常用建筑模块制作 1 学科 基础 验证 必做 1 学利 AD绘图软件绘制建筑平面 绘制建筑平面施工图 1 综合 基脚 必做 AutoCAD绘制立面图：文本 学 CAD绘图软件绘制立面图 类型的设定：文字的书写： 基础 综合 必做 文字的编辑 学科 CAD绘图软件绘制剖面图 AutoCAD绘制剖面图：图形的 1 基础 综合 必做 输出 AUtoCAD绘制墙身详图：图 学科 CD绘图软件绘制墙身详块的操作：比例缩放后的厂 基础 综合 必做 寸编辑。 学科 6 CAD绘图软件绘制棱梯详 AutoCAD绘制楼梯详图 1 综合 其融 必做 CAD绘图软件绘制钢筋混AutoCAD绘制钢筋混凝士构f 凝土构件配筋图 配筋图 1 学科 综合 基础 必做 CAD绘图软件绘制基础图 学科 AutoCAD绘制基础图 1 综合 其 必做 CAD绘图软件结构布置图 AutoCAD绘制楼层结构布置 学科 1 综合 必做 基础 学到 CAD绘图软件钢结构图 AutoCAD绘制钢结构图 础 综合 必做 CAD绘图软件和基本操作 综合练习及考核 1 学科 综合 必做 基础 四、考核方式 上机实验表现及出勤： 占总成绩20%，缺课一次扣3分（总成绩），其它按学校相关规定执行。 2.考核方式： 期末上机操作考核，按百分制记录，占课程总成绩40%。 五、教材及参考书 丁宇明. 《土建工程制图》（第二版）.北京：高等教有出版社.2007 丁字明.《土建工程制图习题集》（第二版）.北京：高等教育出版社.2007. 丁字明.《土建工程制图多媒体辅助教学系统》（第二版）.北京：高等教育出 版社.2007. 郭文.《autoCAD2004中文版实用教程》.机械工业出版社 撰写人：孙志红 审核人：刘福祥
16 常用建筑模块制作 1 学科 基础 验证 必做 1 2 CAD 绘图软件绘制建筑平面图 绘制建筑平面施工图 1 学科 基础 综合 必做 1 3 CAD 绘图软件绘制立面图 AutoCAD 绘制立面图； 文本 类型的设定； 文字的书写； 文字的编辑 1 学科 基础 综合 必做 1 4 CAD 绘图软件绘制剖面图 AutoCAD 绘制剖面图；图形的 输出 1 学科 基础 综合 必做 1 5 CAD 绘图软件绘制墙身详图 AutoCAD 绘制墙身详图； 图 块的操作； 比例缩放后的尺 寸编辑。 1 学科 基础 综合 必做 1 6 CAD 绘图软件绘制楼梯详图 AutoCAD 绘制楼梯详图 1 学科 基础 综合 必做 1 7 CAD 绘图软件绘制钢筋混 凝土构件配筋图 AutoCAD 绘制钢筋混凝土构件 配筋图 1 学科 基础 综合 必做 1 8 CAD 绘图软件绘制基础图 AutoCAD 绘制基础图 1 学科 基础 综合 必做 1 9 CAD 绘图软件结构布置图 AutoCAD 绘制楼层结构布置 图 1 学科 基础 综合 必做 1 10 CAD 绘图软件钢结构图 AutoCAD 绘制钢结构图 1 学科 基础 综合 必做 1 11 CAD 绘图软件和基本操作 综合练习及考核 1 学科 基础 综合 必做 1 四、考核方式 1．上机实验表现及出勤： 占总成绩 20%，缺课一次扣 3 分（总成绩），其它按学校相关规定执行。 2．考核方式； 期末上机操作考核，按百分制记录，占课程总成绩 40%。 五、教材及参考书 丁宇明．《土建工程制图》（第二版）．北京:高等教育出版社．2007. 丁宇明．《土建工程制图习题集》（第二版）．北京:高等教育出版社．2007. 丁宇明．《土建工程制图多媒体辅助教学系统》（第二版）．北京:高等教育出 版社．2007. 郭文．《autoCAD2004 中文版实用教程》．机械工业出版社. 撰写人：孙志红 审核人：刘福祥
《管理学B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Management Science B 总学时：32学时 讲授学时：32学时 学分： 2学分 先修课程：无 适用专业：汉语言文学、工程管理 开课单位：经济管理学院 课程简介 管理学是非工商管理专业的学科基础课程。课程主要是从一般理论、一般原 理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。本课程的教学 内容主要以管理职能为主线全面系统阐述管理的基本理论，具体包括管理总论 管理理论的产生和发展 管理的计划、组织、人事、领导和控制的五大职能。 通过课程学习，使学生对管理学能有一个全面的认知与了解，掌握管理学的 基本思想、基本理论、基本方法，并能初步应用于分析、解决具体管理问题，为 进一步学习专业课程打下良好的基础，并能有意识地在自己的生活与学习中增进 与外界的交往与沟通， 培养自己的综合素养。具体要求：第 以管理的基本思 想、基本概念、基本理论、基本方法为主要内容的知识教育。要求学生正确认识 课程的性质、任务及其研究对象，掌握计划、组织、领导、控制等理论，熟悉管 理学的主要理论流派，了解管理学的发展历程和最新研究动态，对管理学框架体 系有一个总体的认识。笋一以应用管理学知识分、解且休管理问为主体 的初步的能力培养。在系统学习管理学知识的基础上，通过案例分析，培养分析 与解决管理学实际问题的意识与能力。第三，发展与完善学生的心智模式，在知 识教有和能力培养基础上，挖掘学生的批判眼光和创新精神，使管理学知识内化 为学生头脑中的思维模式，提高学生管理素养。 第章品 本要求 (2学时) 教学内容：管理与管理活动：管理者：管理组织。 教学要求：掌握管理的概念和职能，理解管理的性质与作用：了解管理者的 定义、分类，掌握管理者的角色、管理者的技能：了解管理组织 授课方式：理论讲授 第二章：管理与环境 (2学时) 教学内容：管理环境分析：道德与社会责任：经济全球化：信息化 教学要求：理解管理环境的概念，掌握影响管理环境的因素：掌握管理道德 的概念和管理的道德观，了解影响管理道德的因素和提升员工道德修养的途径， 理解社会责任的概念和主要观点：了解经济全球化对管理的影响：了解信息化对 管理的影响。能对实际管理环境进行具体分析 授课方式：讲授与案例教学相结合，经济全球化和信息化根据需要可安排自 学。 第三章：管理思想的演进(4学时) 教学内容：管理的早期和萌芽阶段：古典管理理论：行为管理理论：现代管 公
17 《管理学 B》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Management Science B 总学时：32 学时 讲授学时：32 学时 学分：2 学分 先修课程：无 适用专业：汉语言文学、工程管理 开课单位：经济管理学院 一、课程简介 管理学是非工商管理专业的学科基础课程。课程主要是从一般理论、一般原 理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。本课程的教学 内容主要以管理职能为主线全面系统阐述管理的基本理论，具体包括管理总论、 管理理论的产生和发展，管理的计划、组织、人事、领导和控制的五大职能。 通过课程学习，使学生对管理学能有一个全面的认知与了解，掌握管理学的 基本思想、基本理论、基本方法,并能初步应用于分析、解决具体管理问题，为 进一步学习专业课程打下良好的基础，并能有意识地在自己的生活与学习中增进 与外界的交往与沟通，培养自己的综合素养。具体要求：第一，以管理的基本思 想、基本概念、基本理论、基本方法为主要内容的知识教育。要求学生正确认识 课程的性质、任务及其研究对象，掌握计划、组织、领导、控制等理论，熟悉管 理学的主要理论流派，了解管理学的发展历程和最新研究动态，对管理学框架体 系有一个总体的认识。第二，以应用管理学知识分析、解决具体管理问题为主体 的初步的能力培养。在系统学习管理学知识的基础上，通过案例分析，培养分析 与解决管理学实际问题的意识与能力。第三，发展与完善学生的心智模式，在知 识教育和能力培养基础上，挖掘学生的批判眼光和创新精神，使管理学知识内化 为学生头脑中的思维模式，提高学生管理素养。 二、教学内容及基本要求 第一章：管理总论 （2 学时） 教学内容：管理与管理活动；管理者；管理组织。 教学要求：掌握管理的概念和职能，理解管理的性质与作用；了解管理者的 定义、分类，掌握管理者的角色、管理者的技能；了解管理组织。 授课方式：理论讲授 第二章：管理与环境 （2 学时） 教学内容：管理环境分析；道德与社会责任；经济全球化；信息化。 教学要求：理解管理环境的概念，掌握影响管理环境的因素；掌握管理道德 的概念和管理的道德观，了解影响管理道德的因素和提升员工道德修养的途径， 理解社会责任的概念和主要观点；了解经济全球化对管理的影响；了解信息化对 管理的影响。能对实际管理环境进行具体分析。 授课方式：讲授与案例教学相结合，经济全球化和信息化根据需要可安排自 学。 第三章：管理思想的演进 （4 学时） 教学内容：管理的早期和萌芽阶段；古典管理理论；行为管理理论；现代管
理理论：管理理论的新发展。 教学要求：了解中外管理实践和思想：掌握泰罗的科学管理理论、法约尔的 般管理理论；掌握梅奥的行为管理理论：了解现代管理的基本理论：了解管理 理论的新发展。能结合实际分析管理理论在现代企业管理中的应用。 授课方式：通过研究性学习能使学生会对不同管理理论进行比较，使学生了 解前沿管理理论。 第四章：计划 (2学时) 教学内容：计划的概念及其性质：计划的类型：计划的编制过程：计划的方 法。 教学要求：学握计划的概念，了解计划的性质：理解计划的类型：学握计划 的编制过程 了解计划的方法。能热练运用计划原理编制具体的计划 授课方式：讲授与案例教学相结合。通过研究性学习编制具体的计划。 第五章：目标 (2学时) 教学内容：目标：目标管理 教学要求：掌握目标的概念 ,理解目标的类型、作用、特点，掌握目标制订 的原则：掌握目标管理的概念，掌握目标管理的过程。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第六章：战略 (2学时) 教学内 :战略制定过程：战略性计划选择 教学要求：掌握战略的概念、作用，了解战略的要素：了解战略制定过程： 了解战略性计划选择。 授课方式：讲授与案例教学相结合 第七章：决策 (2学时) 教学内容：决策与决策理论：决策的过程：决策的方法。 教学要求：掌握决策的概念，了解决策理论：了解决策的类型，了解决策的 影响因素：掌握决策的制订过程：了解决策的方法。 授课方式：理论讲授 第八章：组织 （4学时) 教学内容：组织与组织设计：组织的基本问题：组织结构类型：组织的变革。 教学要求：掌握组织的概今，了解组织设计的任务和原则、了解影响组织设 计的权变因素：了解工作专门化，理解部门划 方法，管理幅度与管理层次，掌 握集权与分权，直线职权、参谋职权和职能职权和授权的相关理论理解组织结 构基本类型；了解组织变革的理论。 授课方式：讲授与案例教学相结合 九意，人事 (4学时) 教学内容：人力资源管理的过程：规划与招聘：培训与开发：绩效评估与薪 酬。 教学要求：理解人力资源管理的概念：了解人力资源管理的过程：理解人力 资源规划的内容，掌握人员选聘的方式；学握人员培训的内容和方法，理解职业 生涯规划理论：了解绩效评估的概念、意义和方法，了解薪酬及薪酬管理的基本 形式。 授课方式：讲授。 第十章：领导 （2学时)
18 理理论；管理理论的新发展。 教学要求：了解中外管理实践和思想；掌握泰罗的科学管理理论、法约尔的 一般管理理论；掌握梅奥的行为管理理论；了解现代管理的基本理论；了解管理 理论的新发展。能结合实际分析管理理论在现代企业管理中的应用。 授课方式：通过研究性学习能使学生会对不同管理理论进行比较，使学生了 解前沿管理理论。 第四章：计划 （2 学时） 教学内容：计划的概念及其性质；计划的类型；计划的编制过程；计划的方 法。 教学要求：掌握计划的概念，了解计划的性质；理解计划的类型；掌握计划 的编制过程；了解计划的方法。能熟练运用计划原理编制具体的计划。 授课方式：讲授与案例教学相结合。通过研究性学习编制具体的计划。 第五章：目标 （2 学时） 教学内容：目标；目标管理。 教学要求：掌握目标的概念，理解目标的类型、作用、特点，掌握目标制订 的原则；掌握目标管理的概念，掌握目标管理的过程。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第六章：战略 （2 学时） 教学内容：战略概念；战略制定过程；战略性计划选择。 教学要求：掌握战略的概念、作用，了解战略的要素；了解战略制定过程； 了解战略性计划选择。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第七章：决策 （2 学时） 教学内容：决策与决策理论；决策的过程；决策的方法。 教学要求：掌握决策的概念，了解决策理论；了解决策的类型，了解决策的 影响因素；掌握决策的制订过程；了解决策的方法。 授课方式：理论讲授 第八章：组织 （4 学时） 教学内容：组织与组织设计；组织的基本问题；组织结构类型；组织的变革。 教学要求：掌握组织的概念，了解组织设计的任务和原则、了解影响组织设 计的权变因素；了解工作专门化，理解部门划分方法，管理幅度与管理层次，掌 握集权与分权，直线职权、参谋职权和职能职权和授权的相关理论；理解组织结 构基本类型；了解组织变革的理论。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第九章：人事 （4 学时） 教学内容：人力资源管理的过程；规划与招聘；培训与开发；绩效评估与薪 酬。 教学要求：理解人力资源管理的概念；了解人力资源管理的过程；理解人力 资源规划的内容，掌握人员选聘的方式；掌握人员培训的内容和方法，理解职业 生涯规划理论；了解绩效评估的概念、意义和方法，了解薪酬及薪酬管理的基本 形式。 授课方式：讲授。 第十章：领导 （2 学时）
教学内容：领导的概念：领导理论。 教学要求：掌握领导的概念，掌握领导者的权力 ,了解领导风格类型：掌握 管理方格论、菲德勒权变理论和领导生命周期理论等领导理论。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第十一章：激励(2学时) 教学内容：激励概述：激励理论：激励实务 教学要求：掌握激励的含义和作用，了解激励的过程：掌握需要层次论、双 因素理论、X理论和Y理论、期望理论、公平理论、强化理论等激励理论：了解 激励实务内容。 授课方式：讲授与案例教学相结合 第十二章：沟通 (2学时) 教学内容：沟通的含义和过程：沟通的分类及特点；沟通管理。 教学要求：掌握沟通的含义，了解沟通的过程：了解沟通的分类及特点：理 解沟通障碍，掌握有效沟通的技巧。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第十三章：控制 (2学时) 教学内容：控制的类型和作用：控制的过程：控制的方法。 教学要求：掌握控制工作的概念和类型，了解控制的作用：理解控制的过程 和要求： 了解控制 的方法。 授课方式：讲授。 三、考核方式 总成绩按百分制记录。总成绩由平时成绩和期末考核两部分组成」 1)平时成绩：占30% 平时成绩满分为100分，其中，出勤占10%，课 堂发言占10%，作业占60%，期中考核占20%。 (2)期末考核：占70%。期末考核采取闭卷考试的形式。 四、教材及主要参考书 1)使用教材 藏有良，暴丽艳.管理学(21世纪规划教材)，北京：清华大学出版社， 2007. (2)主要参老书 海因茨·韦里克，哈罗德·孔茨。管理学一全球化视角。北京：经济科学出 版社，2006. 斯蒂芬·P.罗宾斯，玛丽·库尔特.管理学.北京：中国人民大学出版社， 2008. 周三多.管理学北京：高等教育出版社，2007 邢以群.管理学.北京：高等教育出版社，2007. 芮明杰.管理学.北京：高等教育出版社，2007 撰写人：江彩霞 审核人：杨华 课程负责人：江彩霞
19 教学内容：领导的概念；领导理论。 教学要求：掌握领导的概念，掌握领导者的权力，了解领导风格类型；掌握 管理方格论、菲德勒权变理论和领导生命周期理论等领导理论。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第十一章：激励 （2 学时） 教学内容：激励概述；激励理论；激励实务。 教学要求：掌握激励的含义和作用，了解激励的过程；掌握需要层次论、双 因素理论、X 理论和 Y 理论、期望理论、公平理论、强化理论等激励理论；了解 激励实务内容。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第十二章：沟通 （2 学时） 教学内容：沟通的含义和过程；沟通的分类及特点；沟通管理。 教学要求：掌握沟通的含义，了解沟通的过程；了解沟通的分类及特点；理 解沟通障碍，掌握有效沟通的技巧。 授课方式：讲授与案例教学相结合。 第十三章：控制 （2 学时） 教学内容：控制的类型和作用；控制的过程；控制的方法。 教学要求：掌握控制工作的概念和类型，了解控制的作用；理解控制的过程 和要求；了解控制的方法。 授课方式：讲授。 三、考核方式 总成绩按百分制记录。总成绩由平时成绩和期末考核两部分组成。 （1）平时成绩：占 30%。平时成绩满分为 100 分，其中，出勤占 10%，课 堂发言占 10%，作业占 60%，期中考核占 20%。 （2）期末考核：占 70%。期末考核采取闭卷考试的形式。 四、教材及主要参考书 （1）使用教材 藏有良，暴丽艳. 管理学（21 世纪规划教材）. 北京：清华大学出版社， 2007. （2）主要参考书 海因茨·韦里克，哈罗德·孔茨. 管理学—全球化视角. 北京：经济科学出 版社，2006. 斯蒂芬·P.罗宾斯，玛丽·库尔特. 管理学. 北京：中国人民大学出版社， 2008. 周三多. 管理学. 北京：高等教育出版社，2007. 邢以群. 管理学. 北京：高等教育出版社，2007. 芮明杰. 管理学. 北京：高等教育出版社，2007. 撰写人：江彩霞 审核人：杨 华 课程负责人：江彩霞
《工程力学A1》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Engineering Mechanics A1 总学时： 48 讲授学时：48 实验学时：0 学分 3 先修课程：高等数学 适用专业：工程管理 开课单位：建筑工程学院 一、课程简介 本课程是工程管理专业的学科基础课。工程力学是现代结构工程的重要基础 之一，它是既与工程实际又与力学密切相关的课程，主要包含理论力学（静力学 部分)及材料力学的一部分内容。通过静力学的学习，使学生掌握物体的受力分 析、平衡条件及熟练草握平衡方程的应用，为一般工程结构的静力分析提供理论 基础：通过材料力学的学习，要求学生对杆件的受力分析、强度、刚度和稳定性 问题具有明确的基本概念、必要的基础知识、比较熟练的计算能力，初步的力学 建模及对简化模型近似性评估的能力，一定的定性与定量分析能力和初步的实验 能力。学习本课程后，不仅为学生学习后继课程打下了基础，而且对于提高学生 分析和解决工程实际问题的能力，培养学生的创造性思维能力，提高学生的综合 素质等方面，都起若重要的作用 、教学内容及基本要求 1、绪论(1学时) 教学内容：本课程的内容、任务、研究对象、研究方法 教学要求：掌握本课程的内容、任务、研究对象、研究方法。 授课方式：讲授 2、静力学基本概念及物体受力分析(4学时) 教学内容：静力学基本概念、约束和约束力、受力图 教学要求：通过本章的学习，要求学生：掌握静力学的任务。掌握静力学 中几个基本概念：力、刚体、平衡和约束及约束反力。掌握常见约束的类型及约 束反力的特点。熟练掌握物体的受力分析。 授课方式：讲授 3、汇交力系(2学时) 教学内容：汇交力系的合成、汇交力系的平衡条件 教学要求：通过本章的学习，要求学生：掌握力的可传性，二力平衡原理 增减平衡力系原理，三力平衡汇交定理。掌握汇交力系合成的几何法和解析法。 掌握力三角形法则和力多边形法则，熟练掌握汇交力系平衡的解析条件和几何条 件。 授课方式：讲授 4、力偶系(2学时) 教学内容：力对点之矩、力对轴之矩、力偶矩矢、力偶的等效条件和性质
20 《工程力学 A1》教学大纲 课程类别：学科基础 课程性质：必修 英文名称：Engineering Mechanics A1 总学时： 48 讲授学时：48 实验学时：0 学分： 3 先修课程：高等数学 适用专业：工程管理 开课单位：建筑工程学院 一、课程简介 本课程是工程管理专业的学科基础课。工程力学是现代结构工程的重要基础 之一，它是既与工程实际又与力学密切相关的课程，主要包含理论力学（静力学 部分）及材料力学的一部分内容。通过静力学的学习，使学生掌握物体的受力分 析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用，为一般工程结构的静力分析提供理论 基础；通过材料力学的学习，要求学生对杆件的受力分析、强度、刚度和稳定性 问题具有明确的基本概念、必要的基础知识、比较熟练的计算能力，初步的力学 建模及对简化模型近似性评估的能力，一定的定性与定量分析能力和初步的实验 能力。学习本课程后，不仅为学生学习后继课程打下了基础，而且对于提高学生 分析和解决工程实际问题的能力，培养学生的创造性思维能力，提高学生的综合 素质等方面，都起着重要的作用。 二、教学内容及基本要求 1、绪论(1 学时) 教学内容：本课程的内容、任务、研究对象、研究方法 教学要求：掌握本课程的内容、任务、研究对象、研究方法。 授课方式：讲授 2、静力学基本概念及物体受力分析 (4 学时) 教学内容：静力学基本概念、约束和约束力、受力图 教学要求： 通过本章的学习，要求学生：掌握静力学的任务。掌握静力学 中几个基本概念：力、刚体、平衡和约束及约束反力。掌握常见约束的类型及约 束反力的特点。熟练掌握物体的受力分析。 授课方式：讲授 3、汇交力系 (2 学时) 教学内容：汇交力系的合成、汇交力系的平衡条件 教学要求： 通过本章的学习，要求学生：掌握力的可传性，二力平衡原理， 增减平衡力系原理，三力平衡汇交定理。掌握汇交力系合成的几何法和解析法。 掌握力三角形法则和力多边形法则。熟练掌握汇交力系平衡的解析条件和几何条 件。 授课方式：讲授 4、力偶系(2 学时) 教学内容：力对点之矩、力对轴之矩、力偶矩矢、力偶的等效条件和性质