教育名言 如果一位教育工作者不能明确说出他的教育 活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑 奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可 理解。 (俄)乌申斯基 教育与生产劳动相结合是培养全面发展人的 唯一方法 (德)马克思 教育要面向现代化,面向世界,面向未来 邓小平
教 育 名 言 如果一位教育工作者不能明确说出他的教育 活动的目的，那就跟一个建筑师在为一座新建筑 奠基时还不知道要建筑什么东西一样，令人不可 理解。 ———（俄）乌申斯基 教育与生产劳动相结合是培养全面发展人的 唯一方法。 ———（德）马克思 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 ——— 邓小平
第三章教育目的 第一节教育目的及我国的教育目的 第二节我国的教育目的 第三节由应试教育向素质教育转轨
第三章 教育目的 第一节 教育目的及我国的教育目的 第二节 我国的教育目的 第三节 由应试教育向素质教育转轨
第一节教育目的及我国的教育目的 、教育目的概述 (一)教育目的的概念 教育目的又称总的培养目标,是 把受教育者培养成为一定社会所需要的 人的总要求,是所培养的人应达到最终 标准
第一节 教育目的及我国的教育目的 一 、教育目的概述 （一）教育目的的概念 1、教育目的又称总的培养目标，是 把受教育者培养成为一定社会所需要的 人的总要求，是所培养的人应达到最终 标准
广义的教育目的: 指主体对受教育者的期望或理想设计。 狭义的教育目的: 指国家对教育培养什么样人才的总的要求 2、构成要素: 规定所培养人具有的社会功能; 在教育对象身上所要形成的各种内在素质及 其结构; 培养人才的途径;
广义的教育目的： 指主体对受教育者的期望或理想设计。 狭义的教育目的： 指国家对教育培养什么样人才的总的要求。 2、构成要素 ： 规定所培养人具有的社会功能 ； 在教育对象身上所要形成的各种内在素质及 其结构； 培养人才的途径 ；
(二)教育目的与教育方针、培养 目标、教学目标的关系 教育方针是教育目的的政策性表达 培养目标是不同类型、不同级别的学校或专业 培养人才的具体质量规格和要求。 教学目标是指具体的课程、教学单元和教学环 节所追求的目标 关系:教育目的是总目标,它指导着培养目 标的制定,而教学目标又是培养目标的县体 体现。它们之间既有区别又有密切的内在联 系
（二）教育目的与教育方针、培养 目标、教学目标的关系 教育方针是教育目的的政策性表达 。 培养目标是不同类型、不同级别的学校或专业 培养人才的具体质量规格和要求。 教学目标是指具体的课程、教学单元和教学环 节所追求的目标。 关系：教育目的是总目标，它指导着培养目 标的制定，而教学目标又是培养目标的具体 体现。它们之间既有区别又有密切的内在联 系