第六章学前各年龄儿童的心理特征与教育要领
第六章 学前各年龄儿童的心理 特征与教育要领
生至周岁儿童的心理特征与教学要领出世至周岁儿童的心理特征生理发展R心理发展（二）出世至周岁儿童的教育1、给儿童以身体和精神上的满足2、发展儿童的基本动作3、提供适当的玩具4、音乐教育5、儿歌X
一、出生至周岁儿童的心理特征与教 学要领 ❖ （一）出世至周岁儿童的心理特征 生理发展 心理发展 ❖ （二）出世至周岁儿童的教育 ❖ 1、给儿童以身体和精神上的满足 ❖ 2、发展儿童的基本动作 ❖ 3、提供适当的玩具 ❖ 4、音乐教育 ❖ 5、儿歌
一岁至两岁儿童的心理特征与教学要领（一）一岁至两岁儿童的心理特征动作发展认知发展社会性发展总体心理特征
一岁至两岁儿童的心理特征与教学要 领 ❖ （一）一岁至两岁儿童的心理特征 动作发展 认知发展 社会性发展 总体心理特征
（二）一岁至两岁儿童的教育1、在游戏中教和学2、户外活动·3、亲子阅读
（二）一岁至两岁儿童的教育 ❖ 1、在游戏中教和学 ❖ 2、户外活动 ❖ 3、亲子阅读
3岁儿童的心理特征与教学要领（一）3岁儿童的心理特征1、强烈的好奇心c2、同伴关系的发展CR3、总体心理特征70网
3岁儿童的心理特征与教学要领 ❖ （一）3岁儿童的心理特征 1、强烈的好奇心 2、同伴关系的发展 3、总体心理特征