《农业气象学》教学大纲（农学院各类专业用）石河子大学农学院气象教研室课程编号：Z101205课内总学时课内总学时为40学时；其中理论课为32学时，实验课8为学时。课外总学时：无实习天数：3天学分：2.5一、教学对象农学院植保、农学、资环、林学和园艺等专业的本科学生。二、教学目的通过农业气象的教学，使学生掌握农学类各专业所必须的农业气象理论知识和气象要素观测及农田等小气候观测方法，培养学生实践能力、创新能力和分析问题能力。通过本课程的学习，使学生在校期间对其它平行学科和专业课的学习及毕业后的工作好基础。三、教学要求通过本课程的学习，使学生达到以下几点要求：1．本门课程必须按教学大纲所规定的内容、目的讲授。不同专业有所侧重，应用部分可根据不同专业选择内容。2.2-5章气象要素是本课程主要基础理论部分，要求学生深刻理解和掌握，为后面的天气、气候和小气候的学习打好基础。3.重点部分要深入讲解，使学生深刻理解和掌握，其中重点内容必须达到大学基础课的要求；难点部分，可利用多媒体教学，让学生直观接受。4.通过教学和实习，使学生树立科学的态度和实事求是的精神，使学生掌握该学科必要的观测技能和分析方法，提高学生独立思考和分析问题及解决问题的能力。实验内容主要是了解和掌握气象仪器的构造原理、安装和使用方法。四、教学内容、学时（含课外）分配绪论（1学时）重点：大气科学和农业气象学的概念、研究对象和任务
《农业气象学》教学大纲 （农学院各类专业用） 石河子大学农学院气象教研室 课程编号：Z101205 课内总学时 课内总学时为40学时；其中理论课为32学时，实验课8为学时。 课外总学时：无 实习天数：3天 学分：2.5 一、教学对象 农学院植保、农学、资环、林学和园艺等专业的本科学生。 二、教学目的 通过农业气象的教学，使学生掌握农学类各专业所必须的农业气象理论知识和气象要素观测及农 田等小气候观测方法，培养学生实践能力、创新能力和分析问题能力。通过本课程的学习，使学生 在校期间对其它平行学科和专业课的学习及毕业后的工作好基础。 三、教学要求 通过本课程的学习，使学生达到以下几点要求： 1. 本门课程必须按教学大纲所规定的内容、目的讲授。不同专业有所侧重，应用部分可根据不同 专业选择内容。 2. 2-5章气象要素是本课程主要基础理论部分，要求学生深刻理解和掌握，为后面的天气、气候和 小气候的学习打好基础。 3. 重点部分要深入讲解，使学生深刻理解和掌握，其中重点内容必须达到大学基础课的要求；难 点部分，可利用多媒体教学，让学生直观接受。 4.通过教学和实习，使学生树立科学的态度和实事求是的精神，使学生掌握该学科必要的观测技能 和分析方法，提高学生独立思考和分析问题及解决问题的能力。 实验内容主要是了解和掌握气象仪器的构造原理、安装和使用方法。 四、教学内容、学时（含课外）分配 绪 论（1学时） 重点：大气科学和农业气象学的概念、研究对象和任务
采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一章大气（2学时）重点：地球大气的组成和结构：对流层的主要特征。采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一节大气的组成和大气的垂直结构：大气的组成；大气的垂直分层。一第二节大气污染：大气污染源；大气污染物；大气污染的影响；大气污染的防治。第三节大气与农业：CO2浓度的变化对农作物的影响；CO2浓度增加后对农业计划与措施的调整。第二章辐射（7学时）重点：本章是重点章，涉及的基本理论和概念很多，重点掌握太阳辐射在大气中的变化规律及影响因子、太阳辐射与农作物生长发育关系。难点：辐射基本定律，太阳辐射、地面辐射、大气辐射、辐射差额的变化规律及相互间的关系采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一节辐射基本知识：辐射与辐射能：辐射光谱：辐射基本定律。第二节太阳辐射：太阳辐射光谱和太阳常数；太阳辐射在大气中的衰减；到达地面的太阳辐射；地面对太阳辐射的反射。第三节地面和大气辐射：地面和大气辐射；地面净辐射。第四节辐射与农业：光谱成分对植物的作用：光照时间与农业生产；光照强度与农业生产：光能利用率及其提高途径。第三章温度（4学时）重点：土壤的热特性；土温和气温的变化规律及影响因子；空气的绝热变化和大气稳定度；积温的计算。难点：土壤水分对土壤热特性的影响；影响土、气温变化的各因子的作用；空气的绝热变化采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一节大气温度：大气的热量输送：气温的时空变化：大气稳定度。第二节土壤温度：土壤热特性；土壤温度的日、年变化；土壤温度的垂直分布；土壤温度的垂直变化规律。第三节温度与农业：气温与农业生产的关系：主温与农业的关系：调节温度的农业措施，第四章大气中的水分（4学时）重点：空气湿度的表示方法和变化：影响水面蒸发的因子；水汽凝结的条件及影响因子：大气降水的有关概念。难点：大气湿度的表示方法及计算：植物蒸腾
采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一章 大气（2学时） 重点：地球大气的组成和结构；对流层的主要特征。 采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一节 大气的组成和大气的垂直结构：大气的组成；大气的垂直分层。 第二节 大气污染：大气污染源；大气污染物；大气污染的影响；大气污染的防治。 第三节 大气与农业：CO2浓度的变化对农作物的影响； CO2浓度增加后对农业计划与措施的调 整。 第二章 辐射（7学时） 重点：本章是重点章，涉及的基本理论和概念很多，重点掌握太阳辐射在大气中的变化规律及影 响因子、太阳辐射与农作物生长发育关系。 难点：辐射基本定律，太阳辐射、地面辐射、大气辐射、辐射差额的变化规律及相互间的关系 采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一节 辐射基本知识：辐射与辐射能；辐射光谱；辐射基本定律。 第二节 太阳辐射：太阳辐射光谱和太阳常数；太阳辐射在大气中的衰减；到达地面的太阳辐 射；地面对太阳辐射的反射。 第三节 地面和大气辐射：地面和大气辐射；地面净辐射。 第四节 辐射与农业：光谱成分对植物的作用；光照时间与农业生产；光照强度与农业生产； 光能利用率及其提高途径。 第三章 温度（4学时） 重点：土壤的热特性；土温和气温的变化规律及影响因子；空气的绝热变化和大气稳定度；积温 的计算。 难点：土壤水分对土壤热特性的影响；影响土、气温变化的各因子的作用；空气的绝热变化。 采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一节 大气温度：大气的热量输送；气温的时空变化；大气稳定度。 第二节 土壤温度：土壤热特性；土壤温度的日、年变化；土壤温度的垂直分布；土壤温度的 垂直变化规律。 第三节 温度与农业：气温与农业生产的关系；土温与农业的关系；调节温度的农业措施。 第四章 大气中的水分（4学时） 重点：空气湿度的表示方法和变化；影响水面蒸发的因子；水汽凝结的条件及影响因子；大气降 水的有关概念。 难点：大气湿度的表示方法及计算；植物蒸腾
采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一节大气湿度：空气湿度的表示方法；空气湿度的时空变化。第二节蒸发与蒸腾：蒸发；植物蒸腾。第三节水汽凝结与大气降水：水汽凝结的条件：水汽凝结物；降水；人工降水。第四节水分与农业：作物的水分临界期和关键期；土壤水分状况及与作物的关系，降水与空气湿度对作物的影响：水分利用率及其提高途径。第五章气压与风（4学时）重点：气压和气压场的类型；空气的水平运动及作用于空气质点上的力；风压定律大气环流。难点：气压场的表示方法和类型：作用于空气质点上的力：风压定律：大气环流采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一节气压和气压场：气压及其变化气压场。第二节空气的水平运动：作用于空气质点上的力：自由大气中空气的水平运动：摩擦层中空气的水平运动。第三节大气环流：三圈环流；季风环流：地方性风。第四节风与农业：风对农业生产的有利影响：风对农业生产的不利影响，第六章天气与农业气象灾害（6学时）重点：各天气系统及其天气特征；主要灾害性天气特征及其防御对策。难点：各天气系统及其天气特征；主要灾害性天气特征及其防御对策。采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板述为主，多媒体图解为辅：采用讲授法，谈话法和学生课下学习的教学方法。第一节气团和锋：气团：锋。第二节气旋与反气旋：气旋：反气旋，第三节灾害性天气与农业气象灾害：水分异常引起的气象灾害：温度异常引起的气象灾害：气流异常引起的气象灾害。第七章气候与农业气候（6学时）重点：气候形成因素；主要的气候型；中国气候的特征；农业气候资源的特点及其利用：农业小气候定义。采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅：采用讲授法，交谈法和学生课外学习的教学方法。第一节气候形成因素：太阳辐射；大气环流；下垫面；人类活动。第二节气候带与气候型：气候带；气候型。第三节中国气候：中国气候特征：中国的节气和季节；中国农业气候资源及开发利用。第四节农业小气候：小气候概念：小气候形成的物理基础：农田小气候（对农学、植保专业）；农业设施小气候（对农学、植保和园艺专业）；林地小气候（对农学、植保、林学专业）
采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一节 大气湿度：空气湿度的表示方法；空气湿度的时空变化。 第二节 蒸发与蒸腾：蒸发；植物蒸腾。 第三节 水汽凝结与大气降水：水汽凝结的条件；水汽凝结物；降水；人工降水。 第四节 水分与农业：作物的水分临界期和关键期；土壤水分状况及与作物的关系，降水与空 气湿度对作物的影响；水分利用率及其提高途径。 第五章 气压与风（4学时） 重点：气压和气压场的类型；空气的水平运动及作用于空气质点上的力；风压定律；大气环流。 难点：气压场的表示方法和类型；作用于空气质点上的力；风压定律；大气环流。 采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一节 气压和气压场：气压及其变化；气压场。 第二节 空气的水平运动：作用于空气质点上的力；自由大气中空气的水平运动；摩擦层中空 气的水平运动。 第三节 大气环流：三圈环流；季风环流；地方性风。 第四节 风与农业：风对农业生产的有利影响；风对农业生产的不利影响。 第六章 天气与农业气象灾害（6学时） 重点：各天气系统及其天气特征；主要灾害性天气特征及其防御对策。 难点：各天气系统及其天气特征；主要灾害性天气特征及其防御对策。 采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板述为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，谈话法和学 生课下学习的教学方法。 第一节 气团和锋：气团；锋。 第二节 气旋与反气旋：气旋；反气旋。 第三节 灾害性天气与农业气象灾害：水分异常引起的气象灾害；温度异常引起的气象灾害； 气流异常引起的气象灾害。 第七章 气候与农业气候（6学时） 重点：气候形成因素；主要的气候型；中国气候的特征；农业气候资源的特点及其利用；农业小 气候定义。 采用的教学手段与教学方法：课堂教学以板书为主，多媒体图解为辅；采用讲授法，交谈法和学 生课外学习的教学方法。 第一节 气候形成因素：太阳辐射；大气环流；下垫面；人类活动。 第二节 气候带与气候型：气候带；气候型。 第三节 中国气候：中国气候特征；中国的节气和季节；中国农业气候资源及开发利用。 第四节 农业小气候：小气候概念；小气候形成的物理基础；农田小气候（对农学、植保专 业）；农业设施小气候（对农学、植保和园艺专业）；林地小气候（对农学、植保、林学专业）
实验（8学时）实验一日照时间、光照强度和辐照度的观测（2学时）实验二空气温度和土壤温度的观测（2学时)实验三空气湿度的观测（2学时）实验四降水、蒸发、风和气压的观测（2学时）教学实习（3天）主要安排小气候综合观测，让学生掌握选点的原则，根据不同目的配置仪器，系统掌握小气候的观测原理及方法，提高正确使用仪器的熟练程度，对所测的资料能进行整理和分析。五、需要注意的问题1.把握课程特点，理顺内在关系。2．在教学过程中，坚持理论联系实际，一方面要注意农业气象学的基本概念、理论、规律在各专业中的应用，另一方面要培养学生参加专业和基础研究的科研活动，提高解决分析实际问题的能力。六、测试内容与方式(一)考试要求《农业气象学》是一门专业基础课，与农业生产结合紧密，应考核大气基本理论知识，辐射、温度、水分等气象要素的时空分布、变化规律及对农业生产之间的关系，各类灾害性天气的基本理论知识、类型及防御措施等，气候和农业气候的基本理论知识等。（二）考试内容参照农科类专业本科《农业气象学》教学大纲的教学内容。1.绪论部分：大气科学和农业气象学的概念、研究对象和任务。2.第一章大气：大气的组成和大气的垂直结构，大气污染，大气与农业。3.第二章辐射：辐射基本知识，太阳辐射，地面和大气辐射，辐射与农业。4.第三章温度：大气温度，土壤温度，温度与农业。5.第四章大气中的水分：大气湿度，蒸发与蒸腾，水汽凝结与大气降水，水分与农业。6.第五章气压与风：气压和气压场，空气的水平运动，大气环流，风与农业。7.第六章天气与灾害性天气：气团和锋，气旋与反气旋，灾害性天气与农业气象灾害。8.第七章气候与农业气候：气候形成因素，气候带与气候型，中国气候，农业小气候。(三)考试方法采用考教分离，闭卷考试，2小时内容。题型为：名词解释、填空、选择、判断题、问答。计算题和论述题可根据学生学习情况来决定在问答题中应有一题具有一定难度的综合应用题。课程学习成绩评定：在期末考试及格的基础上，期末考试成绩占70%，实验课成绩占20%，平时提问、测验、课堂讨论及考勤占10%
实验（8学时） 实验一 日照时间、光照强度和辐照度的观测（2学时） 实验二 空气温度和土壤温度的观测（2学 时） 实验三 空气湿度的观测（2学 时） 实验四 降水、蒸发、风和气压的观测（2学时） 教学实习（3天） 主要安排小气候综合观测，让学生掌握选点的原则，根据不同目的配置仪器，系统掌握小气候的观 测原理及方法，提高正确使用仪器的熟练程度，对所测的资料能进行整理和分析。 五、需要注意的问题 1. 把握课程特点，理顺内在关系。 2. 在教学过程中，坚持理论联系实际，一方面要注意农业气象学的基本概念、理论、规律在各专 业中的应用，另一方面要培养学生参加专业和基础研究的科研活动，提高解决分析实际问题的能 力。 六、测试内容与方式 (一)考试要求 《农业气象学》是一门专业基础课，与农业生产结合紧密,应考核大气基本理论知识,辐射、温 度、水分等气象要素的时空分布、变化规律及对农业生产之间的关系，各类灾害性天气的基本理论 知识、类型及防御措施等，气候和农业气候的基本理论知识等。 （二）考试内容 参照农科类专业本科《农业气象学》教学大纲的教学内容。 1.绪论部分:大气科学和农业气象学的概念、研究对象和任务。 2.第一章 大气：大气的组成和大气的垂直结构，大气污染，大气与农业。 3.第二章 辐射：辐射基本知识，太阳辐射，地面和大气辐射，辐射与农业。 4.第三章 温度：大气温度，土壤温度，温度与农业。 5.第四章 大气中的水分：大气湿度，蒸发与蒸腾，水汽凝结与大气降水，水分与农业。 6.第五章 气压与风：气压和气压场，空气的水平运动，大气环流，风与农业。 7.第六章 天气与灾害性天气：气团和锋，气旋与反气旋，灾害性天气与农业气象灾害。 8.第七章 气候与农业气候：气候形成因素，气候带与气候型，中国气候，农业小气候。 (三)考试方法 采用考教分离，闭卷考试，2小时内容。题型为：名词解释、填空、选择、判断题、问答。计算 题和论述题可根据学生学习情况来决定在问答题中应有一题具有一定难度的综合应用题。课程学习 成绩评定：在期末考试及格的基础上，期末考试成绩占70%，实验课成绩占20%，平时提问、测验、 课堂讨论及考勤占10%
七：使用教材及主要参考书（一）选用的教材1.农业气象学，面向21世纪全国性教材，段若溪主编，气象出版社，2002年1月2.气象及农业气象实验实习指导，中国气象局”十一五”规划教材，吕新、塔依尔主编，气象出版社出版，2006年8月3.《农业气象学》，肖金香主编，高等教育出版社，2009年2月（二）参考文献1.李来胜，吴元勋主编.农业气象学.成都科技大学出版社，1994年1月2.陈家豪编著.农业气象学.中国农业出版社出版，1999年4月3.周淑贞，束炯编著.城市气候学.气象出版社，1994年8月4.韩湘玲主编.农业气候学.山西科学技术出版社，1999年月1月5.余肇福主编.作物冷害.中国农业出版社，1994年月10月6.易明晖主编.气象学与农业气象学.农业出版社，1990年7.北京农业大学农业气象系主编.气象基础与农业气象.农业出版社，1990年5月8.刘乃壮.作物的气象病害与防治.江苏科学技术出版社，1987年9.韩湘玲主编.作物生态学.气象出版社，1991年10月10.崔读昌主编.世界农业气候与作物气候.浙江科学技术出版社，1994年11.魏纯枢，刘桂莲著.中国与世界生物气候相似研究.海洋出版社，1994年12.程纯枢.中国的气候与农业.气象出版社，1991年13.黄寿波编.农业应用小气候.浙江大学出版，1994年14.崔读昌主编.中国农业气候．浙江科学技术出版社出版，2002年15.中国农科院农业气象研究室主编.中国农业气象.气象出版社，2002年16.段若溪，姜会飞主编.面向21世纪教材一农业气象学，气象出版社，2002年17.中国科学院北京农业生态系统试验站.农业生态环境研究.气象出版社，1989年18.沈婉贞，农业气象，江苏科技出版社：19.候光良，中国农业气候资源，中国人民大学出版社：20.中国的气候与农业，气象出版社；21.刘汉中，普通农业气象学，北京农业大学出版社，1990；22.易明晖，气象学与农业气象学，农业出版社；23.甄文超、王秀英，气象学与农业气象学基础，气象出版社，2006；24.徐文洪主编，农业气象学，宁夏人民出版社出版，1994年8月
七：使用教材及主要参考书 （一）选用的教材 1.农业气象学，面向21世纪全国性教材，段若溪主编，气象出版社，2002年1月 2.气象及农业气象实验实习指导，中国气象局"十一五"规划教材，吕新、塔依尔主编，气象出版社 出版，2006年8月 3. 《农业气象学》，肖金香主编，高等教育出版社，2009年2月 （二）参考文献 1.李来胜,吴元勋主编.农业气象学.成都科技大学出版社,1994年1月 2.陈家豪编著.农业气象学.中国农业出版社出版,1999年4月 3.周淑贞,束炯编著.城市气候学.气象出版社,1994年8月 4.韩湘玲主编.农业气候学.山西科学技术出版社,1999年月1月 5.余肇福主编.作物冷害.中国农业出版社,1994年月10月 6.易明晖主编.气象学与农业气象学.农业出版社,1990年 7.北京农业大学农业气象系主编.气象基础与农业气象.农业出版社,1990年5月 8.刘乃壮.作物的气象病害与防治.江苏科学技术出版社,1987年 9.韩湘玲主编.作物生态学.气象出版社,1991年10月 10.崔读昌主编.世界农业气候与作物气候.浙江科学技术出版社,1994年 11.魏纯枢,刘桂莲著.中国与世界生物气候相似研究.海洋出版社,1994年 12.程纯枢.中国的气候与农业.气象出版社,1991年 13.黄寿波编.农业应用小气候.浙江大学出版,1994年 14.崔读昌主编.中国农业气候. 浙江科学技术出版社出版,2002年 15.中国农科院农业气象研究室主编.中国农业气象.气象出版社,2002年 16.段若溪,姜会飞主编.面向21世纪教材—农业气象学，气象出版社，2002年 17.中国科学院北京农业生态系统试验站.农业生态环境研究.气象出版社,1989年 18.沈婉贞，农业气象，江苏科技出版社； 19.候光良，中国农业气候资源，中国人民大学出版社； 20.中国的气候与农业，气象出版社； 21.刘汉中，普通农业气象学，北京农业大学出版社，1990； 22.易明晖，气象学与农业气象学，农业出版社； 23.甄文超、王秀英，气象学与农业气象学基础，气象出版社，2006； 24. 徐文洪主编，农业气象学，宁夏人民出版社出版，1994年8月