2018年潍坊市初中学业水平考试 语文试题 注意事项: 1本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成,总分120分。考试时间120分钟 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题 卡相应位置,答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用(33分) (12分,每小题2分 阅读下面的文字,完成1-3题。 青峰湖(簇拥/倒映)着广袤的蓝天和绵廷的青山,像一位和蔼的母亲,把_①揽入 自己温暖的怀抱。清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地,一波一波亲吻着岸边的岩石。 清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳,折了又折,镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的 芦苇,悠闲地弯成几条长长的曲线,分不清哪一段是自己,哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经 心地游过,⑨,闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑,似有数不清的金鱼银鱼在欢騰蹦跃 而大多数时候,湖面是幽静的,好像智者的黑眸,(深邃/深刻)而悠远;③。无疑,青 峰湖是美的,不矫不饰,不矜不伐;美得真实,美得动人。 1.下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是 A.漪(y) 广袤 慈详和蔼 B折(she) 吹拂 清澈透明 C.烁(shuo) 悠闲 慢不经心 D.眸(mou)幽静 不矫不饰 2依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 A.簇拥炫耀深邃 B倒映耀眼深邃 C.倒映炫耀深刻 D簇拥耀眼深刻 3在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是 A①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟②便打碎了明镜一般的湖面③仿佛 首含蓄而内敛的朦胧诗 B①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云②便打碎了明镜一般的湖面③仿佛
2018 年潍坊市初中学业水平考试 语文试题 注意事项： 1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分 120 分。考试时间 120 分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题 卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第一部分积累与运用（33 分） 一、（12 分，每小题 2 分 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位和蔼的母亲，把 ① 揽入 自己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石。 清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的 芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经 心地游过， ② ，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。 而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠远； ③ 。无疑，青 峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。 1.下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是 A.漪（yī） 广袤 慈详和蔼 B.折（shé） 吹拂 清澈透明 C.烁（shuò） 悠闲 慢不经心 D.眸（móu） 幽静 不矫不饰 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A.簇拥 炫耀 深邃 B.倒映 耀眼 深邃 C.倒映 炫耀 深刻 D.簇拥 耀眼 深刻 3.在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛 一首含蓄而内敛的朦胧诗 B.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛
首朦胧诗,含蓄而内敛 C①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟②湖面便如同被打碎的明镜③仿佛 首朦胧诗,含蓄而内敛 D①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云②湖面便如同被打碎的明镜③仿佛 首含蓄而内敛的朦胧诗 4.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是 A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放 飞青春梦想 B行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令 人目不暇接 C我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗 为目的 D美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图 谋无可非议 5.下列句子中,表达准确、逻辑严密的一句是 A.这所学校校舍漂亮,树木繁茂,一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校 B.青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。 C如果生活条件优越,工作环境舒适,没有苦难与挫折,事业就不会取得成功。 D只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法,你就会成为有非凡创造力的人。 6下列关于古代文化、文学常识的表述,不正确的一项是 A.《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年,《观潮》中“自既望以至十八日”的 “既望”指农历十六日 B.《陈涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”, 都是古人称呼对方的敬辞。 C.《公输》体现了道家反对战争的主张,《得道多助,失道寡助》体现了孟子反对暴政、 主张仁政的思想 D.“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故,表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者 同流合污的高洁品格 、(13分 7.名篇名句填空。(8分,任选四题作答)
一首朦胧诗，含蓄而内敛 C.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛 一首朦胧诗，含蓄而内敛 D.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛 一首含蓄而内敛的朦胧诗 4.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是 A.全面建成小康社会时不我待 ．．．．，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放 飞青春梦想。 B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田 ．．．．，美景如画，令 人目不暇接。 C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦 ．．．．的骚扰电话，有不少以诈骗 为目的。 D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图 谋无可非议 ．．．．。 5.下列句子中，表达准确、逻辑严密的一句是 A.这所学校校舍漂亮，树木繁茂，一定是一所底蕴深厚、人才辈出的好学校。 B.青少年的健康成长，不仅关乎家庭幸福、社会发展，也关乎国家繁荣昌盛。 C.如果生活条件优越，工作环境舒适，没有苦难与挫折，事业就不会取得成功。 D.只要关注极其普通的甚至瞬间产生的想法，你就会成为有非凡创造力的人。 6.下列关于古代文化、文学常识的表述，不正确的一项是 A.《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年，《观潮》中“自既望以至十八日”的 “既望”指农历十六日。 B.《陈涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”， 都是古人称呼对方的敬辞。 C.《公输》体现了道家反对战争的主张，《得道多助，失道寡助》体现了孟子反对暴政、 主张仁政的思想。 D.“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者 同流合污的高洁品格。 二、（13 分 7.名篇名句填空。（8 分，任选四题作答）
(1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? ?传不习乎?(《论语·学 城春草木深。(杜甫《春望》) (2) 处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) 问君能有几多愁, (李煜《虞美人》 (3)苟全性命于乱世, (诸葛亮《出师表》) 犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) (4)李白《行路难》中的“ 表达了诗 人理想抱负终能实现的信念。 (5)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是: 8阅读名著片段,回答问题。(5分) ①我身边的人都听见了远处的笛声,听到了牧童的歌唱,而我什么也听不见,这对我是 何等的羞辱啊!为此,我痛苦不堪,陷入了绝望之中,甚至想到了自杀。可是,我没有去死, 是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界。 于是,我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还 是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止。 ②两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物 质文明给人的影响,确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐 趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头 晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、 神经上也吃不消。 (1)片段①中的“我”是指 片段②中的“我”是指 (2分) (2)阅读以上材料后,你从中得到了哪些启示?(3分) (8分) 在社区组织的推进“全民阅读”活动中,你参与了部分工作。请阅读下面三则材料,完 成任务 材料1当前“全民阅读”渐成共识,各种与阅读相关的活动层出不穷,堪称丰富多彩, 诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本
（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？__________________？传不习乎？（《论语·学 而》） _______________________，城春草木深。（杜甫《春望》） （2）__________________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 问君能有几多愁，_________________________。（李煜《虞美人》 （3）苟全性命于乱世，________________________。（诸葛亮《出师表》） ____________________________，犹抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》） （4）李白《行路难》中的“____________________，__________________”，表达了诗 人理想抱负终能实现的信念。 （5）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是： “_________________________，________________________。” 8.阅读名著片段，回答问题。（5 分） ①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是 何等的羞辱啊！为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。可是，我没有去死， 是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。 于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管，身体的一点变化都有可能损坏我的健康，我还 是要坚持下去，直到死神最终割断我的生命线为止。 ②两周前看完《卓别林自传》，对 1920 至 1954 年间的美国有了一个初步认识，那种物 质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐 趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头 晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、 神经上也吃不消。 （1）片段①中的“我”是指______________，片段②中的“我”是指____________。 （2 分） （2）阅读以上材料后，你从中得到了哪些启示？（3 分） 三、（8 分） 在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完 成任务。 材料 1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩， 诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本
身,阅读活动就如同食物散发出来的香味,足以诱人,但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、 参与者等都不是评价阅读的指标,评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料2数字阅读有利于迅速获取信息,能对信息资源进行有效的整合与管理,还有利 于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为,能调动多种感官参与其中,有利于进 行深度阅读和持续性阅读 材料3俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书:他还读电子书和碎片化文章,购买了 3000多本电子书,收藏了近一万篇微信群的文章。 9阅读“材料1”,你认为推进“全民阅读”应该重在 (2分) 10结合“材料2”“材料3”,针对“智能时代,如何读书”这一话题,谈谈你的看法。(2 分) 11下面是社区阅读调查报告的部分内容,其中有多处语病,请指出两处并提出修改意见。(4 分) ①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。②在推进“全民阅读” 活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的,不仅是 长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人,关键在于 有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 (1) 处,修改意见: 处,修改意见: 第二部分阅读(37分) 四、(16分) (一)阅读下面的宋词,完成12-13题。(5分) 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨棧外出秋千 白发戴花君莫笑,六幺 催拍盏频传。人生何处似尊前! [注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺:绿腰,曲调名。 12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字,赏析其表达效果。(2分) 13.词的下片写出了作者怎样的情态?其中蕴含着怎样的情感?(3分) (二)阅读下面的文言文,完成14-17题。(11分) 颜渊论御马
身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、 参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料 2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利 于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进 行深度阅读和持续性阅读。 材料 3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了 3000 多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 9.阅读“材料 1”，你认为推进“全民阅读”应该重在_________________。（2 分） 10.结合“材料 2”“材料 3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。（2 分） 11.下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。（4 分） ①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读” 活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是 长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于 有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 （1）____________处，修改意见：____________________________________________ （2）____________处，修改意见：____________________________________________ 第二部分 阅读（37 分） 四、（16 分） （一）阅读下面的宋词，完成 12-13 题。（5 分） 浣溪沙① 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺 ②催拍盏频传。人生何处似尊前！ [注]①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。 12.上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2 分） 13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3 分） （二）阅读下面的文言文，完成 14-17 题。（11 分） 颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰 “善则善矣,其马将俟矣。”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。君子亦谱人乎?” 颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐°席而起,曰:“趣“驾召颜渊。” 颜渊至,定公曰:“乡寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!吾子曰:‘善则善矣,然则马将 佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父工于使马。舜 不穷其民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,衔体 正矣;周旋步骤,朝礼°毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹策之不已,所以知其佚也。” 定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷 其下能不危者,未之有也。诗曰:‘执辔如组,两骖如舞。善御之谓也。”定公曰:“寡人 之过矣。” (选自《韩诗外传》,有删节 [注]⑩佚(y):通“逸”,逃跑。②厩(ju)人:马棚的差役。③躐(e):超越。④趣: 同“促”。⑤朝礼:指调服车马的法度。⑥组:编织。 14解释文中加点词的意思。(3分) (1)乡寡人曰 乡 (2)昔者舜工于使人 (3)然犹策之不已 5下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2分) A.定公不悦,以告左右 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》) B定公躐席而起 由是则生而有不用也(《孟子·告子上》) C.不识吾子何以知之 手指不可屈伸,弗之怠(《送东阳马生序》 D舜不穷其民 安陵君其许寡人(《战国策·唐雎不辱使命》) 16请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马侠闻矣。(2分) (2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。(2分) 17这篇文章说明了怎样的道理?(2分) 五、(21分) (一)阅读下面的文章,完成18-21题。(12分) 日光里的松阳 彭彭程
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰： “善则善矣，其马将俟①矣。”定公不悦，以．告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？” 颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而．起，曰：“趣④驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡．寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将 佚矣。’不识吾子何以知之．。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工．于使人，造父工于使马。舜 不穷其．民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体 正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策．之不已，所以知其佚也。” 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷 其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人 之过矣。” （选自《韩诗外传》，有删节） [注]①佚（y）：通“逸”，逃跑。②厩（jiu）人：马棚的差役。③躐（e）：超越。④趣： 同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。 14.解释文中加点词的意思。（3 分） （1）乡寡人曰 乡： （2）昔者舜工于使人 工： （3）然犹策之不已 策： 15.下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（2 分） A.定公不悦，以．告左右 不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） B.定公躐席而．起 由是则生而．有不用也（《孟子·告子上》） C.不识吾子何以知之． 手指不可屈伸，弗之．怠（《送东阳马生序》 D.舜不穷其．民 安陵君其．许寡人（《战国策·唐雎不辱使命》） 16.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）颜渊退，俄而厩人以东野毕马侠闻矣。（2 分） （2）自古及今，穷其下能不危者，未之有也。（2 分） 17.这篇文章说明了怎样的道理？（2 分） 五、（21 分） （一）阅读下面的文章，完成 18-21 题。（12 分） 目光里的松阳 彭彭程