“画线词语的意义和用法相同的一组”,A项,①之:音节助词,舒缓语气,无实义。②之: 助词,主谓之间,取消句子独立性。B项,①而:连词,表修饰。②而:连词,表修饰。C项, ①以:用。②以:认为。D项,①所:所字结构,与后面动词“铸造”组成名词性结构,铸造 的。②所:处所,地方。故选B。 【8题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅, 把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充, 这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实, 如(1)中的“诸儿”,指几个儿子;“碌碌”,平庸,没有特殊能力:“他日”,将来,以 后:“志事”,志向和事业:“惟”,只有;“此生”,这个书生。(2)中的“风雪严寒”, 风雪交加,严寒彻骨:“从”,使……跟从,带领:“微行”,指便服私访:“入”,进入 【9题详解】 本题考査学生概括文章内容要点,把握人物形象能力。本题题目是“本文围绕左光斗和史可 法写了几件‘逸事’,请用简洁的语言概括左光斗的形象”,本题有两个问,第一问:本文 围绕左光斗和史可法写了几件“逸事”,是考查学生概括文章内容要点能力。解答时先通读 文章,在文章圈画出写左光斗和史可法的内容,然后仔细阅读,概括其内容。本文写左光斗 和史可法的内容只要在文章的一二两段,仔细阅读这两段,第一段写左光斗在在京城担任主 考官,有一次带骑兵微服私访,风雪严寒中来到一座古寺,看到一书生趴在案上睡着了,庞 彪有他刚写好的文章,左光斗看了之后,“即解貂覆生,为掩户”,向僧人打听,得知书圣 是史可法。后来史可法参加考试,是左光斗主考,史可法考了第一。左光斗带史可法是见左 夫人,还说以后只有史可法可以继承自己的志向和事业。这是写左光斗选拔史可法的经过。 第二段写左光斗被关进东厂监狱,史可法想尽办法才见到左光斗,左光斗以国家大义怒逐史 可法。这写左光斗在狱中怒逐史可法。第二问:请用简洁的语言概括左光斗的形象。这是考 査学生概括人物形象能力。概括人物形象,要抓住文中对人物的叙述描写文字,特别是人物 言行,及文章或者文章借他人之口对人物的评价。本题概括左光斗的人物形象,抓住左光斗 的言行进行分析即可得出。不如文章第一段写左光斗选拔史可法的经过,表现左光斗爱惜人 才,知人善任的远见卓识。第二段中左光斗在狱中怒逐史可法的情景,突出他轻于个人生死, 唯念国家,为国爱惜人才的高风亮节的精神。 【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等:然后再看有否特 殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换
“画线词语的意义和用法相同的一组”，A 项，①之：音节助词，舒缓语气，无实义。②之： 助词，主谓之间，取消句子独立性。B 项，①而：连词，表修饰。②而：连词，表修饰。C 项， ①以：用。②以：认为。D 项，①所：所字结构，与后面动词“铸造”组成名词性结构，铸造 的。②所：处所，地方。故选 B。 【8 题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅， 把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充， 这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实， 如（1）中的“诸儿”，指几个儿子；“碌碌”，平庸，没有特殊能力；“他日”，将来，以 后；“志事”，志向和事业；“惟”，只有；“此生”，这个书生。（2）中的“风雪严寒”， 风雪交加，严寒彻骨；“从”，使……跟从，带领；“微行”，指便服私访；“入”，进入。 【9 题详解】 本题考查学生概括文章内容要点，把握人物形象能力。本题题目是“本文围绕左光斗和史可 法写了几件‘逸事’，请用简洁的语言概括左光斗的形象”，本题有两个问，第一问：本文 围绕左光斗和史可法写了几件“逸事”，是考查学生概括文章内容要点能力。解答时先通读 文章，在文章圈画出写左光斗和史可法的内容，然后仔细阅读，概括其内容。本文写左光斗 和史可法的内容只要在文章的一二两段，仔细阅读这两段，第一段写左光斗在在京城担任主 考官，有一次带骑兵微服私访，风雪严寒中来到一座古寺，看到一书生趴在案上睡着了，庞 彪有他刚写好的文章，左光斗看了之后，“即解貂覆生，为掩户”，向僧人打听，得知书圣 是史可法。后来史可法参加考试，是左光斗主考，史可法考了第一。左光斗带史可法是见左 夫人，还说以后只有史可法可以继承自己的志向和事业。这是写左光斗选拔史可法的经过。 第二段写左光斗被关进东厂监狱，史可法想尽办法才见到左光斗，左光斗以国家大义怒逐史 可法。这写左光斗在狱中怒逐史可法。第二问：请用简洁的语言概括左光斗的形象。这是考 查学生概括人物形象能力。概括人物形象，要抓住文中对人物的叙述描写文字，特别是人物 言行，及文章或者文章借他人之口对人物的评价。本题概括左光斗的人物形象，抓住左光斗 的言行进行分析即可得出。不如文章第一段写左光斗选拔史可法的经过，表现左光斗爱惜人 才，知人善任的远见卓识。第二段中左光斗在狱中怒逐史可法的情景，突出他轻于个人生死， 唯念国家，为国爱惜人才的高风亮节的精神。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换
组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有査处:对古今词义大体一致 的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文 先父曾经说,同乡前辈左忠毅公在京城担任主考官时,有一天,风雪交加,严寒彻骨, 他带着几个卫兵骑马扮成平民外出,来到一座古庙里。见廊下的小屋中,有个书生伏在书桌 上睡着了,桌上有他刚写成草稿的文章。左公拿来看完后,就脱下貂裘盖在书生的身上,又 为他关上了门:向和尚一打听,才知道他叫史可法。到考试时,小吏叫到史公的名字,左公 用惊喜的目光注视着他。等考卷交上来,就当面批为第一名。又把他召入家中拜见左夫人, 说:“我的几个儿子都庸碌无能,将来继承我的志向和事业的,只有这个书生。 等到左公关进了东厂监狱,史可法早晚候在监狱门外.篡权祸国的魏忠贤防守非常严密 就是左家仆人也不得接近。过了一段时期,听说左公惨遭炮烙酷刑,快要死了。史拿着五十 两银子,流着泪请求狱卒帮忙让他进去,狱卒被感动了。一天,叫史换上破衣,穿上草鞋 背着篓筐,手拿长柄铲子,装做打扫垃圾的人,领他进了监狱,轻声地指点一下左公的位置。 史见有个人着地靠墙而坐,脸额焦黑腐烂,无法辨认,左腿膝盖以下,筋骨都脱落了。史向 前跪下,抱着左公的膝盖低声哭泣。左公听到声音知道了是谁,而眼睛却睁不开,于是使劲 抬起手臂用手指拨开眼眶,目光如火一般,怒不可遏地说:“没用的奴才,这是什么地方? 你却前来!国家大事已腐败到如此地步,我是完了,你再不顾生命危险来到狱中而不明救国 的责任更重,天下事靠谁来支撑呢!还不快走,那就不必等奸人来陷害,我今天就打死你! 随即摸起地上的刑具,作出投掷的姿势。史公闭口不敢作声,赶快跑了出去。后来常常流着 泪对人讲起这件事,说:“我的老师的肺肝,都是铁石所铸造的啊!” 崇祯末年,流寇张献忠率兵出没于蕲春、黄冈、潜山、桐城一带,史公以凤阳、庐州二 府道员身份奉命去防守。每次得到警报,经常几个月不睡觉,夜里让士兵轮流休息,而自己 坐在帐篷外面。挑选十个身强力壮的士兵,让两人蹲着,自己靠在他们背上,过了一更,就 替换两人。在寒冷的深夜每次站起来,抖动衣裳,战袍铁片上的冰霜掉下来,声音淸脆响亮 有人劝他稍作休息,史公说:“我唯恐对上有负朝廷,对下有愧于老师。” 史公领兵,往来于桐城,必定亲临左公的府第,向左公的父母请安,在堂上拜见左夫人。 我的同族前辈方涂山,是左公的外甥。他和先父友好,所说的狱中的话,是他亲自听史公说
组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文： 先父曾经说，同乡前辈左忠毅公在京城担任主考官时，有一天，风雪交加，严寒彻骨， 他带着几个卫兵骑马扮成平民外出，来到一座古庙里。见廊下的小屋中，有个书生伏在书桌 上睡着了，桌上有他刚写成草稿的文章。左公拿来看完后，就脱下貂裘盖在书生的身上，又 为他关上了门；向和尚一打听，才知道他叫史可法。到考试时，小吏叫到史公的名字，左公 用惊喜的目光注视着他。等考卷交上来，就当面批为第一名。又把他召入家中拜见左夫人， 说：“我的几个儿子都庸碌无能，将来继承我的志向和事业的，只有这个书生。” 等到左公关进了东厂监狱，史可法早晚候在监狱门外．篡权祸国的魏忠贤防守非常严密， 就是左家仆人也不得接近。过了一段时期，听说左公惨遭炮烙酷刑，快要死了。史拿着五十 两银子，流着泪请求狱卒帮忙让他进去，狱卒被感动了。一天，叫史换上破衣，穿上草鞋， 背着篓筐，手拿长柄铲子，装做打扫垃圾的人，领他进了监狱，轻声地指点一下左公的位置。 史见有个人着地靠墙而坐，脸额焦黑腐烂，无法辨认，左腿膝盖以下，筋骨都脱落了。史向 前跪下，抱着左公的膝盖低声哭泣。左公听到声音知道了是谁，而眼睛却睁不开，于是使劲 抬起手臂用手指拨开眼眶，目光如火一般，怒不可遏地说：“没用的奴才，这是什么地方？ 你却前来！国家大事已腐败到如此地步，我是完了，你再不顾生命危险来到狱中而不明救国 的责任更重，天下事靠谁来支撑呢！还不快走，那就不必等奸人来陷害，我今天就打死你！” 随即摸起地上的刑具，作出投掷的姿势。史公闭口不敢作声，赶快跑了出去。后来常常流着 泪对人讲起这件事，说：“我的老师的肺肝，都是铁石所铸造的啊！” 崇祯末年，流寇张献忠率兵出没于蕲春、黄冈、潜山、桐城一带，史公以凤阳、庐州二 府道员身份奉命去防守。每次得到警报，经常几个月不睡觉，夜里让士兵轮流休息，而自己 坐在帐篷外面。挑选十个身强力壮的士兵，让两人蹲着，自己靠在他们背上，过了一更，就 替换两人。在寒冷的深夜每次站起来，抖动衣裳，战袍铁片上的冰霜掉下来，声音清脆响亮。 有人劝他稍作休息，史公说：“我唯恐对上有负朝廷，对下有愧于老师。” 史公领兵，往来于桐城，必定亲临左公的府第，向左公的父母请安，在堂上拜见左夫人。 我的同族前辈方涂山，是左公的外甥。他和先父友好，所说的狱中的话，是他亲自听史公说