核心重难探究 思路点拨：1)图中的∠1与∠3有什么关系？ (2)图中的∠2与∠3有什么关系？ 解析：如图，直尺的对边互相平行， ∠1=50°， ..∠3=∠1=50°. ∴.∠2=180°-50°-90°=40°. 故选C 导航页
导航页 核心重难探究 思路点拨:(1)图中的∠1与∠3有什么关系? (2)图中的∠2与∠3有什么关系? 解析:如图,∵直尺的对边互相平行, ∠1=50° , ∴∠3=∠1=50° . ∴∠2=180°-50°-90° =40° . 故选C
核心重难探究 【方法归纳】 解决这类求角的度数的问题，利用直角三角尺的特征及平行 线的性质是常用的方法 导航页
导航页 核心重难探究 【方法归纳】 解决这类求角的度数的问题,利用直角三角尺的特征及平行 线的性质是常用的方法
核心重难探究 知识点二两直线平行，内错角相等 【例2】在同一平面内，将一个直角三角尺按如图所示摆放 在一组平行线上.若∠1=50°，则∠2的度数是( A.50° B.45° C.40° D.35° 导航页
导航页 核心重难探究 知识点二 两直线平行,内错角相等 【例2】在同一平面内,将一个直角三角尺按如图所示摆放 在一组平行线上.若∠1=50° ,则∠2的度数是( ). A.50° B.45° C.40° D.35° C