考生务必 2008-2009学年第二学期初三第八次月考 将学校、班级、 语文试卷 姓名和考场号 (总分:120分时间:120分钟) 座次号 正确填写清 楚,因填写错汨题号 四总分 误或不清楚造:「题分28 42 40 成不良后果 的,均由本人 负责 老师寄语:认真答卷,规范书写,感受汉语魅力,收获一份喜悦,祝你考试 成功 d一、基础积累与应用(共28分 学校 1.请给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字(2分) 书在我们面前展开了一个光阔的世界,一个苍茫的宇宙。古今中外他人 的智慧通过文字进入我们的视野,丰富贫瘠()的大脑,擦亮蒙bi() 姓)/的眼睛,冷却急躁的情绪,抚慰受伤的灵魂,漫润干he()的心田 陶冶()高洁的志趣 贫瘠()蒙bi()干he( 陶冶() 考场 2、走近名著蓍:我国古典四大名著中,典型的人物和故事情节一定给你留下 了深刻的印象,其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白 骨精 等故事的主人公分别 是 (2分) 3、语段横线依次填写词语最恰当的一项是()(2分) 说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限,近 承诺 我严格 10多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污 遵守考场纪 律,诚信考 染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的,国际间的共同协 试,不作弊。调和联合行动,实现人类与自然的重新和谐 A.尽管那么只有才能B.尽管所以只要就 考生签名: C.如果那么只有才 D.如果所以只要就 4、下面句子中成语运用不恰当的一项是()(2分) A、“一江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋漓尽致。 八年级语文第1页共10页
八年级语文第 1 页 共 10 页 老师寄语：认真答卷，规范书写，感受汉语魅力，收获一份喜悦，祝你考试 成功。 一、基础积累与应用（共 28 分） 1．请给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字（2 分） 书在我们面前展开了一个光阔的世界，一个苍茫的宇宙。古今中外他人 的智慧通过文字进入我们的视野，丰富贫瘠．（ ）的大脑，擦亮蒙 bi（ ） 的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润干 he（ ）的心田, 陶冶．（ ）高洁的志趣。 贫瘠．（ ） 蒙 bi（ ） 干 he（ ） 陶冶．（ ） 2、走近名著：我国古典四大名著中，典型的人物和故事情节一定给你留下 了深刻的印象，其中“协理荣国府”“煮酒论英雄”“风雪山神庙”“三打白 骨 精 ” 等 故 事 的 主 人 公 分 别 是 、 、 、 。（2 分） 3、语段横线依次填写词语最恰当的一项是（ ）（2 分） ______说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，___近 10 多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污 染日益严重了。这不是某个国家能 独自解决的,______国际间的共同协 调和联合行动,____实现人类与自然的重新和谐。 A.尽管 那么 只有 才能 B. 尽管 所以 只要 就 C.如果 那么 只有 才能 D. 如果 所以 只要 就 4、下面句子中成语运用不恰当的一项是（ ）（2 分） A、“一江春水向东流”这一神奇的比喻把李煜的愁绪抒发得淋漓尽致。 题号 一 二 三 四 总分 题分 28 42 10 40 得分 2008-2009 学年第二学期初三第八次月考 语文试卷 （总分：120 分 时间：120 分钟） 承诺： 我严格 遵守考场纪 律，诚信考 试，不作弊。 考生签名： ___________ 考 场 班 级 学 校 姓 名 考生务必 将学校、班级、 姓名和考场号 正 确 填 写 清 楚，因填写错 误或不清楚造 成 不 良 后 果 的，均由本人 负责。 ……○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ……○…………○…………内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … …
B、为了满足人们健康的需要,厂家滔滔不绝的推出了绿色食品。 C、要想收到事半功倍的效果,我们必须掌握科学的学习方法 D、赏读这篇美文,犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲,令人心旷神怡。 5、下面一段话中画线的句子均有语病请分别指出病因并予以修改。(4分) 天,一位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅 行结束后,父亲问:(2)你知道这回穷人是怎么过日子了吧?儿子回答:“我发现 咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花 园里只有几盏彩灯,可他们才有满天的星辰;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子 却有整个农场那么大!儿子说完后,父亲无言以对。儿子接着说:(4)“感谢让我 明白了我们有多贫穷! (1) (2 (3 (4 6.下面对文学常识及名著内容表述有错误的一项是()(2分) A.郭沫若在《天上的街市》一诗中,展开联想、想象,让牛郎织女过 上了自由幸福的生活,以此表达自己对美好生活的向往与追求 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文,从标 题可以看出文章主要是写童年玩乐和读书的生活情景。 C.毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。阅读新闻, 要注意新闻的六要素(即记叙六要素)一一时间、地点、人物、标题、导语 和主体 D.莎士比亚,欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人,他在《威 八年级语文第2页共10页
八年级语文第 2 页 共 10 页 B、为了满足人们健康的需要，厂家滔滔不绝的推出了绿色食品。 C、要想收到事半功倍的效果，我们必须掌握科学的学习方法。 D、赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。 5、下面一段话中画线的句子均有语病请分别指出病因并予以修改。（4 分） 一天，一位父亲带着小儿子去乡下旅行，（1）想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅 行结束后，父亲问：（2）你知道这回穷人是怎么过日子了吧？ 儿子回答： “我发现 咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；（3）我们的花 园里只有几盏彩灯，可他们才有满天的星辰；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子 却有整个农场那么大！”儿子说完后，父亲无言以对。 儿子接着说：（4）“感谢让我 明白了我们有多贫穷！” （1） （2） （3） （4） 6．下 面对文学常识 及名著内容表述有错误的一项是（ ）（ 2 分） A．郭沫若在《天上的街市》一诗中，展开联想、想象，让牛郎织女过 上了自由幸福的生活，以此表达自己对美好生活的向往与追求。 B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文，从标 题可以看出文章主要是写童年玩乐和读书的生活情景。 C．毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》是一则新闻。阅读新闻， 要注意新闻的六要素（即记叙六要素）——时间、地点、人物、标题、导语 和主体。 D．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，他在《威
尼斯商人》这部剧作中,塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象一一夏洛 7.根据语境,仿写句子构成语意连贯的一段话。(2分) 人民共和国即将迎来她六十诞辰。六十年像一条长河,有急流也有缓流;六十年像 幅画卷,有冷色也有暖色 ;六十年像一部史诗,有痛 苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开 ,史诗还在续写。我们 的共和国迈着坚定的步伐,跨入了新的时代 阅读下面一则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果(2分) 只狼吃饱了,安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺 着的狼十分惊奇,它问:“你在追赶羚羊吗?”“没有!″“有人在追赶你吗?″“没 有!″“那你为什么没命地奔跑呢?”那只狼说:“听说狮子要来了。” “狮子要来?”听了这话,它放下心来,“狮子是我们的朋友,有什么可怕的呢? 你去跑你的吧,我要睡觉了。” 后来,狮子真的来了。由于它的到来,整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快,这 只狼不再那么容易得到食物了,不久便饿死了。临死前它不住地怨恨,认为狮子破坏了 自己平静的生活。 探究结果: 9.下面句子顺序排列正确的一项是()(2分) ①“水立方”采用的ETFE膜,只有一张牛皮纸厚,捧在手上轻若鸿毛。 ②此外,它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强,正常状态下,一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯—个由膜结构来进行全封闭的大型公共建 筑。⑤ETFE膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂 A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①② 八年级语文第3页共10页
八年级语文第 3 页 共 10 页 尼斯商人》这部剧作中，塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛 克。 7．根据语境，仿写句子,构成语意连贯的一段话。(2 分) 人民共和国即将迎来她六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像 一幅画卷，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；六十年像一部史诗，有痛 苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们 的共和国迈着坚定的步伐，跨入了新的时代。 8．阅读下面一则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果（2 分）。 一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺 着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没 有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。” “狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？ 你去跑你的吧，我要睡觉了。” 后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这 只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了 自己平静的生活。 探究结果： 9．下面句子顺序排列正确的一项是（ ）（２分） ①“水立方”采用的 ETFE 膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个由膜结构来进行全封闭的大型公共建 筑。 ⑤ETFE 膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂。 A．①④⑤③② B．①⑤④②③ C．④①③⑤② D．④⑤③①②
10.古诗文填空(8分) ①长风破浪会有时 。(李白《行路难》) ②庭下如积水空明 草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ④莫愁前路无知己, (高适《别董大》) 不敢问来人。(宋之问《渡汉江》) ⑥忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, ⑦别有幽愁暗恨生 (白居易《琵琶行》) ⑧仿照示例,写出你所积累的与中国传统节日有关的一个古诗文名句(2分) 示例:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(清明节) 阅读题(共42分) )现代文阅读(I),完成第11-15题。(12分) 乡村教师岳勇 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开 了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟 子却笑笑说:“我要回乡下去。 (3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽 车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全 国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要 重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜 (4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。 (5)10年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有 个班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起, 直教到六年级 (6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了 (7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火 已经快封住了教室门 (8漖室里的13名乡下娃子都乱了套但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。 他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的 木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室 里只剩下两名女同学。 (9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩 眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲 八年级语文第4页共10页
八年级语文第 4 页 共 10 页 10．古诗文填空（8 分） ①长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） ②庭下如积水空明， ， 。 ③ ，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ④莫愁前路无知己， 。（高适《别董大》） ⑤ ，不敢问来人。（宋之问《渡汉江》） ⑥忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。 ⑦别有幽愁暗恨生， 。（白居易《琵琶行》） ⑧仿照示例，写出你所积累的与中国传统节日有关的一个古诗文名句（2 分） 示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明节） 二、阅读题（共 42 分） （一）现代文阅读（Ⅰ），完成第 11—15 题。（12 分） 乡村教师 岳 勇 （1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开 了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。 （2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟 子却笑笑说：“我要回乡下去。” （3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽 车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全 国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要 重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。 （4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。 （5）10 年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有 一个班级，也只有一个老师。班上有 13 名学生，那位乡村老师讲他们从一年级教起， 一直教到六年级。 （6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。 （7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火 已经快封住了教室门。 （8）教室里的 13 名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。 他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的 木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室 里只剩下两名女同学。 （9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩 一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲
(10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那 个女孩从大火中爬了出来 (11)他把那个女孩被带到安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。 就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来 (12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。 (13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?” (14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也 没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。 (15)娟子说:“是老师的女儿呀! (16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。 (17)我们的眼圈也都红了。 (18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中 11、请用简练的语言概括本文的故事情节。(2分) 12、“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2分) 13、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)-(11)自然段采用 了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?(2分) 14、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轾 描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机要重新回到那穷山沟”这是为什么? (2分) 15、读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?( 分) (二)现代文阅读(Ⅱ)完成第16—19题。(12分) 做人要有立体感 ()窗前一片绿荫,绿荫下的小柴房,地上隐隐约约的光影,最后是扑面而来的徐徐 清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面,折射出来的世界是立体的、多维的,也 只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。 (2)事物如此,人也不例外。 八年级语文第5页共10页
八年级语文第 5 页 共 10 页 （10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那 个女孩从大火中爬了出来。 （11）他把那个女孩被带到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。 就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… （12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。 （13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？” （14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也 没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。 （15）娟子说：“是老师的女儿呀!” （16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。 （17）我们的眼圈也都红了。 （18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中 一位。 11、请用简练的语言概括本文的故事情节。（2 分） 12、“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分） 13、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看 ．．．．，（5）一（11 ）自然段采用 了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？（2 分） 14、在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻 描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？ （2 分） 15、读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？（3 分） （二）现代文阅读（Ⅱ）完成第 16—19 题。（12 分） 做人要有立体感 ⑴窗前一片绿荫，绿荫下的小柴房，地上隐隐约约的光影，最后是扑面而来的徐徐 清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面，折射出来的世界是立体的、多维的，也 只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。 ⑵事物如此，人也不例外