1.1正数和负数 (第2课时)
1.1 正数和负数 （第2课时）
学习目标: 1.通过实际问题的探讨,进一步理解正数、负 数的概念; 2.会用正数和负数表示具有相反意义的量 3.进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛 应用
1．通过实际问题的探讨，进一步理解正数、负 数的概念； 2．会用正数和负数表示具有相反意义的量； 3．进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛 应用． • 学习目标:
学习重点: 1.进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义; 2.深化对正数和负数表示具有相反意义的量的理解
1．进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义； 2．深化对正数和负数表示具有相反意义的量的理解. • 学习重点:
知1顾 1.有理数有几种分类方法? 2.0是正数还是负数?
4 5 1. 有理数有几种分类方法？ 2. 0是正数还是负数？
考 (1)在地形图上表示某地的高度时,需要以海平面 为基准(规定海平面的海拔高度为0m)通常用正数 表示高于海平面的某地的海拔高度,负数表示低于海 平面的某地的海拔高度.该地形图上的海拔高度一般 不标单位,实际采用米作单位.该地图中的正数和负 数的含义是什么 海拔(米) 5000 3000 2000 100 520
（1）在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面 为基准（规定海平面的海拔高度为0 m）通常用正数 表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海 平面的某地的海拔高度．该地形图上的海拔高度一般 不标单位，实际采用米作单位．该地图中的正数和负 数的含义是什么？