跑的运动员选村 主讲：张慧试
主讲：张慧斌
目录 1.田径运动员选材的意义 2.田径运动选材的工作步骤 3.短跑运动员的选材 4.中长跑运动员的选材 5.跨栏跑运动员的选材
目录 1.田径运动员选材的意义 2.田径运动选材的工作步骤 3.短跑运动员的选材 4.中长跑运动员的选材 5.跨栏跑运动员的选材
田径运动员选材的意义 田径运动员选材就是选拔田径运动天才，即把田径 运动天赋好、发展潜力大的优秀人才选拔出来。选材包 括两个方面：一是测评，是指运用现在科学技术与方法 将适龄者形态、生理、生化、心理以及遗传等诸方面的 特征测量出来；二是定向，是指根据测评结果与专项特点 预测未来的竞技能力。其中心任务是在田径运动各项中 寻找具有运动天赋，能达到更高运动成绩的人才。当今 世界田径强国都认为运动员的科学选材是取得优异运动 成绩，攀登世界田径高峰的前提与基础。原苏联教育学 博士BH普拉托诺夫教授指出：“现代运动迫切要求运 动员的发展前景极早的显露出来。”原苏联功勋教练员 符阿拉宾认为：“不经常考虑选材问题，训练工作将是 徒劳无益的。”因此，“选材的成功预示着训练成功的 一半。”这已成为当代各国教练员的普遍看法。具体的 讲，选材的意义和作用在于：
田径运动员选材的意义 田径运动员选材就是选拔田径运动天才，即把田径 运动天赋好、发展潜力大的优秀人才选拔出来。选材包 括两个方面：一是测评，是指运用现在科学技术与方法 将适龄者形态、生理、生化、心理以及遗传等诸方面的 特征测量出来；二是定向,是指根据测评结果与专项特点 预测未来的竞技能力。其中心任务是在田径运动各项中 寻找具有运动天赋，能达到更高运动成绩的人才。当今 世界田径强国都认为运动员的科学选材是取得优异运动 成绩，攀登世界田径高峰的前提与基础。原苏联教育学 博士B•H•普拉托诺夫教授指出：“现代运动迫切要求运 动员的发展前景极早的显露出来。”原苏联功勋教练员 符•阿拉宾认为：“不经常考虑选材问题，训练工作将是 徒劳无益的。”因此，“选材的成功预示着训练成功的 一半。”这已成为当代各国教练员的普遍看法。具体的 讲，选材的意义和作用在于：
(1)体育情报和体育科研的现代化是世界范围的 运动训练方法日趋接近，选材便成为胜败的关键。 (2)通过成功的选材可以充分挖掘和利用运动天 才。 (3)通过成功的选材可保障多年系统训练的顺利 实施。 (4)通过成功的选材为运动员训练过程最佳竞技 年龄区间的确定提供依据。 ◆ 田径运动选材的工作步骤 田径运动的选材一般可分为如下四个步骤： 第一，分析决定专项运动成绩的主要因素； 第二，确定预测专项运动成绩的主要指标； 第三，根据预测指标进行测试和评定；
（1）体育情报和体育科研的现代化是世界范围的 运动训练方法日趋接近，选材便成为胜败的关键。 （2）通过成功的选材可以充分挖掘和利用运动天 才。 （3）通过成功的选材可保障多年系统训练的顺利 实施。 （4）通过成功的选材为运动员训练过程最佳竞技 年龄区间的确定提供依据。 田径运动选材的工作步骤 田径运动的选材一般可分为如下四个步骤： 第一，分析决定专项运动成绩的主要因素； 第二，确定预测专项运动成绩的主要指标； 第三，根据预测指标进行测试和评定；
第四，对运动成绩的稳定性和提高程度进行评价。 田径运动员的选材，包括从一般性的观察、测试 直至最后确定应对其进行有计划的专项多年系统训练 这一完整的过程。这一过程往往要持续二至三年，甚 至更长时间。根据不同时期的选材工作的任务不同， 可将选材分为三个阶段，即初选、复选和优选阶段。 1.初选阶段(10~12岁) 初选阶段的工作较为广泛，主要任务是初步测试 身体形态、技能和身体素质，进行健康检查，评定发 育程度。教练员首先通过不同途径对适龄儿童或少年 进行普遍的观察和建议的测试，了解每个人的家族史 与个人体育活动史，判定发育程度，测定各自在形态、 技能及心理等方面的遗传特征，以此判定其是否适于 参加运动训练，初步选出训练对象。 初选可以通过多种途径进行，可根据训练体制及 组织工作的特点而定。实践中可采取以下几种式： (一)以开展群众性体育活动的特定制度为基础进行
第四，对运动成绩的稳定性和提高程度进行评价。 田径运动员的选材，包括从一般性的观察、测试 直至最后确定应对其进行有计划的专项多年系统训练 这一完整的过程。这一过程往往要持续二至三年，甚 至更长时间。根据不同时期的选材工作的任务不同， 可将选材分为三个阶段，即初选、复选和优选阶段。 1.初选阶段（10~12岁） 初选阶段的工作较为广泛，主要任务是初步测试 身体形态、技能和身体素质，进行健康检查，评定发 育程度。教练员首先通过不同途径对适龄儿童或少年 进行普遍的观察和建议的测试，了解每个人的家族史 与个人体育活动史，判定发育程度，测定各自在形态、 技能及心理等方面的遗传特征，以此判定其是否适于 参加运动训练，初步选出训练对象。 初选可以通过多种途径进行，可根据训练体制及 组织工作的特点而定。实践中可采取以下几种式： （一）以开展群众性体育活动的特定制度为基础进行