2008-2009学年度上学期期中调研考试 七年级语文试卷 亲爱的同学们:为了检验我们半个学期来的学习效果,让我们握笔凝思,盘 点近期的收获,与老师一起来评判自己的得失,共同分享彼此的快乐吧! (三) 总分 、积累与运用(20分) 1、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内(4分) 玲珑红透盘qi卧龙忍俊不尽心旷神贻 2、“腹有诗书气自华”,考考你会默背多少诗文。(6分) ①生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论 语》中的话是 (2分) ②《次北固山下》诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲 理,这两句诗是: (2分) ③《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻) 是 2 分 、名著阅读(3分) 七年级语文·第1页共9页
七年级语文·第 1 页 共 9 页 2008-2009 学年度上学期期中调研考试 七年级语文试卷 亲爱的同学们：为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘 点近期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！ 一、积累与运用（20 分） 1、将词语中拼音所表示的汉字和错别字的改正字工整地写在田字格内（4 分 ） 玲珑 tī透 盘 qiú 卧龙 忍俊不尽 心旷神贻 2、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（ 6 分 ） ①生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论 语》中的话是 （2 分） ②《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲 理，这两句诗是： （2 分） ③《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻） 是 ： （ 2 分 ） 3、名著阅读(3分) 一 二 三 总分 （一） （二） （三） (四)
互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集 “我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注 意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。) 名著:《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索 寓言》《繁星春水》 示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩;再读,看到了他挣扎的痛苦,看 到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对样子的同情和怜悯也在加 深。我真想走进小说,帮他一把。 名著: 感言: 4.。下列选项中对课文理解不当的一项是:()(2分) A《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理 想的境界 B《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和 想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣 C“理想既是一种获得,又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾,因为诗人所说的 理想,是崇高 的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想,拥有为这种理想而奋斗 的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,所以又是一种牺牲。 D《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉它 是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写 山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外远山,再写阳光朗照下的山 5.“学语文的目的在于运用”,自四川汶川发生8.0级超强地震后,灾情深深牵 动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族优良传统、血肉深情的成 语。(课内外皆可)、(2分) 6、综合性学习:“5·12”大地震后,学校开展抗震救灾献爱心活动,请完成下列 任务。(3分) (1)请你为此次活动拟写一条标语。(1分) 示例:①抗震救灾,众志成城!②汶川挺住,中国加油! (2)面对灾情,你班同学踊跃捐款,共捐1350元,请你把这些捐款以大写方式 填入汇款单的汇款栏上。人民币(大写)(2分) 口页图页
七年级语文·第 2 页 共 9 页 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集 “我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注 意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。) 名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索 寓言》《繁星 春水》 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看 到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加 深。我真想走进小说，帮他一把。 名著：__________________________ 感言： 4.。下列选项中对课文理解不当的一项是：（ ）（2 分） A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理 想的境界。 B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和 想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说的 理想，是崇高 的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗 的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它 是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写 山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 5. “学语文的目的在于运用”，自四川汶川发生 8．0 级超强地震后，灾情深深牵 动着全国人民的心。请写出两个充分体现中华民族优良传统、血肉深情的成 语。（课内外皆可）、（ 2 分 ） 6、综合性学习：“5·12”大地震后，学校开展抗震救灾献爱心活动，请完成下列 任务。（3 分） ⑴请你为此次活动拟写一条标语。（1 分） 示例：①抗震救灾，众志成城！ ②汶川挺住，中国加油！ ⑵面对灾情，你班同学踊跃捐款，共捐 1350 元，请你把这些捐款以大写方式 填入汇款单的汇款栏上。人民币（大写）（2 分） 整
二:阅读与欣赏:(44分) (一)阅读《天净沙·秋思》,完成7-8题。(4分) 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 7.全曲的主旨句是哪一句?(2分) 答 8.下面分析不正确的一项是()(2分) A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图 B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映 衬,更显出环境的幽静 C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景 是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。 (二)。阅读《论语》选,完成9—-13题(13分) (1)子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) (2)子日:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) (3)子日:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) (4)子日:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 七年级语文·第3页共9页
七年级语文·第 3 页 共 9 页 二：阅读与欣赏：（44 分） （一）阅读《天净沙·秋思》，完成 7--8 题。（4 分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 7． 全曲的主旨句是哪一句？（2 分） 答 ： ____________________________________________________________________。 8.下面分析不正确的一项是（ ）（2 分） A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映 衬，更显出环境的幽静。 C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景 是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 （二）。阅读《论语》选，完成 9——13 题（13 分） （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》) （2）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》) （3）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》)
(5)子日:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(《为政》) (6)子贡问日:“孔文子何以谓之‘文也?”子日:“敏而好学,不耻下问, 是以谓之“文也 (7)子日:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(《述而》) 9.《论语》是记录 的一部书,是 家的经典著作之 (2分) 0、联系上下文,解释下列句中加点的词语。(4分) 诲人不倦 学而不思则罔 举一隅不以三隅反 吾日三省吾身 11.下列句中“而”的用法不同于其他三项的是()。(2分) 人不知而不愠B.温故而知新 C.见不贤而自省D.死而后已 12.对“人不知而不愠”翻译正确的是()。(2分) A.人们是不了解(情况),因而(他们)不会恼恨。 B.人们不知道,我不会恼恨。 C.人们不聪明,因而不会恼恨。 D.人们不了解(我),(我)却不恼恨。 13、第二则中“知之为知之,不知为不知,是知也”,这句话是什么意思?结合 你自己的学习、生活,谈谈体会。(3分) (三)。阅读《济南的冬天》语段,回答14-19题。(13分) (1)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着-臂地白 花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。山坡上,有的地方雪 厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带 水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山 七年级语文·第4页共9页
七年级语文·第 4 页 共 9 页 （5）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” (《为政》) （6）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问， 是以谓之‘文’也。” （7）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》） 9.《论语》是记录 的一部书，是 家的经典著作之 一（2 分） 10、联系上下文，解释下列句中加点的词语。（4 分） 诲．人不倦 学而不思则罔． 举．一隅不以三隅反 吾日三省．吾身。 11.下列句中“而”的用法不同于其他三项的是（ ）。（2 分） Ａ．人不知而不愠 Ｂ．温故而知新 Ｃ．见不贤而自省 Ｄ．死而后已 12．对“人不知而不愠”翻译正确的是（ ）。（2 分） Ａ．人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。 Ｂ．人们不知道，我不会恼恨。 Ｃ．人们不聪明，因而不会恼恨。 Ｄ．人们不了解（我），（我）却不恼恨。 13、第二则中 “知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合 你自己的学习、生活，谈谈体会。(3 分) （三）。阅读《济南的冬天》语段，回答 14---19 题。（13 分） （1）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白 花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪 厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山
的肌肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了 羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些刂山太秀气! (2)古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村 庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧 (3)那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的 绿色全拿出来了。A天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上, 况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢野看吧由澄清的河水慢慢往上看吧 空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵 的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影; 14.以上出自所写的《济南的冬天》,他原名,代表作有小说《四世 同堂》和《》、话剧《》等。(2分) 15.第(2)段的描写对象是 其特征是 。(3分) 16.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得 极妙,理由是 (2分) 17.划线句A采用了的修辞手法,把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的是: (2分) 18.划线句B是一个比喻句,其本体是 ,喻体是 你能否从语段中找 出其他的比喻句?(至少一例) (3分 19.这两段文字表现了济南冬天 的特点。(1分) (四)阅读下面的语段,完成20—-26小题。(共14分) 毎当看到现在孩子背着那印满各式眢样卡通画的精致书包上学时,我就会想起 属于我的第一个书包 那是个花格子书包妈妈做的。 7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 七年级语文·第5页共9页
七年级语文·第 5 页 共 9 页 的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了 羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （2）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村 庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的 绿色全拿出来了。A 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上， 况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！B 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧， 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵 的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影； 14．以上出自 所写的《济南的冬天》，他原名 ，代表作有小说《四世 同堂》和《 》、话剧《 》等。（2 分） 15．第（2）段的描写对象是 ，其特征是 。（3 分） 16．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得 极妙，理由是 （2 分） 17．划线句 A 采用了的修辞手法，把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的是： （2 分） 18．划线句 B 是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。你能否从语段中找 出其他的比喻句？（至少一例） 如： （3 分） 19．这两段文字表现了济南冬天 的特点。（1 分） （四）阅读下面的语段，完成 20——26 小题。（共 14 分） 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起 属于我的第一个书包。 那是个花格子书包,妈妈做的。 7 岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包