1)掌握：间脑的位置、分部及外形。特异性中继核团的名称、纤维联系和功能2)熟悉：第三脑室的位置与连通。下丘脑视上核和室旁核的功能。3)了解：下丘脑的功能。(5)端脑1)掌握：大脑半球的主要沟裂、分叶和各叶的名称、位置及主要沟回。第I躯体运动区、第躯体感觉区、视区、听区的位置及功能定位。语言中枢的位置。基底核的组成和位置。内囊的位置、分部和各部所通过的主要纤维束，以及内囊损伤后的临床表现。2)熟悉：侧脑室的形态分部与通连。3了解：天脑半球白质纤维的分类。边缘系统的组成及功能2. 能力目标（1）培养学生分析和解决问题能力，培养学生自主学习以及终身学习的能力。（2）通过学习使同学们能够把握脊髓的位置、外形特征和内部结构。通过脊髓节段及其与椎骨的对应关系，使同学能准确判断椎骨骨折损伤的脊髓节段。（3）通过学习使同学们能够把握脑干形态和内部结构，以及与脑神经的关系。准确区分脑神经核及非脑神经核；主要传导束的位置和功能。3.素质目标（1）结合“糖丸爷爷”顾方舟发明脊髓灰质炎疫苗的故事，培养学生勇于探索真理、追求真理、发现真理的科研精神。（2）通过介绍颅底脑干肿瘤领域的拓荒者，2019最美医生，被誉为颅底脑干肿瘤“亚洲第一刀”的北京天坛医院张俊廷教授的故事。培养学生的的职业素养、爱党情怀、爱国情怀以及社会责任。（3）让学生具有科学思维、批判性思维、较好的信息获取和处理能力。（二）教学内容1.一般内容（1）脊髓1）脊髓的内部结构①灰质：板层构筑。②白质：脊髓小脑束、红核脊髓束、前庭脊髓束、网状脊髓束、顶盖脊髓束、内侧纵束。2）脊髓的功能和脊髓反射。（2）脑干1）脑干的内部结构
1)掌握：间脑的位置、分部及外形。特异性中继核团的名称、纤维联系和功能。 2)熟悉：第三脑室的位置与连通。下丘脑视上核和室旁核的功能。 3)了解：下丘脑的功能。 (5) 端脑 1)掌握：大脑半球的主要沟裂、分叶和各叶的名称、位置及主要沟回。第I躯体运动区、第I 躯体感觉区、视区、听区的位置及功能定位。语言中枢的位置。基底核的组成和位置。内 囊的位置、分部和各部所通过的主要纤维束，以及内囊损伤后的临床表现。 2)熟悉：侧脑室的形态分部与通连。 3)了解：大脑半球白质纤维的分类。边缘系统的组成及功能。 2.能力目标 （1）培养学生分析和解决问题能力，培养学生自主学习以及终身学习的能力。 （2）通过学习使同学们能够把握脊髓的位置、外形特征和内部结构。通过脊髓节段及其与 椎骨的对应关系，使同学能准确判断椎骨骨折损伤的脊髓节段。 （3）通过学习使同学们能够把握脑干形态和内部结构，以及与脑神经的关系。准确区分脑 神经核及非脑神经核；主要传导束的位置和功能。 3.素质目标 （1）结合“糖丸爷爷”顾方舟发明脊髓灰质炎疫苗的故事，培养学生勇于探索真理、追求 真理、发现真理的科研精神。 （2）通过介绍颅底脑干肿瘤领域的拓荒者，2019最美医生，被誉为颅底脑干肿瘤“亚洲第 一刀”的北京天坛医院张俊廷教授的故事。培养学生的的职业素养、爱党情怀、爱国情怀 以及社会责任。 （3）让学生具有科学思维、批判性思维、较好的信息获取和处理能力。 （二）教学内容 1.一般内容 （1）脊髓 1）脊髓的内部结构 ①灰质：板层构筑。 ②白质：脊髓小脑束、红核脊髓束、前庭脊髓束、网状脊髓束、顶盖脊髓束、内侧纵束。 2）脊髓的功能和脊髓反射。 （2）脑干 1）脑干的内部结构
1）脑干灰质的分类：脑神经核、中继核、网状核。2）非脑神经核：下橄榄核、楔束副核、上橄榄核、红核、黑质、顶盖前区的位置和功能。3）脑干的白质：三叉丘系、外侧丘系的位置、起止与功能。4）脑干的网状结构(3)小脑1）小脑的位置、外形和分区。2）小脑的解部结构，包括小脑半球、小脑蚓、小脑齿状核等。3）小脑的血液供应和神经支配。4）小脑的发育和老化过程(4)间脑1）第三脑室的位置与连通。2）下丘脑视上核和室旁核的功能。(5)端脑1）大脑半球外形。2）侧脑室的形态分部与通连。3）大脑半球白质纤维的分类。4）边缘系统的组成及功能2. 重点内容（1）脊髓1）脊髓的位置、外形：颈膨大、腰骶膨大、脊髓圆锥、马尾、前正中裂、后正中沟。脊髓节段及其与椎骨的对应关系2）脊髓的内部结构①灰质：前角、后角、侧角、后角固有核、胸核、骶副交感核、前角运动神经元。②白质：薄束、楔束、脊髓丘脑束、皮质脊髓束。（1）脑于1）脑干的外形：锥体、锥体交叉、橄榄、基底沟、菱形窝、薄束结节、楔束结节、上丘、下丘、第四脑室。2）脑干的内部结构①脑神经核：机能分类、各类脑神经核的名称、位置。②非脑神经核：薄束核、楔束核、脑桥核、上丘核、下丘核。③脑干的白质：内侧丘系、脊髓丘系、锥体束的位置、起止和功能。(3)小脑1）小脑的位置、外形和分区。2）小脑在运动控制和平衡调节中的作用。(4)间脑1）间脑的位置、分部及外形
1）脑干灰质的分类：脑神经核、中继核、网状核。 2）非脑神经核：下橄榄核、楔束副核、上橄榄核、红核、黑质、顶盖前区的位置和功能。 3）脑干的白质：三叉丘系、外侧丘系的位置、起止与功能。 4）脑干的网状结构 (3)小脑 1）小脑的位置、外形和分区。 2）小脑的解剖结构，包括小脑半球、小脑蚓、小脑齿状核等。 3）小脑的血液供应和神经支配。 4）小脑的发育和老化过程。 (4)间脑 1）第三脑室的位置与连通。 2) 下丘脑视上核和室旁核的功能。 (5)端脑 1）大脑半球外形。 2）侧脑室的形态分部与通连。 3）大脑半球白质纤维的分类。 4）边缘系统的组成及功能。 2.重点内容 （1）脊髓 1）脊髓的位置、外形：颈膨大、腰骶膨大、脊髓圆锥、马尾、前正中裂、后正中沟。脊髓 节段及其与椎骨的对应关系 2）脊髓的内部结构 ①灰质：前角、后角、侧角、后角固有核、胸核、骶副交感核、前角运动神经元。 ②白质：薄束、楔束、脊髓丘脑束、皮质脊髓束。 （1）脑干 1）脑干的外形：锥体、锥体交叉、橄榄、基底沟、菱形窝、薄束结节、楔束结节、上丘、 下丘、第四脑室。 2）脑干的内部结构 ①脑神经核：机能分类、各类脑神经核的名称、位置。 ②非脑神经核：薄束核、楔束核、脑桥核、上丘核、下丘核。 ③脑干的白质：内侧丘系、脊髓丘系、锥体束的位置、起止和功能。 (3)小脑 1）小脑的位置、外形和分区。 2）小脑在运动控制和平衡调节中的作用。 (4)间脑 1）间脑的位置、分部及外形
2）特异性中继核团的名称、纤维联系和功能。3）下丘脑的内分泌核团及功能。(5)端脑1）第I躯体运动区、第I躯体感觉区、视区、听区的位置及功能定位。掌握基底核的组成和位置。2）语言中枢的位置。3）内囊的位置、分部及损伤表现。（6）专业英语：脊髓spinalcord，脑干brainstem，延髓medullaoblongata，脑桥pons，中脑midbrain，内囊Internalcapsule，薄束fasciculusgracilis，楔束fasciculuscuneatus，脊髓丘脑束spinothalamictract，皮质脊髓束corticospinaltract3. 难点内容(1）脊髓1）脊髓的内部结构。①灰质：主要核团的位置及功能性质。②白质：薄束、楔束、脊髓丘脑束、皮质脊髓束的位置和传导功能。（2）脑干1）脑干的内部结构①脑神经核：机能分类、各类脑神经核的名称、位置。②脑干内中继核（薄束核、楔束核、脑桥核、上丘核、下丘核）的纤维联系。③脑干的白质：内侧丘系、脊髓丘系、锥体束的位置、起止和功能。（3）小脑1）小脑皮质的结构和功能2小脑与大脑结构的对应关系。3）小脑的运动协调机制和损伤表现。（4）间脑1）背侧丘脑的内部结构2）间脑的纤维联系与神经调控。(5) 端脑1）各沟回名称。2）边缘系统的组成，尤其是海马与齿状回的位置。3）大脑皮层的构筑。4.自学内容(1)脊髓1）脊髓固有束。2）脊髓常见损伤的一些表现。(2）脑干
2）特异性中继核团的名称、纤维联系和功能。 3）下丘脑的内分泌核团及功能。 (5)端脑 1）第I躯体运动区、第I躯体感觉区、视区、听区的位置及功能定位。掌握基底核的组成和 位置。 2）语言中枢的位置。 3）内囊的位置、分部及损伤表现。 （6）专业英语：脊髓spinal cord，脑干brain stem，延髓medulla oblongata，脑桥pons，中脑 midbrain，内囊Internal capsule，薄束fasciculus gracilis，楔束fasciculus cuneatus，脊髓丘脑 束spinothalamic tract，皮质脊髓束corticospinal tract 3.难点内容 （1）脊髓 1）脊髓的内部结构。 ①灰质：主要核团的位置及功能性质。 ②白质：薄束、楔束、脊髓丘脑束、皮质脊髓束的位置和传导功能。 （2）脑干 1）脑干的内部结构 ①脑神经核：机能分类、各类脑神经核的名称、位置。 ②脑干内中继核（薄束核、楔束核、脑桥核、上丘核、下丘核）的纤维联系。 ③脑干的白质：内侧丘系、脊髓丘系、锥体束的位置、起止和功能。 （3）小脑 1）小脑皮质的结构和功能。 2）小脑与大脑结构的对应关系。 3）小脑的运动协调机制和损伤表现。 （4）间脑 1）背侧丘脑的内部结构。 2）间脑的纤维联系与神经调控。 （5）端脑 1）各沟回名称。 2）边缘系统的组成，尤其是海马与齿状回的位置。 3）大脑皮层的构筑。 4.自学内容 （1）脊髓 1）脊髓固有束。 2）脊髓常见损伤的一些表现。 （2）脑干
1）脑干各部代表性水平切面观察。2）代表性脑干损伤及其临床表现。（3）小脑1）小脑疾病的诊断和治疗方法。2）小脑在运动学习和认知功能中的作用。（4）间脑1）背侧丘脑的内部结构。2）间脑的纤维联系与神经调控。(5)端脑1）大脑皮层的构筑。2）次要沟回。（三）课程思政元素1.结合“糖丸爷爷”顾方舟发明脊髓灰质炎疫苗的故事，鼓励同学排除千难万险、勇攀科学高峰。2.通过介绍颅底脑干肿瘤领域的拓荒者，2019最美医生，被誉为颅底脑干肿瘤“亚洲第一刀”的北京天坛医院张俊廷教授的故事。要求同学学习其爱岗敬业、艰苦奋斗的工作作风；救死扶伤、甘于奉献的职业精神。3.以爱因斯坦的大脑揭秘故事，启发学生好好学习。（四）授课学时7学时神经系统传导通路（一）教学目的与教学要求1.知识标掌握：躯干和四肢意识性本体感和精细触觉传导通路；躯干和四肢痛温觉和粗触觉传导通路；视觉传导通路；皮质脊髓束。熟悉：视觉传导通路不同部位损伤后的视野变化；瞳孔对光反射的通路；皮质核束；上、下神经元的概念；锥体外系的概念。了解：躯干、四肢非意识性本体感觉传导通路；听觉传导通路；平衡和内脏感觉传导通路。面神经、舌下神经的核上瘫、核下瘫主要表现；上、下运动神经元损伤的临床表现。2. 能力目标（1）分析、解决问题能力：用针刺手指引起疼痛并缩手指，让同学分析该痛觉信息的传导途径，培养学生分析解决问题的能力。（2）临床思维能力：通过传导通路的学习，能够将周围神经与中枢神经的位置及作用联系起来，为临床分析、诊断疾病建立完整的知识构架，培养临床思维能力。（3）自主学习能力：具备学习并理解其他传导通路的自主学习能力。3.素质目标本次课内容将进行案例教学，该教学模式将培养学生互相帮助、沟通交流，团结协作的团队精神，以及集体荣誉感。（二）教学内容1.一般内容
1）脑干各部代表性水平切面观察。 2）代表性脑干损伤及其临床表现。 （3）小脑 1）小脑疾病的诊断和治疗方法。 2）小脑在运动学习和认知功能中的作用。 （4）间脑 1）背侧丘脑的内部结构。 2）间脑的纤维联系与神经调控。 （5）端脑 1）大脑皮层的构筑。 2）次要沟回。 （三）课程思政元素 1.结合“糖丸爷爷”顾方舟发明脊髓灰质炎疫苗的故事，鼓励同学排除千难万险、勇攀科 学高峰。 2.通过介绍颅底脑干肿瘤领域的拓荒者，2019最美医生，被誉为颅底脑干肿瘤“亚洲第一 刀”的北京天坛医院张俊廷教授的故事。要求同学学习其爱岗敬业、艰苦奋斗的工作作 风；救死扶伤、甘于奉献的职业精神。 3.以爱因斯坦的大脑揭秘故事，启发学生好好学习。 （四）授课学时 7学时 神经系统传导通路 （一）教学目的与教学要求 1.知识目标 掌握：躯干和四肢意识性本体感和精细触觉传导通路；躯干和四肢痛温觉和粗触觉传 导通路；视觉传导通路；皮质脊髓束。 熟悉：视觉传导通路不同部位损伤后的视野变化；瞳孔对光反射的通路；皮质核束； 上、下神经元的概念；锥体外系的概念。 了解：躯干、四肢非意识性本体感觉传导通路；听觉传导通路；平衡和内脏感觉传导 通路。面神经、舌下神经的核上瘫、核下瘫主要表现；上、下运动神经元损伤的临床表 现。 2.能力目标 （1）分析、解决问题能力：用针刺手指引起疼痛并缩手指，让同学分析该痛觉信息的传导 途径，培养学生分析解决问题的能力。 （2）临床思维能力：通过传导通路的学习，能够将周围神经与中枢神经的位置及作用联系 起来，为临床分析、诊断疾病建立完整的知识构架，培养临床思维能力。 （3）自主学习能力：具备学习并理解其他传导通路的自主学习能力。 3.素质目标 本次课内容将进行案例教学，该教学模式将培养学生互相帮助、沟通交流，团结协作的团 队精神，以及集体荣誉感。 （二）教学内容 1.一般内容
（1）躯干、四肢非意识性本体觉传导通路的作用、具体途径、经过的神经元及最后的投身射区。（2）头面部痛、温觉传导通路神经元胞体的位置、交叉部位及最后的投射区。（3）瞳孔对光反射的途径，直接与间接对光反射的概念（4）锥体外系的特点和功能2. 重点内容（1）躯干和四肢意识性本体觉和精细触觉传导通路（各级神经元及纤维束的名称及位置、交叉部位及投射区）（2）驱干和四肢痛、温觉传导通路（各级神经元及纤维束的名称及位置、交叉部位及投射区）（3）视觉传导通路，交叉部位，不同部位损伤的表现（4）上、下运动神经元的概念、功能特点及临床意义（5）锥体系的组成和行程，各束的不同部位损伤后的临床表现（6）核上瘫与核下瘫不同临床症状的形态学基础（7）专业英语：传导通路conductivepathway上运动神经元uppermotorneurons下运动神经元lowermotorneurons3. 难点内容（1）核上瘫与核下瘫不同临床症状的形态学基础（2）锥体外系传导途径4.自学内容（1）听觉传导通路的途径和特点（2）平衡觉和内脏感觉传导通路（3）锥体外系的传导途径（三）课程思政元素介绍国内外身残志坚的名人霍金和张海迪的故事，激励同学刻苦学习，勇于探索，执着追求的科学精神（四）授课学时2学时脑、脊髓被膜、血管及脑脊液循环（一）教学目的与教学要求1.知识自标掌握：脑、脊髓被膜的层次，脑的血供及脑脊液的循环熟悉：脑、脊髓各层被膜的结构特点，各层被膜形成的间隙的位置及作用了解：脑的静脉分布特点；脊髓的动脉和静脉；脑屏障1.能力自标（1）分析、解决问题能力：通过脑血管分布及走行的学习，让同学分析临床常见的脑血管梗塞或破裂引起偏瘫的可能原因，以培养学生分析、解决问题的能力。（2）临床思维能力：通过学习硬膜外隙、蛛网膜下隙、小脑延髓池的位置，让同学们了解临床进行硬膜外麻醉、腰麻、小脑延髓池穿刺经过的层次，以培养临床思维能力。（3）自主学习能力：通过脑屏障的学习，让同学们了解某些药物不能进入大脑的原因，以培养学生自主学习及独立思考能力。3.素质目标（1）增强学生预防保健意识，积极参与预防脑血管疾病的卫生健康知识的宣传活动，为人民群众普及预防保健知识，减少脑血管疾病的发病率，为健康中国尽一份责任
（1）躯干、四肢非意识性本体觉传导通路的作用、具体途径、经过的神经元及最后的投射 区。 （2）头面部痛、温觉传导通路神经元胞体的位置、交叉部位及最后的投射区。 （3）瞳孔对光反射的途径，直接与间接对光反射的概念 （4）锥体外系的特点和功能 2.重点内容 （1）躯干和四肢意识性本体觉和精细触觉传导通路（各级神经元及纤维束的名称及位置、 交叉部位及投射区） （2）躯干和四肢痛、温觉传导通路（各级神经元及纤维束的名称及位置、交叉部位及投射 区） （3）视觉传导通路，交叉部位，不同部位损伤的表现 （4）上、下运动神经元的概念、功能特点及临床意义 （5）锥体系的组成和行程，各束的不同部位损伤后的临床表现 （6）核上瘫与核下瘫不同临床症状的形态学基础 （7）专业英语： 传导通路 conductive pathway 上运动神经元 upper motor neurons 下运动神 经元lower motor neurons 3.难点内容 （1）核上瘫与核下瘫不同临床症状的形态学基础 （2）锥体外系传导途径 4.自学内容 （1）听觉传导通路的途径和特点 （2）平衡觉和内脏感觉传导通路 （3）锥体外系的传导途径 （三）课程思政元素 介绍国内外身残志坚的名人霍金和张海迪的故事，激励同学刻苦学习，勇于探索，执 着追求的科学精神 （四）授课学时 2学时 脑、脊髓被膜、血管及脑脊液循环 （一）教学目的与教学要求 1.知识目标 掌握：脑、脊髓被膜的层次，脑的血供及脑脊液的循环 熟悉：脑、脊髓各层被膜的结构特点，各层被膜形成的间隙的位置及作用 了解：脑的静脉分布特点；脊髓的动脉和静脉；脑屏障 1. 能力目标 （1）分析、解决问题能力：通过脑血管分布及走行的学习，让同学分析临床常见的脑血管 梗塞或破裂引起偏瘫的可能原因，以培养学生分析、解决问题的能力。 （2）临床思维能力：通过学习硬膜外隙、蛛网膜下隙、小脑延髓池的位置，让同学们了解 临床进行硬膜外麻醉、腰麻、小脑延髓池穿刺经过的层次，以培养临床思维能力。 （3）自主学习能力：通过脑屏障的学习，让同学们了解某些药物 不能进入大脑的原因，以培养学生自主学习及独立思考能力。 3.素质目标 （1）增强学生预防保健意识，积极参与预防脑血管疾病的卫生健康知识的宣传活动，为人 民群众普及预防保健知识，减少脑血管疾病的发病率，为健康中国尽一份责任