2014届高三复习二轮资料一四、文学类文章阅读 四、文学类文章阅读 (一)小说单项集训 【编订责任人:刘人异】 第29课时 阅读下面的文字,完成文后各题 瓷葫芦 王雪涛 刘家湾小学在一座大山里。山很大,只有一个村;村很小,只有一所小学,学校 则更小,只有一位老师。 老师姓尚,早已过了退休年龄,因为村里请不来老师,大城市里的老师谁也不愿 意到这穷得只有石头的地方来,村长赵秋贵就又把他请了回来。尚老师不忍看着 孩子们没人管,二话没说背上铺盖、提着一口掉了耳朵的铁锅就住到学校里了 尚老师对学生极严格,完不成作业的要用荆条抽手心。那荆条是山里特有的,柔 软坚韧,能盘成圈握在手里,山里的孩子都知道它的厉害,一条抽下去,手心像 烙铁烙了一样火辣辣地疼。这天,二年级的赵铁锁没有交昨天布置的作业,尚老 师问:“铁锁,你昨儿个放学干啥去了?” “放牛。” “谁让你放牛的?” “俺爹。” “听我的还是听你爹的?” 听俺爹的。 为啥?” “俺爹是村长。” “村长也是我的学生!”尚老师一听,拍着桌子说,“伸出手!” “偏不!”说完,铁锁猛地冲出教室,头也不回地往外跑 “你给我回来!”尚老师一边喊一边站起身追。但还没有走出教室的门就一头栽 倒在地上。学生一看不好,惊呼着涌过来,几个胆小的女生吓得哭了起来,有学 生飞快地跑去找人。 会儿工夫,村长领着一大群人来了,大家七手八脚把尚老师抬上板车送往医院 经诊断,尚老师患的是心脏病,已有几年的病史了,这次幸亏抢救及时。 几天后,尚老师又走上了讲台。他像往常一样环视了一圈教室,然后打开书本开 始讲课。忽然像想起来什么似的说:“我的药在右边的衣袋里,如果老毛病又犯 了,请大家帮我服药。”说着掏出药瓶让大家看了看,是一个小小的瓷葫芦,“我 可不想死这么早。” 教室里一片沉寂。大家知道,这句话随时可能成为尚老师的遗嘱。 这一节课,同学们听得最认真。 尚老师哪天换了一身衣服,上课前还特别提醒说:“今天我的救命葫芦在左上衣 口袋里,大家一定要记准,千万别找错了地方 学生就死盯着尚老师的左上衣口袋,好像那里真有能救尚老师的宝葫芦一样, 学期快结束的时候,尚老师也最忙。五年级的学生要升学,其他的学生又不能撇 下不管,于是尚老师的小油灯常常亮到半夜。第二天起床,窗台上总是时不时放 着一只熟鸡蛋,一把红枣,偶尔还有几朵野菊花一一尚老师爱喝菊花茶。而每当 问起时,同学们却说不知道
2014 届高三复习二轮资料--四、文学类文章阅读 四、文学类文章阅读 （一）小说单项集训 【编订责任人：刘人异】 第 29 课时 一、阅读下面的文字，完成文后各题。 瓷葫芦 王雪涛 刘家湾小学在一座大山里。山很大，只有一个村；村很小，只有一所小学，学校 则更小，只有一位老师。 老师姓尚，早已过了退休年龄，因为村里请不来老师，大城市里的老师谁也不愿 意到这穷得只有石头的地方来，村长赵秋贵就又把他请了回来。尚老师不忍看着 孩子们没人管，二话没说背上铺盖、提着一口掉了耳朵的铁锅就住到学校里了。 尚老师对学生极严格，完不成作业的要用荆条抽手心。那荆条是山里特有的，柔 软坚韧，能盘成圈握在手里，山里的孩子都知道它的厉害，一条抽下去，手心像 烙铁烙了一样火辣辣地疼。这天，二年级的赵铁锁没有交昨天布置的作业，尚老 师问：“铁锁，你昨儿个放学干啥去了？” “放牛。” “谁让你放牛的？” “俺爹。” “听我的还是听你爹的？” “听俺爹的。” “为啥？” “俺爹是村长。” “村长也是我的学生！”尚老师一听，拍着桌子说，“伸出手！” “偏不！”说完，铁锁猛地冲出教室，头也不回地往外跑。 “你给我回来！”尚老师一边喊一边站起身追。但还没有走出教室的门就一头栽 倒在地上。学生一看不好，惊呼着涌过来，几个胆小的女生吓得哭了起来，有学 生飞快地跑去找人。 一会儿工夫，村长领着一大群人来了，大家七手八脚把尚老师抬上板车送往医院。 经诊断，尚老师患的是心脏病，已有几年的病史了，这次幸亏抢救及时。 几天后，尚老师又走上了讲台。他像往常一样环视了一圈教室，然后打开书本开 始讲课。忽然像想起来什么似的说：“我的药在右边的衣袋里，如果老毛病又犯 了，请大家帮我服药。”说着掏出药瓶让大家看了看，是一个小小的瓷葫芦，“我 可不想死这么早。” 教室里一片沉寂。大家知道，这句话随时可能成为尚老师的遗嘱。 这一节课，同学们听得最认真。 尚老师哪天换了一身衣服，上课前还特别提醒说：“今天我的救命葫芦在左上衣 口袋里，大家一定要记准，千万别找错了地方。” 学生就死盯着尚老师的左上衣口袋，好像那里真有能救尚老师的宝葫芦一样。 学期快结束的时候，尚老师也最忙。五年级的学生要升学，其他的学生又不能撇 下不管，于是尚老师的小油灯常常亮到半夜。第二天起床，窗台上总是时不时放 着一只熟鸡蛋，一把红枣，偶尔还有几朵野菊花——尚老师爱喝菊花茶。而每当 问起时，同学们却说不知道
最近一段,尚老师发现班里老是有人迟到,好几次都是快到上课时间了,几个学 生才气喘吁吁地赶来,身上脏得像泥猴似的,脸上有时还挂有几道血痕。尚老师 很生气,在这关键时候,居然有人敢贪玩。 一天,已上课十几分钟了,赵铁锁脖子上挂着书包才出现在校门口。尚老师停下 课,问他干什么去了。铁锁低着头,背着手倚着门框一声不吭。“铁锁,伸出手 尚老师抓起荆条,要抽铁锁手心,“你老子我都打过!” 同学们望着尚老师气得铁青的脸不知如何是好,一时间教室里的气氛紧张起来。 “尚老师,别打他了,”春妞站起来,“我们看你整天操心,又没钱给你买药, 就趁放学到山上挖药材晒干卖给收购站,因为怕你知道了生气,所以没敢给你说。 铁锁为了多挖些药材,还摔伤了腿。”春妞走到铁锁身边,挽起铁锁的裤腿,露 出膝盖上的伤疤。 铁锁松开紧攥的手,手心里是一只小小的瓷葫芦,他小心地捧着,像捧着一件稀 世珍宝,眼里满是泪花。“尚老师,是我不对,不该惹你生气,你打我吧……” 铁锁哽咽着。 “尚老师,您别生气,是我让大家挖药材的,”班长壮子站起来,“我们怕你犯 病,每人都买了药随身带着。”说着伸开手,手心里捧着一只一模一样的瓷葫芦, 个,两个,三个……全班同学都站了起来,像一片小树林,每人手里都捧着 只瓷葫芦,教室里传来低低的啜泣声。 尚老师望着学生手里的一只只瓷葫芦,嘴唇动了动,两行热泪沿着饱经风霜的脸 庞无声地滑落…… 1.小说以“瓷葫芦”为标题,有何妙处?(4分) 2.如何理解文中画线的句子在结构上的作用?(5分) 3.小说着意设计了尚老师对学生“用荆条抽手心”的情节,请你谈谈自己的理 解。(6分) 4.结合小说情节内容,试析小说中铁锁性格的转变。(6分)
最近一段，尚老师发现班里老是有人迟到，好几次都是快到上课时间了，几个学 生才气喘吁吁地赶来，身上脏得像泥猴似的，脸上有时还挂有几道血痕。尚老师 很生气，在这关键时候，居然有人敢贪玩。 一天，已上课十几分钟了，赵铁锁脖子上挂着书包才出现在校门口。尚老师停下 课，问他干什么去了。铁锁低着头，背着手倚着门框一声不吭。“铁锁，伸出手，” 尚老师抓起荆条，要抽铁锁手心，“你老子我都打过！” 同学们望着尚老师气得铁青的脸不知如何是好，一时间教室里的气氛紧张起来。 “尚老师，别打他了，”春妞站起来，“我们看你整天操心，又没钱给你买药， 就趁放学到山上挖药材晒干卖给收购站，因为怕你知道了生气，所以没敢给你说。 铁锁为了多挖些药材，还摔伤了腿。”春妞走到铁锁身边，挽起铁锁的裤腿，露 出膝盖上的伤疤。 铁锁松开紧攥的手，手心里是一只小小的瓷葫芦，他小心地捧着，像捧着一件稀 世珍宝，眼里满是泪花。“尚老师，是我不对，不该惹你生气，你打我吧……” 铁锁哽咽着。 “尚老师，您别生气，是我让大家挖药材的，”班长壮子站起来，“我们怕你犯 病，每人都买了药随身带着。”说着伸开手，手心里捧着一只一模一样的瓷葫芦。 一个，两个，三个……全班同学都站了起来，像一片小树林，每人手里都捧着一 只瓷葫芦，教室里传来低低的啜泣声。 尚老师望着学生手里的一只只瓷葫芦，嘴唇动了动，两行热泪沿着饱经风霜的脸 庞无声地滑落…… 1．小说以“瓷葫芦”为标题，有何妙处？（4 分） 2．如何理解文中画线的句子在结构上的作用？（5 分） 3．小说着意设计了尚老师对学生“用荆条抽手心”的情节，请你谈谈自己的理 解。（6 分） 4．结合小说情节内容，试析小说中铁锁性格的转变。（6 分）
二、阅读下面的文章,完成文后各题。 回家 (美)皮特·哈米尔 (1)几年前,我在纽约格林威治村遇到一个姑娘,就是从她那里我第一次听到这个 故事。这个故事也许是一个神秘的民间传说,每隔几年重复出现,以这样或那样 的形式重新流传。然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。 (2)他们要到劳德戴尔要塞去一一共三个小伙子和三个姑娘一一上公共汽车时,他 们拎着纸袋,里面装有三明治和葡萄酒,梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这 时,纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失。 (3公共汽车驶过新泽西州时,他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面,衣着简 朴,但不很合身。他坐在那里,从来没有动一下,满是灰尘的脸上看不出他的实 际年龄。他一直咬着嘴唇,表情冷漠,一语不发。 (4)深夜,汽车抵达华盛顿郊外,在霍华德·约翰逊饭店停下。大家都下了车,只 有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪,试图猜想他 的身世:也许他是一个船长,也许是抛下妻子,离家出走的人,也许是一个回家 的老兵,他们回到车上时,一个姑娘坐在他身边,作了自我介绍。 (5)“我们要到佛罗里达去,”她欣喜地说,“听说那儿真美。” (6)“是的。”他平静地说,仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。 (⑦)“想喝点葡萄酒吗?”她问。他微微一笑,对着酒瓶喝了一大口。他向她道了 谢,又陷入了沉默。过了一会儿,她回到伙伴中间,文戈则打着盹睡着了 (8)次日早晨,他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德·约翰逊饭店门外。这 次文戈进了饭店,那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看来很害羞,要了 杯不加牛奶的清咖啡。他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景,紧张不安地抽着烟 回到车上后,那个姑娘又与文戈坐在了一起。过了一会儿,他讲述了自己辛酸的 经历。他在纽约监狱里关了四年,现在回家去。 (9)“你结婚了吗? 0“我不知道。” D“你不知道?”她问。 ①“是这样,在我坐牢时我曾给妻子写过信,”他说,“我告诉她,我要离开很 长时间,如果她受不了,如果孩子们总是问这问那,如果她太伤心,那么她可以 把我忘掉。我能理解。再找一个丈夫。我说一一她是一个极好的女人,确实了不 起一一把我忘掉吧。我告诉她不必给我写信。果真如此,三年半里她没有给我写 过一封信。” 03“你现在回家,对家里的情况什么都不知道?” 40“是的,”他羞怯地说,“不过,上一周,当我确信假释就要批准时,我又给 她写了信。我们过去住在布伦斯威克镇,就在杰克逊维海港前边。镇口有一棵高 大的橡树,你一进镇就能望见。我告诉她,如果她没有改嫁,愿意等我回家,那 就在橡树上系一条黄手帕。我看见黄手帕就会下车回家。如果她不想要我,就忘 掉这件事一一不系手帕,这样我就继续坐在车上走过去。” ①5“哇,”那个姑娘叫起来,“哇!” ⑩她告诉了其余的人,很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来 并相互传看着文戈拿出来的几张照片,照片上是他妻子和三个孩子一一妻子透露 出一种纯朴之美,孩子们尚未发育成熟。可以看得出来,照片不知被文戈抚摩多 少次了
二、阅读下面的文章，完成文后各题。 回家 （美） 皮特•哈米尔 ⑴几年前，我在纽约格林威治村遇到一个姑娘，就是从她那里我第一次听到这个 故事。这个故事也许是一个神秘的民间传说，每隔几年重复出现，以这样或那样 的形式重新流传。然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。 ⑵他们要到劳德戴尔要塞去——共三个小伙子和三个姑娘——上公共汽车时，他 们拎着纸袋，里面装有三明治和葡萄酒，梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这 时，纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失。 ⑶公共汽车驶过新泽西州时，他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面，衣着简 朴，但不很合身。他坐在那里，从来没有动一下，满是灰尘的脸上看不出他的实 际年龄。他一直咬着嘴唇，表情冷漠，一语不发。 ⑷深夜，汽车抵达华盛顿郊外，在霍华德•约翰逊饭店停下。大家都下了车，只 有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪，试图猜想他 的身世：也许他是一个船长，也许是抛下妻子，离家出走的人，也许是一个回家 的老兵，他们回到车上时，一个姑娘坐在他身边，作了自我介绍。 ⑸ “我们要到佛罗里达去，”她欣喜地说，“听说那儿真美。” ⑹ “是的。”他平静地说，仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。 ⑺ “想喝点葡萄酒吗?”她问。他微微一笑，对着酒瓶喝了一大口。他向她道了 谢，又陷入了沉默。过了一会儿，她回到伙伴中间，文戈则打着盹睡着了。 ⑻次日早晨，他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德•约翰逊饭店门外。这 次文戈进了饭店，那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看来很害羞，要了一 杯不加牛奶的清咖啡。他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景，紧张不安地抽着烟。 回到车上后，那个姑娘又与文戈坐在了一起。过了一会儿，他讲述了自己辛酸的 经历。他在纽约监狱里关了四年，现在回家去。 ⑼ “你结婚了吗?” ⑽ “我不知道。” ⑾“你不知道?”她问。 ⑿“是这样，在我坐牢时我曾给妻子写过信，”他说，“我告诉她，我要离开很 长时间，如果她受不了，如果孩子们总是问这问那，如果她太伤心，那么她可以 把我忘掉。我能理解。再找一个丈夫。我说——她是一个极好的女人，确实了不 起——把我忘掉吧。我告诉她不必给我写信。果真如此，三年半里她没有给我写 过一封信。” ⒀“你现在回家，对家里的情况什么都不知道?” ⒁“是的，”他羞怯地说，“不过，上一周，当我确信假释就要批准时，我又给 她写了信。我们过去住在布伦斯威克镇，就在杰克逊维海港前边。镇口有一棵高 大的橡树，你一进镇就能望见。我告诉她，如果她没有改嫁，愿意等我回家，那 就在橡树上系一条黄手帕。我看见黄手帕就会下车回家。如果她不想要我，就忘 掉这件事——不系手帕，这样我就继续坐在车上走过去。” ⒂“哇，”那个姑娘叫起来，“哇！” ⒃她告诉了其余的人，很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来， 并相互传看着文戈拿出来的几张照片，照片上是他妻子和三个孩子——妻子透露 出一种纯朴之美，孩子们尚未发育成熟。可以看得出来，照片不知被文戈抚摩多 少次了
①门现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里,几个年轻人都坐在右边靠窗的座位 上,等待着那棵大橡树的岀现。文戈停止张望,脸上的肌肉绷得紧紧的,好像他 在给自己鼓劲,决心战胜另一次失望。 ⑩⑧这时离布伦斯威克镇只有十英里,五英里……突然,所有年轻人都从座位上站 了起来,他们叫呀,喊呀,高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。 ⑩⑨文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕一一二十条,三十条,也许 有几百条;这棵树,真像一面欢迎的旗帜,在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的 时候,这位老囚犯慢慢地从座位上站起来,朝着汽车前面的方向,回家去了。 1.分析小说首段在全文重的作用。(4分) 2.谈谈如何理解小说结尾处加点文字所表现的“老囚犯”的行为。(5分) 3.文戈的妻子始终没有正面出现,但我们仍然能清晰感受到她的存在。请赏析文 戈的妻子的形象,并谈谈这种写法的特点和好处。(6分) 4.有人认为小说题目改成《幸福的黄手帕》更好。你倾向于哪一种意见呢?说说 你的观点和理由。(6分) 第30课时 阅读下面的文章,完成文后各题 琴王游睿 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉动,一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里,有清晨撩人心扉的第 声鸡鸣犬吠,有山间清澈见底的潺潺流水,有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞, 还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴,让人变得澄清 很少有人见过他,但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉,劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的 时候,他的琴声会在村子的东头悠扬地响起 琴弦一动,人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫,所有的烦恼和不 快,都在他的琴声里渐渐消融,远去。最后人们带着微笑幸福地睡去,直到第二 天精神抖擞地开始新的劳作 因为他的琴声,村子里的人们感到幸福和充实
⒄现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里，几个年轻人都坐在右边靠窗的座位 上，等待着那棵大橡树的出现。文戈停止张望，脸上的肌肉绷得紧紧的，好像他 在给自己鼓劲，决心战胜另一次失望。 ⒅这时离布伦斯威克镇只有十英里，五英里……突然，所有年轻人都从座位上站 了起来，他们叫呀，喊呀，高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。 ⒆文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许 有几百条；这棵树，真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的 时候，这位老囚犯慢慢地从座位上站起来，朝着汽车前面的方向，回家去了。 1.分析小说首段在全文重的作用。（4 分） 2.谈谈如何理解小说结尾处加点文字所表现的“老囚犯”的行为。（5 分） 3.文戈的妻子始终没有正面出现，但我们仍然能清晰感受到她的存在。请赏析文 戈的妻子的形象，并谈谈这种写法的特点和好处。（6 分） 4.有人认为小说题目改成《幸福的黄手帕》更好。你倾向于哪一种意见呢？说说 你的观点和理由。（6 分） 第 30 课时 三、阅读下面的文章，完成文后各题。 琴 王 游睿 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里,有清晨撩人心扉的第一 声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞, 还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。 很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的 时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。 琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫,所有的烦恼和不 快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二 天精神抖擞地开始新的劳作。 因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死 死缠住。老人、小孩,所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打 着人们的脚脖子,像死神跃跃欲试的手 村子在自己的眼前渐渐变小,几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣,有 人唾骂,有人惊叫,有人焦躁地踏着脚步,还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下 来。完了,似乎一切都完了 这时,村子的东头,依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里,有清晨撩人心扉的第 一声鸡鸣犬吠,有山间清澈见底的潺潺流水,有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞, 还有万里碧空的蓝天白云和艳阳髙照。那琴声像在述说,像在安慰,让人陶醉, 让人忘我。 人们开始安静下来,认真地听着。渐渐没有人说话,最后连咳嗽的声音都没有。 人们再一次醉了。在他的琴声面前,所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄 动,生怕打破这份美好。只有安静,才能维持这份隽永。在人们心里,渐渐裝进 湖平静的水。 终于,远处亮起了一点火光,是救生船来了。所有的人站了起来,但没有人拥挤, 也没有人喧哗,因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候,人们像是 有人指导,都乖乖地站好,然后先是老人和小孩上船,再是妇女和男人,一切都 井然有序。 最后,在他悠扬的琴声里,人们都顺利上了船。这时水越来越大,村子很快就没 了。但直到船顺利启动,他的琴声还在进行,人们还陶醉在他的琴声里。 糟了,还有他!有人忽然回过神来。 是呀,怎么漏了他,快喊 喊,只有琴声在响。再喊,还是只有琴声在回答 他是聋子呀,怎么听得见? 对,他就是个聋子。一个老人突然想起。 人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子! 就在这时,琴声戛然而止 (原载《小小说月刊》2004年第13 1.根据上下文的内容,请解释作品中划线的两句话的深刻含义。(4分) (1)在人们心里,渐渐装进一湖平静的水。(2分) (2)就在这时,琴声戛然而止。(2分) 2.悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用,请你分点概括。(6分) 3.小说中的“琴王”是一个什么样的人,请你简要说明。(6分)
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死 死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打 着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。 村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有 人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下 来。完了，似乎一切都完了。 这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第 一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞, 还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉， 让人忘我。 人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话,最后连咳嗽的声音都没有。 人们再一次醉了。在他的琴声面前,所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄 动，生怕打破这份美好。只有安静,才能维持这份隽永。在人们心里,渐渐装进一 湖平静的水。 终于，远处亮起了一点火光,是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤， 也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是 有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都 井然有序。 最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没 了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。 糟了，还有他!有人忽然回过神来。 是呀，怎么漏了他，快喊。 喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。 他是聋子呀，怎么听得见? 对，他就是个聋子。一个老人突然想起。 人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子! 就在这时，琴声戛然而止。 (原载《小小说月刊》2004 年第 13 期) 1．根据上下文的内容，请解释作品中划线的两句话的深刻含义。（4 分） （1）在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。（2 分） （2）就在这时，琴声戛然而止。（2 分） 2．悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用，请你分点概括。（6 分） 3．小说中的“琴王”是一个什么样的人，请你简要说明。（6 分）