升格妙招: 1.首段点题,首尾呼应。文章首段开篇点题,结尾呼应开头,升华 了文章的主旨。 2.结构完整,紧凑清晰,恰当运用多种修辞方法,特别是结尾处, 化用鲁迅先生《拿来主义》一文中的句子,更好地论证了自己的观点, 既展示了考生丰厚的积累,也凸显出其扎实的语言功底。 3.运用反面论证,警示我们不仅要遵守常规,还要突破常规,立意 新颖
升格妙招： 1. 首段点题，首尾呼应。文章首段开篇点题，结尾呼应开头，升华 了文章的主旨。 2. 结构完整，紧凑清晰，恰当运用多种修辞方法，特别是结尾处， 化用鲁迅先生《拿来主义》一文中的句子，更好地论证了自己的观点， 既展示了考生丰厚的积累，也凸显出其扎实的语言功底。 3. 运用反面论证，警示我们不仅要遵守常规，还要突破常规，立意 新颖
(二)选材——由“选材俗套”到“选材新颖” 选“好材”其一是要选自己熟悉的材料,材料真实可靠;其二选择 典型新颖的材料,材料要紧扣文章的中心;最后选择富有新意的材料, 与时俱进,表达的感情要真挚。当然,也可推陈出新,运用先抑后扬手 法来选一些不被认可的材料入手,发现其背后真相或另一个角度的事实
选“好材”其一是要选自己熟悉的材料，材料真实可靠；其二选择 典型新颖的材料，材料要紧扣文章的中心；最后选择富有新意的材料， 与时俱进，表达的感情要真挚。当然，也可推陈出新，运用先抑后扬手 法来选一些不被认可的材料入手，发现其背后真相或另一个角度的事实。 （二）选材——由“选材俗套”到“选材新颖
1.真事真情。选最熟悉(真实)的场景或细节,从身边的小事写起, 写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法。如2018年河南“最 懂我的那个人”,可以写身边亲近的人,如家长、老师、同学等。如: “我”因为视力下降导致成绩下滑,老师发现缘由后帮“我”调换位置, 督促“我”做眼保健操,最终“我”又重新取得了应有的好成绩。 2.紧扣中心。围绕文章中心,选择最合适的材料。如2019年黄石“遗 憾,从未缺席”,选材一定要与“遗憾”有关,围绕与“遗憾”发生的故 事展开,可以是友情、亲情上存在的遗憾,我们也应把遗憾转化为前进的 动力。根据自身经历作文即可
1.真事真情。选最熟悉（真实）的场景或细节，从身边的小事写起， 写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法。如2018年河南“最 懂我的那个人” ，可以写身边亲近的人，如家长、老师、同学等。如： “我”因为视力下降导致成绩下滑，老师发现缘由后帮“我”调换位置， 督促“我”做眼保健操，最终“我”又重新取得了应有的好成绩。 2.紧扣中心。围绕文章中心，选择最合适的材料。如2019年黄石“遗 憾，从未缺席” ，选材一定要与“遗憾”有关，围绕与“遗憾”发生的故 事展开，可以是友情、亲情上存在的遗憾，我们也应把遗憾转化为前进的 动力。根据自身经历作文即可
3富有新意。新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料, 这种鲜为人用的材料自然能给人一种新鲜感。或者是虽然已经被使用,但 考生有自己新的感悟和理解的材料。如2019年广安“那份不一样的真情”, 大家往往会使用“我和同桌发生矛盾,最后矛盾解决,我们互相加深了彼 此之间的友谊”这样的老套材料,写出的文章也没有任何的新意。如果从 自己和老师的友谊写起:由于自己考试作弊,老师教育了“我”,并把这 件事隐瞒了下来,没有告诉“我”的父母以及全班同学,老师的宽容使得 “我”改变了对老师的态度,“我”与老师也建立了友谊。这样的材料富 有新意,文章也更别具一格
3. 富有新意。新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料， 这种鲜为人用的材料自然能给人一种新鲜感。或者是虽然已经被使用，但 考生有自己新的感悟和理解的材料。如2019年广安“那份不一样的真情” ， 大家往往会使用“我和同桌发生矛盾，最后矛盾解决，我们互相加深了彼 此之间的友谊”这样的老套材料，写出的文章也没有任何的新意。如果从 自己和老师的友谊写起：由于自己考试作弊，老师教育了“我” ，并把这 件事隐瞒了下来，没有告诉“我”的父母以及全班同学，老师的宽容使得 “我”改变了对老师的态度， “我”与老师也建立了友谊。这样的材料富 有新意，文章也更别具一格
√升格作文范例 (2019河南)半命题作文:拼搏让我更出彩下面这篇文章是从选材 “紧扣中心”及“富有新意”的角度去升格的。 平时习作 拼搏让我更出彩 矮 实在是太矮了!见过我的人都如是说。但,那又如何?(开篇强调 了“矮”,没有紧扣文章中心——拼搏)
升格作文范例 （2019河南）半命题作文：拼搏让我更出彩 下面这篇文章是从选材 “紧扣中心”及“富有新意”的角度去升格的。 拼搏让我更出彩 矮。 实在是太矮了！见过我的人都如是说。但，那又如何？（开篇强调 了“矮” ，没有紧扣文章中心——拼搏） 平 时 习 作