过细部的多种多样的各种密切相关部分的精心处理而得到的。它是利用大小不同，密切相关的山石而得到一个大尺寸的感受。夸张变形尺度的大型盆景景观是人们追求超越其本身，升华和超越时代界限的一种表现，从面使人们感到骄傲和自豪。有关盆景比例与尺度的设计要点：①牢记人的尺度要求；②盆景材料决定了比例、尺度；③功能和目的决定了比例尺度；④植物或配件点缀影响比例、尺度关系；③景、盆、架的比例关系。（六）韵律与交错韵律是观赏艺术中任何物体构成部分有规律重复的一种属性。一片片叶子、一条条叶脉、一朵朵花朵、一个个枝片、一株株树木、一层层山峰、一条条刚劲有力的斧劈皴，一横横重重叠叠的折带皴，一片片水面，还有那开合的重复，虚实的重复，明暗的重复，….一件盆景的主要艺术效果是靠协调、简洁以及这些韵律的作用而获得的，而且盆景中这种自然式中表现的韵律，使人在不知不觉中得到体会，受到艺术感染。因为在盆景艺术中，一种强烈的韵律表现，将增加人的感受强度，而且每一种可感知因素的重复出现，都会增加对形式和丰富性方面的感受。山水盆景中透、漏、瘦、皱的山石所以给人以一种含蓄的强烈的韵律感，就是因为上边充满了曲线运动的重复，而且这重复又反复交织在一起，这样许多螺旋形线在形式上最富有韵律感。“寸枝三弯”也是这个道理。盆景中的植物配植和山石布局，既有交替韵律。又有形状韵律，还有色彩的季相韵律，加之植物体本身叶片、叶脉、缘齿、花瓣、雄蕊、枝条、枝片的重复出现也是种协调的韵律，使得盆景景物如同一曲交响乐在演奏，韵律感十分丰富和强烈，耐人寻味。（七）个体与序列山水盆景布局中的序列设计是显而易见的。“起一承一一收“就是一例。盆景园在的设计亦然。如盆景园的“入口——道路——亭廊——展厅——轩阁——庭园出口”序列设计，形成了“序幕——过渡——再过渡—一高潮—渐收—再渐收一一结束的序列。这个序列由个体一个个组成，“一景二盆三几架”也是序列。（八）规则与非规则川派掉拐中的“一弯二拐三出四加五镇顶”、“苏派的“六台三托一顶”等都是典型的规则的序列设计，而岭南派、海派的自然式则是非规则的序列设计。盆景园中也存在着这两种情况
过细部的多种多样的各种密切相关部分的精心处理而得到的。它是利用大小不 同，密切相关的山石而得到一个大尺寸的感受。夸张变形尺度的大型盆景景观是 人们追求超越其本身，升华和超越时代界限的一种表现，从面使人们感到骄傲和 自豪。有关盆景比例与尺度的设计要点： ①牢记人的尺度要求；②盆景材料决定了比例、尺度；③功能和目的决定了 比例尺度；④植物或配件点缀影响比例、尺度关系；⑤景、盆、架的比例关系。 （六）韵律与交错 韵律是观赏艺术中任何物体构成部分有规律重复的一种属性。一片片叶子、 一条条叶脉、一朵朵花朵、一个个枝片、一株株树木、一层层山峰、一条条刚劲 有力的斧劈皴，一横横重重叠叠的折带皴，一片片水面，还有那开合的重复，虚 实的重复，明暗的重复，.一件盆景的主要艺术效果是靠协调、简洁以及这些韵 律的作用而获得的，而且盆景中这种自然式中表现的韵律，使人在不知不觉中得 到体会，受到艺术感染。因为在盆景艺术中，一种强烈的韵律表现，将增加人的 感受强度，而且每一种可感知因素的重复出现，都会增加对形式和丰富性方面的 感受。山水盆景中透、漏、瘦、皱的山石所以给人以一种含蓄的强烈的韵律感， 就是因为上边充满了曲线运动的重复，而且这重复又反复交织在一起，这样许多 螺旋形线在形式上最富有韵律感。“寸枝三弯”也是这个道理。盆景中的植物配植 和山石布局，既有交替韵律。又有形状韵律，还有色彩的季相韵律，加之植物体 本身叶片、叶脉、缘齿、花瓣、雄蕊、枝条、枝片的重复出现也是种协调的韵律， 使得盆景景物如同一曲交响乐在演奏，韵律感十分丰富和强烈，耐人寻味。 （七）个体与序列 山水盆景布局中的序列设计是显而易见的。“起——承——收“就是一例。盆 景园在的设计亦然。如盆景园的“入口——道路——亭廊——展厅——轩阁—— 庭园出口”序列设计，形成了“序幕——过渡——再过渡——高潮——渐收—— 再渐收——结束的序列。这个序列由个体一个个组成，“一景二盆三几架”也是序 列。 （八） 规则与非规则 川派掉拐中的“一弯二拐三出四加五镇顶”、“苏派的“六台三托一顶”等 都是典型的规则的序列设计，而岭南派、海派的自然式则是非规则的序列设计。 盆景园中也存在着这两种情况
（九）似与非似盆景造型也同中国而样讲究似与非似。白石老人说：“作画妙在似与不似之间”。盆景作品《凤舞》《鹿鸣》《万里长江图》《八百里漓江图》，都是“妙在似与非似之间”。不似为欺世，太似为无味。（十）透视与色彩这是两个独立的概念，有关系但并不密切。(1）透视物体给人的感觉总是近大远小、近高远低、近宽远窄、近清远迷。画论上情下日：“远人无目，远树无枝，远山无石”就是这个道理。盆景造型、布局尤其应该讲究透视关系，这是因为盆景容器面积有限的缘放。作者不得不运用夸张的手法，把远景搞得更小、更模糊、更低，以增加层次和景深效果。透视有焦点透视（静透视）和散点透视（动透视），焦点透视是从固定不变的角度看物体，犹如摄影或坐在一个地方对景写生。焦点透视可分为俯透视（鸟瞰)、仰透视和平透视3种。散点透视的视点和视线经常移动，因此步移景异，视域广，《万里长江图》就是散点透视。(2)色彩色彩是人的视觉最敏感的部分。一景二盆三几架都存在色彩协调的问题。色彩不协调不会使人产生愉悦感。下边简单介绍一些色彩常识。色相：颜色相貌及名称。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为7种基本色调。色度：颜色深线、明暗程度，简称明度。色性：颜色给人的冷暖感觉。标准的暖色是红、橙，使人感到温暖、热烈、兴奋。标准的冷色是监色，使人感到寒冷、宁静、遥远。无论哪种色彩。红的成分越多就越暖，蓝的成分越多就越冷。同类色(调和色)：色相和色性接近的一组颜色。对比色：色相、色性完全不同的两种颜色。固有色：物体本身具有的颜色。光源色：日光、月光、灯光、火光的色彩倾向。环境色：物体与所处环境被此色彩相互影响与反射。盆景色彩同中国山水画一样，基调宜淡不宜浓，宜素不宜艳（观花盆景例外
（九）似与非似 盆景造型也同中国而样讲究似与非似。 白石老人说:“作画妙在似与不似之 间”。盆景作品《凤舞》《鹿鸣》《万里长江图》《八百里漓江图》，都是“妙在 似与非似之间”。不似为欺世，太似为无味。 （十）透视与色彩 这是两个独立的概念，有关系但并不密切。 (1) 透视 物体给人的感觉总是近大远小、近高远低、近宽远窄、近清远迷。画论上情 下曰：“远人无目，远树无枝，远山无石”就是这个道理。盆景造型、布局尤其 应该讲究透视关系，这是因为盆景容器面积有限的缘放。作者不得不运用夸张的 手法，把远景搞得更小、更模糊、更低，以增加层次和景深效果。 透视有焦点透视（静透视）和散点透视（动透视），焦点透视是从固定不变 的角度看物体，犹如摄影或坐在一个地方对景写生。焦点透视可分为俯透视(鸟 瞰)、仰透视和平透视 3 种。散点透视的视点和视线经常移动，因此步移景异， 视域广，《万里长江图》就是散点透视。 (2) 色彩 色彩是人的视觉最敏感的部分。一景二盆三几架都存在色彩协调的问题。 色彩不协调不会使人产生愉悦感。下边简单介绍一些色彩常识。 色相：颜色相貌及名称。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为 7 种基本色调。 色度：颜色深线、明暗程度，简称明度。 色性：颜色给人的冷暖感觉。 标准的暖色是红、橙，使人感到温暖、热烈、 兴奋。标准的冷色是监色，使人感到寒冷、宁静、遥远。无论哪种色彩。红的成 分越多就越暖，蓝的成分越多就越冷。 同类色(调和色)：色相和色性接近的一组颜色。 对比色：色相、 色性完全不同的两种颜色。 固有色：物体本身具有的颜色。 光源色：日光、月光、灯光、火光的色彩倾向。 环境色：物体与所处环境被此色彩相互影响与反射。 盆景色彩同中国山水画一样，基调宜淡不宜浓，宜素不宜艳(观花盆景例外)
盆、几架的明度略低，以求稳定感，颜色更不能跳。配件的颜色也不能跳，大红大绿不调和，石湾的本色陶质配件比较理想。充分利用艺术对比巧妙地安排山石花草的色彩，也会产生意想不到的艺术感染力。如大片冷色山石上种植几株暖色花草：在一片翠绿青苔中嵌入几点鹅黄青苔；在一株繁花似锦的小菊下铺一层绿色青苔，这样会获得理想的观赏效果。总之，要用明暗色阶和对比色表现山石与植被的韵律和丰富的层次，能为盆景景色增添生机。二、盆景意境美原则（1）永恒与可变表现时代精神，这是盆景意境美的永恒性。盆景艺术是在一定经济基础上产生的，反过来它义为这个经济基础服务，永远是这样。说它可变，是说它在不同时代有不同的基础，也就有不同的上层建筑与之适应，盆景艺术属于上层建筑范畴，属于意识形态，它总是为那个时代一定经济基础所决定。封建社会，盆景内容充满了封建色彩，是为封建社会服务的，适应于封建社会，表现的是封建社会的时代精神。在现阶段，经济基础发生了根本的转变，盆景艺术在形式与内容方面也必须与社会主义经济基础相适应，也就是要表现社会主义的时代精神。那么，现阶段的盆景内涵的时代精神是什么呢？大概原则：①为国家建设服务，反映人们的精神面貌和成就；②歌颂祖国悠久历史和灿烂文化，提升人们的民族自尊心，自信心：③赞美祖国大好河山，激发人们的爱国热情和热爱生活、热爱大自然的情趣；④增进世界和平与各国人民的友谊等。（2）单色与五彩缤纷在内容健康上进的前提下，反映五彩缤纷的大千世界，反映社会主义时代精神是前提，但自然、社会、生活，是丰富多彩的。因而盆景反映出来的意境也应该是五光十色的。三、盆景的形式与内容一般情况下是内容决定形式，形式是为内容服务的，即意境决定造型、技法，但有时也有形式决定内容的，”依形赋意”就是这个意思。形式与内容是辩证的统一，世上不存在没有内容的形式，也不存在没有形式的内容。我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一，社会主义时代精神内容和完美的艺术形式的统一。缺乏艺术性的盆景作品，无论有怎样美好的主题，也是没有力量的，甚至是庸俗的、低级的、无聊的。缺乏时代精神的作品，不符合时代的要求
盆、几架的明度略低，以求稳定感，颜色更不能跳。配件的颜色也不能跳，大红 大绿不调和，石湾的本色陶质配件比较理想。充分利用艺术对比巧妙地安排山石 花草的色彩，也会产生意想不到的艺术感染力。如大片冷色山石上种植几株暖色 花草:在一片翠绿青苔中嵌入几点鹅黄青苔；在一株繁花似锦的小菊下铺一层绿 色青苔，这样会获得理想的观赏效果。总之，要用明暗色阶和对比色表现山石与 植被的韵律和丰富的层次，能为盆景景色增添生机。 二、盆景意境美原则 （1）永恒与可变 表现时代精神，这是盆景意境美的永恒性。盆景艺术是在一定经济基础上产 生的，反过来它又为这个经济基础服务，永远是这样。说它可变，是说它在不同 时代有不同的基础，也就有不同的上层建筑与之适应，盆景艺术属于上层建筑范 畴，属于意识形态，它总是为那个时代一定经济基础所决定。封建社会，盆景内 容充满了封建色彩，是为封建社会服务的，适应于封建社会，表现的是封建社会 的时代精神。在现阶段，经济基础发生了根本的转变，盆景艺术在形式与内容方 面也必须与社会主义经济基础相适应，也就是要表现社会主义的时代精神。那么， 现阶段的盆景内涵的时代精神是什么呢?大概原则：①为国家建设服务，反映人 们的精神面貌和成就；②歌颂祖国悠久历史和灿烂文化，提升人们的民族自尊心， 自信心；③赞美祖国大好河山，激发人们的爱国热情和热爱生活、热爱大自然的 情趣；④增进世界和平与各国人民的友谊等。 （2）单色与五彩缤纷 在内容健康上进的前提下，反映五彩缤纷的大千世界，反映社会主义时代精 神是前提，但自然、社会、生活，是丰富多彩的。因而盆景反映出来的意境也应 该是五光十色的。 三、盆景的形式与内容 一般情况下是内容决定形式，形式是为内容服务的，即意境决定造型、技法， 但有时也有形式决定内容的，”依形赋意”就是这个意思。形式与内容是辩证的统 一，世上不存在没有内容的形式，也不存在没有形式的内容。我们的要求则是政 治和艺术的统一，内容和形式的统一，社会主义时代精神内容和完美的艺术形式 的统一。缺乏艺术性的盆景作品，无论有怎样美好的主题，也是没有力量的，甚 至是庸俗的、低级的、无聊的。缺乏时代精神的作品，不符合时代的要求
第二章桩景创作方法练习一、目的意义通过模拟实验，达到以下目的：①熟悉铁丝型号和力学性能：②模拟各盆景流派10种身法（树干造型法)、技法造型练习，练好造型的基本功底。掌握技巧并加加深对各流派代表树形的立体印象，亲身体验造型的感受：③加深对修剪造型法及其修剪反应规律的理解，加深对岭南派“截干蓄枝”和苏派“粗扎细剪”的印象。二、材料与方法1、植物材料一年生连翘条，每人2根。2、工具（1）枝剪(3-5人1把)；（2）尖嘴钳(3-5人1把)；（3）铁丝(刚性材料)8#、14#、18#、20#；（4）草片及塑料捆绳（柔性材料)每人1m；（5）水桶(贮备枝条用)。3、造型方法练习第一，修剪造型法练习摘心、摘叶、截（短截、中截、重截)、疏、缩（截干蓄枝）、雕干、放、伤、变，解释其修剪反应。第二，铁丝非缠绕造型法练习取长60-80cm的一年生连翘条1根（以条代苗）和等长的18#铁丝1根，将二者平行并拢，再用草片均匀地把它们缠绕起来（草片两端打结固定，要求绷紧），而后做如下各盆最流派10种身法、枝法模拟造型练习：C型（体会做弯感受：一弯半（通派）：二弯半（通派)：S形全扎法（苏派店寸枝三弯、对拐及游龙式（扬派、川派、微派)；滚龙抱柱(川派)；掉拐(川派)；弯九倒拐(川派)；疙瘩式(扬派)；方拐(川派)。要求每做完一个造型练习都要与《盆景学》书中相对应的插图对照(或教师将图一画出在黑板上），这样既练习基本功又让学生头脑中建立起各流派造型的立体概念；每做完一个造型，教师对每个人的作品要一一认真检查，不合
第二章 桩景创作方法练习 一、目的意义 通过模拟实验，达到以下目的： ①熟悉铁丝型号和力学性能； ②模拟各盆景流派 10 种身法(树干造型法)、技法造型练习，练好造型的基 本功底。掌握技巧并加加深对各流派代表树形的立体印象，亲身体验造型的感受； ③加深对修剪造型法及其修剪反应规律的理解，加深对岭南派“截干蓄枝” 和苏派“粗扎细剪”的印象。 二、材料与方法 1、植物材料 一年生连翘条，每人 2 根。 2、工具 （1）枝剪(3-5 人 1 把)； （2）尖嘴钳(3-5 人 1 把)； （3）铁丝(刚性材料)8#、14#、18#、20#； （4）草片及塑料捆绳(柔性材料)每人 1m； （5）水桶(贮备枝条用)。 3、造型方法练习 第一，修剪造型法练习 摘心、摘叶、截(短截、中截、重截)、疏、缩（截干蓄枝)、雕干、放、伤、 变，解释其修剪反应。 第二，铁丝非缠绕造型法练习 取长 60 - 80cm 的一年生连翘条 1 根(以条代苗)和等长的 18#铁丝 1 根，将 二者平行并拢，再用草片均匀地把它们缠绕起来(草片两端打结固定，要求綳紧)， 而后做如下各盆最流派 10 种身法、枝法模拟造型练习: C 型(体会做弯感受)；一 弯半(通派)；二弯半(通派)；S 形全扎法(苏派店 寸枝三弯、对拐及游龙式(扬派、 川派、微派)；滚龙抱柱(川派)；掉拐(川派)；弯九倒拐(川派)；疙瘩式(扬派)；方 拐(川派)。要求每做完一个造型练习都要与《盆景学》书中相对应的插图对照(或 教师将图一画出在黑板 上)，这样既练习基本功又让学生头脑中建立起各流派造 型的立体概念；每做完一个造型， 教师对每个人的作品要一一认真检查， 不合
格者重做，直到全部学到家为正，同时还要总结出此法的特点：结合中西方优点，使造型技法进一步简化，简单易学好普及，用在盆景生产上不伤树皮、不死树、不枯枝，能使因缠绕铁丝造成的死树枯枝的儿率降低为零，省工省料省时间，对提高经济效益大有好处。第三，铁丝缠绕造型法取另1根连翘条40cm长（以条代苗）和相当枝长长度的1.5倍的18#铁丝1根（非缠绕造型拆下的铁丝重复使用)，练习铁丝固定和45°缠绕造型一遍。一来让学员掌握铁丝缠绕造型法的要领（松紧度、均匀度、45°)，二来通过两种方法的比较，了解缠绕和非缠绕造型效果是一样的，但后者较之前者有费工、费料、伤皮、死树、枯枝的缺点。4、结果以每个人学好练会为原则。5、要求要求留值日生，课后打扫清理教室。在操作过程中要注意安全，不要伤害同桌的眼睛晴
格者重做， 直到全部学到家为止，同时还要总结出此法的特点；结合中西方优 点，使造型技法进一步简化， 简单易学好普及，用在盆景生产上不伤树皮、不 死树、不枯枝，能使因缠绕铁丝造成的死树枯枝的几率降低为零，省工省料省时 间，对提高经济效益大有好处。 第三，铁丝缠绕造型法 取另 1 根连翘条 40cm 长(以条代苗)和相当枝长长度的 1.5 倍的 18#铁丝 1 根(非缠绕造型拆下的铁丝重复使用)，练习铁丝固定和 45˚缠绕造型一遍。一来 让学员掌握铁丝缠绕造型法的要领(松紧度、均匀度、45˚)，二来通过两种方法的 比较，了解缠绕和非缠绕造型效果是一样的，但后者较之前者有费工、费料、伤 皮、死树、枯枝的缺点。 4、 结果 以每个人学好练会为原则。 5、要求 要求留值日生，课后打扫清理教室。在操作过程中要注意安全，不要伤害同 桌的眼睛