理解、预测、调控功能。作物模型 能够帮助人们理解和认识作物生育过程的基本规律 和量化关系，并对作物生长系统的动态行为和最后 产量进行预测，从而辅助进行对作物生长和生产系 统的适时合理调控。 3.模型的应用：四个方面：教学、研究、管理、评 估
第二节作物系统水平与模型特征一、作物生产系统的等级性和水平1．作物生产系统的等级性世界区域农区管理作物生态系统研究植株个体植株组成成分（根叶果）微观组成成分（气孔、生化通道..）农业生产系统的等级性
一、作物生产系统的等级性和水平 1．作物生产系统的等级性 第二节 作物系统水平与模型特征 世界 区域 农区 作物生态系统 植株个体 植株组成成分 (根、茎、叶、果.) 微观组成成分(气孔、生化通道.) 农业生产系统的等级性 管 理 / 研 究