①《诚信为你带来幸运》 ②《善良是你快乐的源头》 ③《节俭使你安稳无忧》④《宽容让你成大器》 【答案示例】美德让你一生收益 23.请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。2012tj 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与 李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆, 无论是 漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。 【答案示例】与屈子上下求索,与李商隐灵犀一点 【分析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体 的能力。主义所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和作品来写。 24.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑 严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过20个字。2012qgk 材料:司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》 中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000·年前就开 始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记 载还只能视为传说 早在传说中的远古时期,。①。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入锏 器时代,但是,②_。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不 少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晩期。 它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,③ 【参考答案】①我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了;②这却一直没有得到考古发 掘的证实;③我国至迟在夏晚期就己经开始使用铜器了 【分析】本题考查考生攫取信息、正确运用语言文字表达的能力。能力层级为E级。该 题题面有两段文字。一段文字为“材料”,旨在提供相关内容与信息;另一段文字有三个空 缺,要求考生补写恰当的句子。题面所给的两个文段在内容上直接相关。由“材料”文段可 知,就文献记载来看,我国开采铜矿、铸造铜器的历史非常久远,可以追溯至传说中的远古 时代。但是迄今为止,考古发掘出的铜器都被证明不是夏代之前的。这个内容对填写第二个 文段空缺处的句子非常重要。下面分析如何补写第二个文段空缺的三个句子 先看空缺①和②。句①前面有一个已经给出的时间限定语“在传说中的远古时期”,这 就限定了该句的内容。根据“材料”提供的信息,可以将该句概括提炼为“我们的祖先就开 始采掘铜矿,铸造铜器了”。句②是转折复句的后一个分句,它前面的分句是“从传世文献 记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代”,结合“材料”内容,可知句②表达为“这 却一直没有得到考古发掘的证实”为佳,因为只有这个意思才与前面的句子构成转折关系。 再来看空缺③。句③是个煞尾句。它前面的几句话主要是讲上个世纪河南偃师二里头地 区的考古发掘情况。由此来看,句③的内容与“材料”文段的内容没有直接关系。而且,由 句③前面已给的“因此,可以确认”这样的文字,可以知道:句③应该是一个通过推断得出 的带有结论性质的话语。推论的根据就是它前面关于“偃师二里头发掘”的那几句话。根据 整个文段的主题,再结合前面补写的两个句子,可以确定:句③说成“我国至迟在夏晚期就 已经开始使用铜器了”,整个表达才内容完整,前后呼应,逻辑严密。 25.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变愿意 201lggd 总结报告是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价, 从中找出成功的经验或失败的教训,悟岀个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后 的工作面形成的书面材料。 11
11 ①《诚信为你带来幸运》 ②《善良是你快乐的源头》 ③《节俭使你安稳无忧》 ④《宽容让你成大器》 【答案示例】美德让你一生收益 23．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。2012tj 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与 李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是 漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。 【答案示例】与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点 【分析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体 的能力。主义所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。 24. 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑 严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过 20 个字。2012qgk 材料：司马迁《史记》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》 中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在 5000 年前就开 始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记 载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期， ① 。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜 器时代，但是， ② 。上个世纪 50 年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不 少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在 3500 多年，这个时间大概是夏晚期。 它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信， ③ 。 【参考答案】①我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了；②这却一直没有得到考古发 掘的证实；③我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了。 【分析】本题考查考生攫取信息、正确运用语言文字表达的能力。能力层级为 E 级。该 题题面有两段文字。一段文字为“材料”，旨在提供相关内容与信息；另一段文字有三个空 缺，要求考生补写恰当的句子。题面所给的两个文段在内容上直接相关。由“材料”文段可 知，就文献记载来看，我国开采铜矿、铸造铜器的历史非常久远，可以追溯至传说中的远古 时代。但是迄今为止，考古发掘出的铜器都被证明不是夏代之前的。这个内容对填写第二个 文段空缺处的句子非常重要。下面分析如何补写第二个文段空缺的三个句子。 先看空缺①和②。句①前面有一个已经给出的时间限定语“在传说中的远古时期”，这 就限定了该句的内容。根据“材料”提供的信息，可以将该句概括提炼为“我们的祖先就开 始采掘铜矿，铸造铜器了”。句②是转折复句的后一个分句，它前面的分句是“从传世文献 记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代”，结合“材料”内容，可知句②表达为“这 却一直没有得到考古发掘的证实”为佳，因为只有这个意思才与前面的句子构成转折关系。 再来看空缺③。句③是个煞尾句。它前面的几句话主要是讲上个世纪河南偃师二里头地 区的考古发掘情况。由此来看，句③的内容与“材料”文段的内容没有直接关系。而且，由 句③前面已给的“因此，可以确认”这样的文字，可以知道：句③应该是一个通过推断得出 的带有结论性质的话语。推论的根据就是它前面关于“偃师二里头发掘”的那几句话。根据 整个文段的主题，再结合前面补写的两个句子，可以确定：句③说成“我国至迟在夏晚期就 已经开始使用铜器了”，整个表达才内容完整，前后呼应，逻辑严密。 25. 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变愿意。 2011qgd 总结报告是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价， 从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后 的工作面形成的书面材料
【参考答案】总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料,它 常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经验或失败的 教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作。 【命题立意】本题考查考生把长句改写成短句的能力。能力层级为D级。 【分析】本题给出了一个长句,要求改写成几个短句,但不得改变原意。做这道题的关 键是读懂原句,了解原句的基本结构,以及原句之所以是长句的原因,然后再适当增加词语, 改写成几个短句。对这道题来说,可以分成下面几步来完成 第一步,找出原句的基本结构及其之所以是长句的原因。原句的基本结构是“总结是 的一种书面材料”,这个句子之所以是长句,主要是因为宾语“书面材料”带了一个长长的 复杂的定语“一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从 中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的 工作而形成的”。下面要做的主要是把原句的基本结构改写成一个短句,并把定语拆分成几 个短句。 第二步,根据上下文的意思,从原句的定语中选择一部分放人基本结构中,形成第一个 短句“总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料”。 第三步,适当增加词语,把原句定语中剩余的部分改写成几个短句“它常常对前一阶段 的情况进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中 的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作 26.按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。2009b 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语」 ②以曹雪芹为主语 【答案示例】①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的 我国古代最伟大的长篇小说。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红 楼梦》的作者 【分析】此题实际上考查短句→长句,看似简单,实则要注意三个短句除用作母版的那 个,其余两个都得调正语序 27.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中 选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致:③运用 拟人和反问的修辞手法。2011sc 康桥边城 雨巷 蜀道 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起卧心中的豪 情吗? 【答案】 示例1:康桥,你的明净艳丽,你的温婉灵动,你的宁静神秘,不正好唤醒了我生命的 觉悟吗 示例2:蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的 壮志吗? 【分析】意象1分,句式1分,修辞2分,语言生动1分
12 【参考答案】总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它 常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的 教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。 【命题立意】本题考查考生把长句改写成短句的能力。能力层级为 D 级。 【分析】本题给出了一个长句，要求改写成几个短句，但不得改变原意。做这道题的关 键是读懂原句，了解原句的基本结构，以及原句之所以是长句的原因，然后再适当增加词语， 改写成几个短句。对这道题来说，可以分成下面几步来完成： 第一步，找出原句的基本结构及其之所以是长句的原因。原句的基本结构是“总结是…… 的一种书面材料”，这个句子之所以是长句，主要是因为宾语“书面材料”带了一个长长的 复杂的定语“一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从 中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的 工作而形成的”。下面要做的主要是把原句的基本结构改写成一个短句，并把定语拆分成几 个短句。 第二步，根据上下文的意思，从原句的定语中选择一部分放人基本结构中，形成第一个 短句“总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料”。 第三步，适当增加词语，把原句定语中剩余的部分改写成几个短句“它常常对前一阶段 的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中 的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作”。 26.按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。2009bj 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 ①以《红楼梦》为主语 ②以曹雪芹为主语 【答案示例】①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的 我国古代最伟大的长篇小说。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红 楼梦》的作者。 【分析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那 个，其余两个都得调正语序。 27．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中 选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用 拟人和反问的修辞手法。2011sc 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起卧心中的豪 情吗？ 【答案】 示例 1：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的 觉悟吗？ 示例 2：蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的 壮志吗？ 【分析】意象 1 分，句式 1 分，修辞 2 分，语言生动 1 分
28.右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操 比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对 偶中任选两种修辞方法,对画面进行生动形象的 描写,不超过50字。2008sd 【答案】 示例一:她像一只燕子那么轻盈,她像一只苍鹰那么矫健,她就是传说中的动人的飞天 示例二:中国选手刘璇凌空跃起,在空中自如舒展的瞬间,像轻盈的鱼儿游在水底,像 振翅的海鸥翔在海面,像矫健的紫燕飞在蓝天 【分析】图为2000年9月19日,在第27届奥运会女子自由体操比赛中,中国选手刘 璇做了一个高难度的凌空跃起动作。作为图文转换题,本题目与正确使用修辞手法联系在 起,考察学生语言得准确、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种,围绕刘璇凌空跃起的 动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。 29.广播稿要求通俗、口语化,一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时,有四处非改动 不可,写出这四处的序号。1992qg 自从我省西部地区发生强烈地震以来,本市各界对雭灾以后的人民生活十分关 积极开展赈灾活动,捐款累计已遼100万元之巨。我厂原来已经捐款(包括损赠衣 服、物品折欯)8万元,昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。 【答案】efhi四处。 30.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。201lsd ①有一些远虑,可以预见也可以余座筹划,不妨就预作筹划,以解除近忧。 ②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。 ③有一些远虑,可以预见却无法余座筹划,那就暂且搁下吧,车到山前必有路,何必让 它提前成为近忧。高考资源网 ④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境, ⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说:人无远虑,必有近忧。这固然不错。 【答案】⑥②①③⑤④ 【分析】本题重点考查考生语言表达连贯的能力。能力层级为E级 本题要求考生根据文段的逻辑重新排列句序。解答本题需要通读全部文句,把握文段内 容,理清思路。综合来看,几个句子的中心议题是“人要有远虑;但要正确对待,不可让其 成为负担”。⑥句先肯定“人无远虑,必有近忧”合理性,②句转折一下,指出要正确对待 “远虑”,不要让其成为负担,这两句构成了文段的论点。①③⑤按照“可以预见也可以预 作筹划”一-“可以预见却无法预作筹划”一一“完全不能预见”的逻辑顺序,由易到难 进行论述,⑤句句首的“还有”说明⑤应该处于①③的后面,这三句主要是论述如何正确对 待“远虑”问题。④句作为结论性的句子进行总结说明,提出要解除内心忧愁,保持乐观 态。⑥②—一①③⑤一一④,构成总分总的关系
13 28.右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操 比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对 偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的 描写，不超过 50 字。2008sd 【答案】 示例一：她像一只燕子那么轻盈，她像一只苍鹰那么矫健，她就是传说中的动人的飞天。 示例二：中国选手刘璇凌空跃起，在空中自如舒展的瞬间，像轻盈的鱼儿游在水底，像 振翅的海鸥翔在海面，像矫健的紫燕飞在蓝天。 【分析】图为 2000 年 9 月 19 日，在第 27 届奥运会女子自由体操比赛中，中国选手刘 璇做了一个高难度的凌空跃起动作。作为图文转换题，本题目与正确使用修辞手法联系在一 起，考察学生语言得准确、生动。做题时注意要从四种修辞中选两种，围绕刘璇凌空跃起的 动作、脸上的笑容、奥运五环等特点着笔。 29．广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动 不可，写出这四处的序号。1992qg 自从 我省西部 地区发生强烈地震 以来，本市各界 对震灾 以后的人民生活十分关 a b c d e 心，积极开展赈灾 活动，捐款累计 已逾 100 万元之巨。我厂原来已经捐款（包括损赠衣 f g h i 服、物品折款）8 万元，昨天又捐款 2 万元。这些钱物已经转送 到了灾区。 j k [ ][ ][ ][ ] 【答案】ｅｆｈｉ四处。 30. 将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。2011sd ①有一些远虑，可以预见也可以余座筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。 ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 ③有一些远虑，可以预见却无法余座筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让 它提前成为近忧。高考资源网 ④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境， ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 【答案】⑥ ② ① ③ ⑤ ④ 【分析】本题重点考查考生语言表达连贯的能力。能力层级为 E 级。 本题要求考生根据文段的逻辑重新排列句序。解答本题需要通读全部文句，把握文段内 容，理清思路。综合来看，几个句子的中心议题是“人要有远虑；但要正确对待，不可让其 成为负担”。⑥句先肯定“人无远虑，必有近忧”合理性，②句转折一下，指出要正确对待 “远虑”，不要让其成为负担，这两句构成了文段的论点。①③⑤按照“可以预见也可以预 作筹划”——“可以预见却无法预作筹划”——“完全不能预见”的逻辑顺序，由易到难， 进行论述，⑤句句首的“还有”说明⑤应该处于①③的后面，这三句主要是论述如何正确对 待“远虑”问题。④句作为结论性的句子进行总结说明，提出要解除内心忧愁，保持乐观心 态。⑥②——①③⑤——④，构成总分总的关系
考生错答本题,主要是因为不注意句子组合的表意关系,不会按照相同的表意组合句群。 另外,不会通过一些关键词语,确定句子之间的逻辑关系,安排合理的句序,比如“固然” 不过”“还有”“总之”等。 31.假如你是广播电台少儿栏目的主持人,请根据少儿听众的特点,重新表述下面一段文字 的划线部分。不得改变原意。不超过80个字。2011sd 蔚蓝的夭空,万里无云。碧绿的草地上,一条小溪潺潺流过,水中的卵石淸晰可见。溪 边坐着一位长髯老者,面容淸瘦,双面炯炯有神。 【示例】一条小溪哗哗啦啦地流着,水里有好些圆溜溜的石头,像鸡蛋似的,看得可清 楚了。溪边坐着一位老爷爷,脸瘦瘦的,胡子长长的,那双眼睛可有精神啦! 【分析】本题考查考生语言表达得体的能力。能力层级为E级 本题要求以“广播电台主持人”的身份,将书面语体重新表述,受话者是“少儿”。在 这种特定的语境下,重新表述这段文字就需要重点注意以下三点:①把整段的书面语体转换 成口语体;②根据少儿认知层次,一些难理解的话语必须转换为通俗易懂的少儿语言;③语 言风格要符合少儿听众的特点。所以,在改写中就要将“潺潺”“长髯老者”“面容清瘦”“双 目”“炯炯有神”进行适当的转换,以口语体、少儿栏目的广播语言进行重新表述。 考生作答本题失分的主要原因是,词汇量还不够丰富;在将书面语转换为口语时,找不 到合适的词语。另外,对题目中有些词语理解不准确,也是考生失分的原因。如,“潺潺”, 是个拟声词,意为“形容溪水、泉水等流动的声音”,有的考生将其转换为“欢快的”“跳跃 着”等,都不甚恰当。再如,“卵石”是卵形或接近卵形的石头,有的考生将其转换成“五 颜六色的石头”,也不恰当。 32.2010年12月31日,著名作家史铁生因突发脑淤血逝世。他捐献的肝脏在天津成功移 植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求:①语言简明、连 贯、得体:②不写称呼语;③不超过100字。201lc 【答案示例】你用捐肝拯救我的生命,你用作品鼓励无数读者,你用行动为世人立下精 神高标,你用生命书写生命。您的生命就是一本书,您的故事写尽感动。你是轮椅上的哲人, 永远的大师。谢谢您,史老师,祝您一路走好 【分析】人物事迹与精神品质,感激之情,语言得体 33.下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是 2011hn A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知 B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意 C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告 D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。 【答案】D 【分析】A项“拨冗”是具有文言色彩的客套话,意思是说,请对方推开繁忙的工作 抽出时间来(做某件事情)。属敬辞用于对方,还有“特此通知”用在此处也不合适。B项 “光临”用于对方,敬辞。C项“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D 项符合人物身份,用语得体。 34.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并 修改。2012sd 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情, 无以言表,他日光临贵府,当面致谢
14 考生错答本题，主要是因为不注意句子组合的表意关系，不会按照相同的表意组合句群。 另外，不会通过一些关键词语，确定句子之间的逻辑关系，安排合理的句序，比如“固然” “不过”“还有”“总之”等。 31. 假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字 的划线部分。不得改变原意。不超过 80 个字。2011sd 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪 边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。 【示例】一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清 楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！ 【分析】本题考查考生语言表达得体的能力。能力层级为 E 级。 本题要求以“广播电台主持人”的身份，将书面语体重新表述，受话者是“少儿”。在 这种特定的语境下，重新表述这段文字就需要重点注意以下三点：①把整段的书面语体转换 成口语体；②根据少儿认知层次，一些难理解的话语必须转换为通俗易懂的少儿语言；③语 言风格要符合少儿听众的特点。所以，在改写中就要将“潺潺”“长髯老者”“面容清瘦”“双 目”“炯炯有神”进行适当的转换，以口语体、少儿栏目的广播语言进行重新表述。 考生作答本题失分的主要原因是，词汇量还不够丰富；在将书面语转换为口语时，找不 到合适的词语。另外，对题目中有些词语理解不准确，也是考生失分的原因。如，“潺潺”， 是个拟声词，意为“形容溪水、泉水等流动的声音”，有的考生将其转换为“欢快的”“跳跃 着”等，都不甚恰当。再如，“卵石”是卵形或接近卵形的石头，有的考生将其转换成“五 颜六色的石头”，也不恰当。 32．2010 年 12 月 31 日，著名作家史铁生因突发脑淤血逝世。他捐献的肝脏在天津成功移 植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连 贯、得体；②不写称呼语；③不超过 100 字。2011sc 【答案示例】你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精 神高标，你用生命书写生命。您的生命就是一本书，您的故事写尽感动。你是轮椅上的哲人， 永远的大师。谢谢您，史老师，祝您一路走好…… 【分析】人物事迹与精神品质，感激之情，语言得体。 33．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是 2011hn A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 【答案】D 【分析】A 项“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作， 抽出时间来（做某件事情）。属敬辞用于对方，还有“特此通知”用在此处也不合适。B 项 “光临 ”用于对方，敬辞。C 项“列席”指参加会议而无表决权。用于“庆典”不合适。D 项符合人物身份，用语得体。 34．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并 修改。2012sd 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情， 无以言表，他日光临贵府，当面致谢
【答案】 “寄奉”改为“惠赐”“过目”改为“拜读”:“些许”改为“莫大”:“惠存”改为“珍 藏”“光临”改为“前往”。 【分析】此题考查语言表达得体的能力。能力层级为E级。 该题的重点在于要把握谦敬词语敬人谦己的特点,看清使用对象。题目中,小张作为晚 辈和郑先生著作的受益方,写信的目的是为了表达感激之情,对郑先生应该用敬辞以表尊敬 之意,对自己该用谦辞以表谦逊之情。“寄奉”是指邮寄奉送,用于下对上、幼对长、自己 对对方,应改为“惠赐”“惠赠”等敬辞。“过目”意为“看一遍(多用于表示审核)”,用来 表示对待郑先生著作的态度,于己不谦,于人不敬,应改为敬辞“拜读”。“些许”意为“ 点儿”,用来限定对方给自己的帮助,不符合礼貌原则,应改为“莫大”“很大”等。“惠存” 是指请保存,是赠予者对被赠予者的敬辞,据语境,显然不合适,应改为“珍藏”。“光临 是表示宾客来到的敬辞,用于对方,不用于自己,应改为“前往”等。 本题考生失分的原因,主要是弄不清词语的谦敬义,因此无法判断词语是否适应使用对 象。还有不少考生,能判断出谦敬词使用有误,但是修改时找不到合适的词语加以替换,显 示出相关知识积累的不足。 35.用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在方格中,表述中不得出现具体数字 201lsd 网络语言发展前景调查表 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 网络语言会代替传统语言 网络语言经过规范,会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消 1.7 (摘自《中国语言生活状况报告2009》) 从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,口口口口口口口口口囗 口口口口口口囗囗口口口口口口口口口口口口(不超过30个字),口口口囗口口口口口口口 口囗口口口口囗口口口口口口口口口口口口(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性 化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述,被调查者对网络语言的态度:口囗囗囗口口口口囗口口口口口口口口口口口 口囗口口口口口口口口(不超过30个字)。 【答案】 (1)大部分(或“半数以上的”)人认为,网络语言会经过规范,进入日常生活 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典 (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”),同时期待对网络语言做进一步规范。 【分析】本题釆用图文转换的形式,考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。能力 层级为E级。 本题选用了关于网络语言发展前景的一个调查图表。正确作答本题,首先应对表格资料 作整体了解,重视图表中的数据变化,正确分析所列内容的相互联系,从中找出规律性的东 西;其次要根据试题要求,尤其是已给出的上下文中“极少数人”、“甚至还有小部分人”等 提示性的文字,确定表述的用语特点和内容的先后顺序,进行简要归纳概括,即可正确填写 出第一段的两处空格。根据表格中的数据,总结被调查者对网络语言的态度并不难,关键是 要在规定的字数内,准确、简明、连贯地表达出来,而且不漏要点。 考生作答本题失分的主要原因,一是读表不仔细,分析不出表格内容之间的相互关系 是不会充分利用已给出的文字,表达时难以确定恰当的用词,以致于或超出字数,或表达
15 【答案】 “寄奉”改为“惠赐”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”；“惠存”改为“珍 藏”；“光临”改为“前往”。 【分析】此题考查语言表达得体的能力。能力层级为 E 级。 该题的重点在于要把握谦敬词语敬人谦己的特点，看清使用对象。题目中，小张作为晚 辈和郑先生著作的受益方，写信的目的是为了表达感激之情，对郑先生应该用敬辞以表尊敬 之意，对自己该用谦辞以表谦逊之情。“寄奉”是指邮寄奉送，用于下对上、幼对长、自己 对对方，应改为“惠赐”“惠赠”等敬辞。“过目”意为“看一遍（多用于表示审核）”，用来 表示对待郑先生著作的态度，于己不谦，于人不敬，应改为敬辞“拜读”。“些许”意为“一 点儿”，用来限定对方给自己的帮助，不符合礼貌原则，应改为“莫大”“很大”等。“惠存” 是指请保存，是赠予者对被赠予者的敬辞，据语境，显然不合适，应改为“珍藏”。“光临” 是表示宾客来到的敬辞，用于对方，不用于自己，应改为“前往”等。 本题考生失分的原因，主要是弄不清词语的谦敬义，因此无法判断词语是否适应使用对 象。还有不少考生，能判断出谦敬词使用有误，但是修改时找不到合适的词语加以替换，显 示出相关知识积累的不足。 35. 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。 2011sd 网络语言发展前景调查表 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 （摘自《中国语言生活状况报告 2009》） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 30 个字），□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过 30 个字），甚至还有小部分人认为个性 化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□（不超过 30 个字）。 【答案】 (1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。 【分析】本题采用图文转换的形式，考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。能力 层级为 E 级。 本题选用了关于网络语言发展前景的一个调查图表。正确作答本题，首先应对表格资料 作整体了解，重视图表中的数据变化，正确分析所列内容的相互联系，从中找出规律性的东 西；其次要根据试题要求，尤其是已给出的上下文中“极少数人”、“甚至还有小部分人”等 提示性的文字，确定表述的用语特点和内容的先后顺序，进行简要归纳概括，即可正确填写 出第一段的两处空格。根据表格中的数据，总结被调查者对网络语言的态度并不难，关键是 要在规定的字数内，准确、简明、连贯地表达出来，而且不漏要点。 考生作答本题失分的主要原因，一是读表不仔细，分析不出表格内容之间的相互关系； 二是不会充分利用已给出的文字，表达时难以确定恰当的用词，以致于或超出字数，或表达