《认知心理学》 第九章问题解决 (课时5学时) 李小融教授 四川教育学院心理系 toplxiong@126.com
《认知心理学》 第九章 问题解决 （课时 5学时） 李小融 教授 四川教育学院心理系 toplxiong@126.com
本章教学目的要求 要求学生了解和掌握问题解决的过程 策略及其计算机模型
本章教学目的要求 要求学生了解和掌握问题解决的过程、 策略及其计算机模型
第一节问题与问题解决 问题的心理学描述 1.归纳结构问题 2.转换问题 3排列问题
第一节 问题与问题解决 一、问题的心理学描述 1.归纳结构问题 2.转换问题 3.排列问题
问题解决的特征 1.目的指向性 2.操作序列 3.认知操作
二、问题解决的特征 1．目的指向性 2．操作序列 3．认知操作
第二节问题解决过程 问题空间与问题解决 人在解决问题过程中,所达到的全部这些 状态(起始状态、中间状态、目标状态 及算子)称为问题空间或状态空间 1.问题行为图 2.树形图
第二节 问题解决过程 一、问题空间与问题解决 人在解决问题过程中，所达到的全部这些 状态（起始状态、中间状态、目标状态 及算子）称为问题空间或状态空间。 1.问题行为图 2.树形图