时也给小说蒙上了一层淡淡的忧伤。 B.城里的人都认为梨花白和她的师兄极为般配,但就是没有他们结合的消息,这是因为当时 梨花白内心对程子十分愧疚 C.程子专程等候梨花白并送她回家,一是因为戏园子在城外两里地,天又黑,他怕路上不安 全,二是他想让梨花白给他唱一曲《贵妃醉酒》。 D.小说在刻画人物上主要是正面描写,如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等,凝 练传神地塑造了鲜明的人物形象 5.请简要分析程子的性格特点 小说中“贵妃醉酒”出现了多次,请简要分析其在文中的作用。 【答案】4.A5.①痴情专一,表现在他对戏曲对梨花白都很痴迷。②细心体贴,比如在 送梨花白回家的路途上,小心翼翼,不想打扰梨花白休息。③吃苦耐劳,每天都送梨花白回 家,不避风雨。④善良勇敢,在梨花白处于危险之时,舍命救人。⑤乐观坚韧,在腿脚残疾 的情况下,自力更生 6.①贯穿全文,是小说的线索,推动着故事情节的发展。程梨二人首先因戏结识,接着二人 又因戏増进了情义,后来程子的《贵妃醉酒》又挽救了梨花白的性命,最后梨花白的演绎 又再一次将二人的情感升华。②丰富了人物形象。比如文章借《贵妃醉酒》既突出了梨花白 演艺技巧的高超,也突显了程子对梨花白的挚爱。③深化了文章的主题。这首曲子见证了他 们故事的发展,也承载着他们深厚的情义。同时,这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变 【解析】 4.A项,程子让梨花白唱《贵妃醉酒》的要求,是在梨花白一再强调要给钱的情况下才提出 的。B项,梨花白没有与师兄结合的原因,文章并没有具体给出,此项判断过于武断。D项, 在刻画人物上,文章并没有出现对人物的心理描写。 点睛:做关于信息筛选题,首先要通读全文,整体理解把握全文的主要内容,涉及题干中的 有哪些段落,哪些内容,关于题干中答题指向的内容又有哪些,先锁定答题区间,然后结合 题干的要求进行概括。 5.本题分析“程子”的性格特点主要从与人物有关的情节入手。阅读文本不难发现涉及到人 物性格的情节主要有:他对戏曲对梨花白都很痴迷。送梨花白回家的路途上,小心翼翼,不 想打扰梨花白休息。每天都送梨花白回家,不避风雨。在梨花白处于危险之时,舍命救人。 在腿脚残疾的情况下,自力更生
时也给小说蒙上了一层淡淡的忧伤。 B. 城里的人都认为梨花白和她的师兄极为般配，但就是没有他们结合的消息，这是因为当时 梨花白内心对程子十分愧疚。 C. 程子专程等候梨花白并送她回家，一是因为戏园子在城外两里地，天又黑，他怕路上不安 全，二是他想让梨花白给他唱一曲《贵妃醉酒》。 D. 小说在刻画人物上主要是正面描写，如语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等，凝 练传神地塑造了鲜明的人物形象。 5. 请简要分析程子的性格特点。 6. 小说中“贵妃醉酒”出现了多次，请简要分析其在文中的作用。 【答案】4. A 5. ①痴情专一，表现在他对戏曲对梨花白都很痴迷。②细心体贴，比如在 送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打扰梨花白休息。③吃苦耐劳，每天都送梨花白回 家，不避风雨。④善良勇敢，在梨花白处于危险之时，舍命救人。⑤乐观坚韧，在腿脚残疾 的情况下，自力更生。 6. ①贯穿全文，是小说的线索，推动着故事情节的发展。程梨二人首先因戏结识，接着二人 又因戏增进了情义，后来程子的《贵妃醉酒》又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演绎， 又再一次将二人的情感升华。②丰富了人物形象。比如文章借《贵妃醉酒》既突出了梨花白 演艺技巧的高超，也突显了程子对梨花白的挚爱。③深化了文章的主题。这首曲子见证了他 们故事的发展，也承载着他们深厚的情义。同时，这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变。 【解析】 4. A 项，程子让梨花白唱《贵妃醉酒》的要求，是在梨花白一再强调要给钱的情况下才提出 的。B 项，梨花白没有与师兄结合的原因，文章并没有具体给出，此项判断过于武断。D 项， 在刻画人物上，文章并没有出现对人物的心理描写。 点睛：做关于信息筛选题，首先要通读全文，整体理解把握全文的主要内容，涉及题干中的 有哪些段落，哪些内容，关于题干中答题指向的内容又有哪些，先锁定答题区间，然后结合 题干的要求进行概括。 5. 本题分析“程子”的性格特点主要从与人物有关的情节入手。阅读文本不难发现涉及到人 物性格的情节主要有：他对戏曲对梨花白都很痴迷。送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不 想打扰梨花白休息。每天都送梨花白回家，不避风雨。在梨花白处于危险之时，舍命救人。 在腿脚残疾的情况下，自力更生
点睛:本题属于典型的考查小说中的人物形象。一般我们分析小说的人物形象主要从四个方面 考虑:1、借助故事情节分析人物形象情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组 织的生活事件。我们需要从情节的发展中把握人物形象,因为情节是人物性格形成和发展的历 史,在事件发展的过程中,才能显现岀人物灵魂深处的东西来,离开了情节,就不知道人物怎 样做事,也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格,必须透过情节中发生的事情这种外在 现象去剖析现象背后的本质。故事情节或是发展了人物性格,或是表现了人物性格。所以,分 析小说的情节也是我们分析人物的一把钥匙。2、借助描写方法分析人物形象小说的核心任 务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面,从而表现作品的主 题的。所以,要评价小说中的人物形象,就要认真分析作者对人物的描写—外貌描写、语言 描写、行动描写、心理描写、细节描写等等,从而评价人物的性格特征,进而发掘岀各色人物 善恶美丑的精神世界。辨析人物描写的方法,除了外貌(肖像、神态、服饰)描写,动作细 节描写、语言描写、心理描写等直接描写外,还要注意其它人或景的烘托。3、借助环境描写 分析人物形象恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达,人物的性格通过环境得以凸 显,环境是为人物而设置的,小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中 的,人物的思想感情总要打上时代的烙印,留下环境的痕迹。小说追求相对完整的人物形象塑 造,就要着力于人物所处的环境的描绘,人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成,无不包 含着某种真挚的思想情感。环境对人物性格的体现起着强化作用。作者为了表现人物丰富复杂 的性格,往往为人物设置各种不同的环境,用以“柬激”人物,以记录其种种行为,从而显露出 性格。4、借助作者倾向分析人物形象(注意作者对人物的介绍和评价)小说来源于生活,又 高于生活。主题是小说作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认 识。我们要在阅读中认识和评价人物的性格、品质、典型性和社会意义,体会作者的感情倾 向
6.该题考査散文中情节的作用。通常从内容和结构两个方面来回答,该题的指向性很明确 贵妃醉酒”出现了多次,分析其在文中的作用。阅读全文内容,“贵妃醉酒”使程梨二人 认识,并增进了情义;程子的贵妃醉酒还挽救了梨花白的性命:可见小说因“贵妃醉酒”串 联,是小说的线索。其次丰富了小说中人物的形象,同时这首曲子见证了他们故事的发展, 也承载着他们深厚的情义。这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变 点睛:本题属于鉴赏小说中重要的故事情节,这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命 题。其常见题型有:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中 有什么作用?回答这类习题的一般解题思路为:内容作用+结构作用。明确情节构思为表现人 物的宗旨,结合情节的一般作用:1、交代人物活动的环境。2、设置悬念,引起读者阅读的 兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫。4、照应前文。5、推动情节发展。6、刻画人物性格。7、 表现主旨或深化主题。8、起线索作用。9、埋下伏笔。根据要求组织语言表达:XX情节(事 物)在文中有……作用(结构),突出了……,表现了……(内容)。 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料 在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场,但体验 者却是孩子的这样的一种用户错位的产品,因此它需要准确切中家长的心理需求,当前,中 产阶层家庭队伍逐步壮大,对子女教育投入见涨,许多家长为了避免孩子输在起跑线上,愿 意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上 导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。数据显示,目前国内处于基础教育的人 口接近1.8亿,预计到了2020年市场规模将达到100亿元。 中国人民大学教育学院教授程方平指出,相较于传统线下教育,在线教育在这方面的优 势十分突出,它突破时间和空间的限制,满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求, 提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题 使教育资源共享化,降低了学习的门槛 在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来,随着互联网普及率越来越高,之前被紧紧封锁 在学校围墙之内的知识信息,正在通过在线教育的形式被广泛传播出去 中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍,一对一直播、一对多直播及录播相结合等多种 在线教育形式,满足了不同用户的需求,尤其是近几年盛行的在线教育直播课程,更是受到 不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方面授课形式,而是有了交
6. 该题考查散文中情节的作用。通常从内容和结构两个方面来回答，该题的指向性很明确， “贵妃醉酒”出现了多次，分析其在文中的作用。阅读全文内容，“贵妃醉酒”使程梨二人 认识，并增进了情义；程子的贵妃醉酒还挽救了梨花白的性命；可见小说因“贵妃醉酒”串 联，是小说的线索。其次丰富了小说中人物的形象，同时这首曲子见证了他们故事的发展， 也承载着他们深厚的情义。这份情义也不因时代的变迁及摧残而改变。 点睛：本题属于鉴赏小说中重要的故事情节，这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命 题。其常见题型有：l、文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中 有什么作用？回答这类习题的一般解题思路为：内容作用+结构作用。明确情节构思为表现人 物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。2、设置悬念，引起读者阅读的 兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫。4、照应前文。5、推动情节发展。6、刻画人物性格。7、 表现主旨或深化主题。8、起线索作用。9、埋下伏笔。根据要求组织语言表达：XX 情节（事 物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场，但体验 者却是孩子的这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家长的心理需求，当前，中 产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入见涨，许多家长为了避免孩子输在起跑线上，愿 意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上， 导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。数据显示，目前国内处于基础教育的人 口接近 1.8 亿，预计到了 2020 年市场规模将达到 1100 亿元。 中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方面的优 势十分突出，它突破时间和空间的限制，满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求， 提升了学习效率。在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题， 使教育资源共享化，降低了学习的门槛。 在 21 世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联网普及率越来越高，之前被紧紧封锁 在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。 中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合等多种 在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直播课程，更是受到 不同群体的欢迎。在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方面授课形式，而是有了交