多少? (2)长方形的面积怎样计算? 3.同学们,圆柱的表面积指什么?怎样求 呢?今天就让我们一起来学习圆柱的表面 教学新识 1.圆柱的侧面积 1.圆柱的侧面积 (1)圆柱的侧面积的含义。 2.理解圆柱表面积的(2)推导公式 含义 出示圆柱的展开图:这个展开后的长方形的 3.教学例4 面积和圆柱的侧面积有什么关系呢?那么, 4.小结 圆柱的侧面积应该怎样计算呢? (3)小组讨论 (4)引导学生根据展开后的长方形的长和 宽与圆柱底面周长和高的关系,可以知道 圆柱的侧面积=底面周长×高。即:S=Ch (5)练习:完成第21页的“做一做”习题 2.理解圆柱表面积的含义 (1)观察一下,圆柱的表面由哪几个部分 组成? (2)圆柱的表面积是指圆柱表面的面积, 也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。 公式:圆柱的表面积=圆柱的侧面积 底面积×2 3.教学例4 (1)出示例4 (2)求的是厨师帽所用的材料,需要注意 些什么? (3)尝试计算 (4)汇报订正。 4.小结: 6
6 多少？ （2）长方形的面积怎样计算？ 3.同学们，圆柱的表面积指什么？怎样求 呢？今天就让我们一起来学习圆柱的表面 积。绿 色 圃中小学教育网 htt p: //w ww. Lsp jy. com 二、教学新识 1．圆柱的侧面积。 2. 理解圆柱表面积的 含义． 3．教学例 4 4．小结： 1．圆柱的侧面积。 （1）圆柱的侧面积的含义。 （2）推导公式。 出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的 面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？那么， 圆柱的侧面积应该怎样计算呢？ （3）小组讨论。 （4）引导学生根据展开后的长方形的长和 宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道： 圆柱的侧面积＝底面周长×高。即：S=Ch） （5）练习：完成第 21 页的“做一做”习题 2. 理解圆柱表面积的含义． （1）观察一下，圆柱的表面由哪几个部分 组成？ （2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积， 也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。 公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积 ＋底面积×2 3．教学例 4 （1）出示例 4。 （2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意 些什么？ （3）尝试计算 （4）汇报订正。 4．小结：
在实际应用中计算圆柱形物体的表面 积,要根据实际情况计算各部分的面积 般采用进一法取值,以保证原材料够用 、巩固练习 1.完成第22页“做一做”习题 2.完成第23页练习四的第1-3题。 教师行间巡视,对有困难的学生及时辅 圆柱的表面积 圆柱的侧面积≡底面周长×高 板书 圆柱的表面积≡圆柱的侧面积土底面积×2 设计 例4:①侧面积:3.14×20×30=1884(平方厘米) ②底面积:3.14×(20÷2)2=314(平方厘米) ③表面积:1884+314=2198≈2200(平方厘米) 作业完成第23页练习四的第4、8、10、12题。 布置 教学 反思 课题 课时 圆柱的体积 课型讲授课|总数 教材 本节内容是在学生学会推导圆的面积公式,认识了圆柱的特征的基础 分析上,进一步从体积方面丰富学生对圆柱的认识。 7
7 在实际应用中计算圆柱形物体的表面 积，要根据实际情况计算各部分的面积．一 般采用进一法取值，以保证原材料够用． 三、巩固练习 1.完成第22页“做一做”习题。 2.完成第23页练习四的第1—3题。 教师行间巡视，对有困难的学生及时辅 导。绿 色 圃中小学教育网ht tp: // www .Ls pjy .co m 板 书 设 计 圆柱的表面积 圆柱的侧面积＝底面周长×高 圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 例 4：① 侧面积：3.14×20×30＝1884（平方厘米） ② 底面积：3.14×（20÷2）2＝314（平方厘米） ③ 表面积：1884＋314＝2198≈2200（平方厘米） 作业 布置 完成第23页练习四的第4、8、10、12题。 教 学 反 思 课题 圆柱的体积 课型 讲授课 课时 总数 1 教 材 分 析 本节内容是在学生学会推导圆的面积公式，认识了圆柱的特征的基础 上，进一步从体积方面丰富学生对圆柱的认识