2、竞争必须具备三个条件 (1)有共同的争夺目标。 (2)竞争的双方必须争夺同一 对象。 (3)竞争的结果必使一方获胜
2、竞争必须具备三个条件 ◼ （1）有共同的争夺目标。 ◼ （2）竞争的双方必须争夺同一 对象。 ◼ （3）竞争的结果必使一方获胜
、体育比赛与团队意识的培养 ■1、加强学生的团队意识,促进团体 成员之间建立和谐的人际关系 ■2、培养学生的社会认同感、合群、 平等公平和竞争等社会观念和行为 模式
三、体育比赛与团队意识的培养 ◼ 1、加强学生的团队意识，促进团体 成员之间建立和谐的人际关系 。 ◼ 2、培养学生的社会认同感、合群、 平等公平和竞争等社会观念和行为 模式
四、体育比赛与良好意志品质培养 ■意的自觉性、 ■果断性、 ■自制力、 坚持性 勇敢须强 主动独立的精神
四、体育比赛与良好意志品质培养 ◼ 意志的自觉性、 ◼ 果断性、 ◼ 自制力、 ◼ 坚持性 ◼ 勇敢顽强 ◼ 主动独立的精神
第二节体育比赛过程中学生的心理规律 唤醒 刺激着延髓腹侧。贯穿延髓、 中脑、间脑的脑干网状结袍弥散性 地投射到大脑皮尽广大区域。引起 皮层下所经部位及皮层的兴奋状态, 称之为唤醒或激活
第二节 体育比赛过程中学生的心理规律 ◼ 一 、 唤醒 ◼ 刺激沿着延髓腹侧，贯穿延髓、 中脑、间脑的脑干网状结构弥散性 地投射到大脑皮层广大区域，引起 皮层下所经部位及皮层的兴奋状态， 称之为唤醒或激活
二、运动焦虑 运动震是远动员在训练和比 與中,对当前的或预计到对自尊心 有潜在威胁的情境具有的担恍倾向
二、运动焦虑 ◼ 运动焦虑是运动员在训练和比 赛中，对当前的或预计到对自尊心 有潜在威胁的情境具有的担忧倾向