第二章语言是符号系统 【教学目的要求】 认识语言的性质; 理解语言符号的特点; 初步认识组合关系和聚合关系; 理解语言系统是人类社会特有的这一命 题的含义
第二章 语言是符号系统 • 【教学目的要求】 • 认识语言的性质； • 理解语言符号的特点； • 初步认识组合关系和聚合关系； • 理解语言系统是人类社会特有的这一命 题的含义
课前练习 1、任何符号都是由和构成的 形式 意义 2.一个符号,如果没有,就失去了 存在的必要,如果没有,我们就无 法感知,符号也就失去了存在的物质基 础。 (意义) (形式)
课前练习 • 1、任何符号都是由____和____构成的。 • 形式 • 意义 • 2．一个符号，如果没有____，就失去了 存在的必要，如果没有____，我们就无 法感知，符号也就失去了存在的物质基 础。 • （意义） • （形式）
3.语言符号是和的统一体,声 音是语言符号的。 (语音) (意义) (形式)
• 3．语言符号是___和____的统一体，声 音是语言符号的____。 • （语音） • （意义） • （形式）
用什么样的语音形式代表什么样的意 义,完全是由使用这种语言的社会成员 (约定俗成)
• 4．用什么样的语音形式代表什么样的意 义，完全是由使用这种语言的社会成员 ____ 。 • （约定俗成）
5.语言符号具有和特点。 (任意性) (线条性) 6.语言的底层是一套,上层是符号和符 的,可以分为若干级,第一级是 第二级是,第三级是 (音位) (序列) (语素) (词) (句子)
• 5．语言符号具有____和____特点。 • （任意性） • （线条性） • 6．语言的底层是一套____，上层是符号和符 号的____，可以分为若干级，第一级是____， 第二级是____，第三级是____。 • （音位） • （序列） • （语素） • （词） • （句子）