2019届高三考前适应性检测 语文试题 注意事项 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答 案写在答题卡上,写在本试卷上无效 3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第卷阅读题(70分) 、现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 诗分唐宋,宋人严羽在《沧浪诗话·诗评》中说:“本朝人尚理而病于意兴,唐 人尚意兴而理在其中 面对唐诗,宋人一方面想尽力摆脱唐人影响,构建起新的诗歌模式;另一方面, 又在被动甚至主动接受唐诗影响,在唐诗中寻找创作源泉和灵感,甚至寻找诗歌 革新的依据或动力。宋诗发展的每一重要阶段,基本都有唐人的影子。“晚唐体” 是宋诗发展过程中,最能体现宋人这种心态的诗歌流派,同时也是“江西诗派” 之外,宋代成就和影响最大的诗歌流派,因此,“晚唐体”研究的价值和意义不 言而喻 晚唐体”是宋代诗坛的独特存在,盛行于宋初与南宋中晚期,在诗坛的历史使 命前后不同。“晚唐体”诗人多为隐士、僧侣或具有强烈隐逸倾向的中下层士人 在现实社会中属于边缘化群体。学术界一般认为,“晚唐体”诗歌宗奉贾岛、姚 合。宋初“晚唐体”的盛行是历史惯性,是晚唐五代风气在宋代的自然延续,“晚 唐体”诗人“九僧”与寇准、钱惟演等当时诗坛、政坛的重要人物和士大夫阶层 都有诗歌酬唱活动。南宋“晩唐体”是在“江西派”与理学诗统治诗坛,而“江 西派”陷于“杂博者堆对仗,空疏者窘材料,出奇者费搜索,缚律者少变化”困 境之时,在叶适支持下,由“永嘉四灵”的倡导和实践而逐步为诗坛所接受,尤 其在“江湖诗人”中产生较大影响。其历史使命是革新“宋诗”,救治诗坛弊病。 因此,南宋人对“晚唐体”的态度因其诗学立场而有所不同。可见,“晚唐体” 既是宋诗的重要组成部分,又是“宋诗”形成、发展的基础与变革推手,研究“晚 唐体”实际就是研究整个宋代诗歌发展史 从诗歌风格类型看,“晚唐体”属于清瘦型诗歌,与之相对的是富贵型诗歌,深 入研究“晚唐体”,能为中国古典诗歌硏究开辟新思路。从现有材料看,富贵型 诗歌早在先秦即己出现,《诗经》中的很多篇章,其意象、辞藻皆带富贵气。而 清瘦型诗歌大致是从六朝以来隐逸之士全面介入诗歌创作开始逐步生成,如陶渊 明《有会而作》《咏贫士》诸作,无论意境还是语辞,皆有清淡寒蹙之意。在唐 代,尤其是中晚唐开始初步形成清瘦与富贵两类诗歌对立互补的格局。清瘦之诗 从王维、孟浩然等山水诗开始,一路经大历十才子,到姚贾及李洞、杜荀鹤、喻 凫、许浑、许棠、郑巢、周贺、周朴等中晩唐宗贾诗人,格局越来越逼仄,景物 越来越细碎,意象营造和风格追求越来越走向清淡和寒瘦,甚至枯寂。富贵之诗
2019 届高三考前适应性检测 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答 案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第卷 阅读题（70 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 诗分唐宋，宋人严羽在《沧浪诗话·诗评》中说：“本朝人尚理而病于意兴，唐 人尚意兴而理在其中。” 面对唐诗，宋人一方面想尽力摆脱唐人影响，构建起新的诗歌模式；另一方面， 又在被动甚至主动接受唐诗影响，在唐诗中寻找创作源泉和灵感，甚至寻找诗歌 革新的依据或动力。宋诗发展的每一重要阶段，基本都有唐人的影子。“晚唐体” 是宋诗发展过程中，最能体现宋人这种心态的诗歌流派，同时也是“江西诗派” 之外，宋代成就和影响最大的诗歌流派，因此，“晚唐体”研究的价值和意义不 言而喻。 “晚唐体”是宋代诗坛的独特存在，盛行于宋初与南宋中晚期，在诗坛的历史使 命前后不同。“晚唐体”诗人多为隐士、僧侣或具有强烈隐逸倾向的中下层士人， 在现实社会中属于边缘化群体。学术界一般认为，“晚唐体”诗歌宗奉贾岛、姚 合。宋初“晚唐体”的盛行是历史惯性，是晚唐五代风气在宋代的自然延续，“晚 唐体”诗人“九僧”与寇准、钱惟演等当时诗坛、政坛的重要人物和士大夫阶层 都有诗歌酬唱活动。南宋“晚唐体”是在“江西派”与理学诗统治诗坛，而“江 西派”陷于“杂博者堆对仗，空疏者窘材料，出奇者费搜索，缚律者少变化”困 境之时，在叶适支持下，由“永嘉四灵”的倡导和实践而逐步为诗坛所接受，尤 其在“江湖诗人”中产生较大影响。其历史使命是革新“宋诗”，救治诗坛弊病。 因此，南宋人对“晚唐体”的态度因其诗学立场而有所不同。可见，“晚唐体” 既是宋诗的重要组成部分，又是“宋诗”形成、发展的基础与变革推手，研究“晚 唐体”实际就是研究整个宋代诗歌发展史。 从诗歌风格类型看，“晚唐体”属于清瘦型诗歌，与之相对的是富贵型诗歌，深 入研究“晚唐体”，能为中国古典诗歌研究开辟新思路。从现有材料看，富贵型 诗歌早在先秦即已出现，《诗经》中的很多篇章，其意象、辞藻皆带富贵气。而 清瘦型诗歌大致是从六朝以来隐逸之士全面介入诗歌创作开始逐步生成，如陶渊 明《有会而作》《咏贫士》诸作，无论意境还是语辞，皆有清淡寒蹙之意。在唐 代，尤其是中晚唐开始初步形成清瘦与富贵两类诗歌对立互补的格局。清瘦之诗 从王维、孟浩然等山水诗开始，一路经大历十才子，到姚贾及李洞、杜荀鹤、喻 凫、许浑、许棠、郑巢、周贺、周朴等中晚唐宗贾诗人，格局越来越逼仄，景物 越来越细碎，意象营造和风格追求越来越走向清淡和寒瘦，甚至枯寂。富贵之诗
从李白开始,经李贺、韩愈、李商隐、杜牧、韩偓等一路向前,虽路径不同,但 或辞藻丰赡,或意境瑰丽,总体带有较为明显的富丽之气。进入宋代,“西昆体” 承商隐衣钵,“江西诗派”“脱胎换骨”之法亦使诗歌辞藻丰赡,而显学问之富 丽,“晚唐体”则意境和语辞皆清冷寒瘦,“吟边莫问红尘事,只住茅茨亦自清” (薛嵎《闲居言怀》),“稍觉道心胜,渐至诗脾清”(罗与之《玉梁道中杂咏》), “斜阳照孤影,诗骨瘦崚嶒”(戴复古《山中少憩》)。 可见作为清瘦型诗歌的代表,“晚唐体”本身也有着较为深厚的历史积淀和漫长 的发展脉络,而且在唐宋两代基本与富贵型诗歌各占诗坛半壁江山,前赴后继, 互相补充。 (摘编自王胜明《晚唐体”研究的价值和意义》) 3.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.宋人严羽认为,宋诗崇尚讲理,但有不注重营造意境之美的毛病,唐诗正好与 之相反 B.“晚唐体”诗清寒,盛行于宋代,不同时期承担着不同使命,宋人对它的态度 并不同。 C.“江西诗派”在宋代成就和影响最大,南宋曾陷入困境,“脱胎换骨”法使辞 藻丰赡。 D.和清瘦型诗相比,富贵型诗出现得较早,成就也较大,整体带有富贵气,更受 诗人喜爱 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章从历史使命和风格类型两个维度论述了“晚唐体”研究的价值和意义。 B.文章引用大量的诗论和诗例,用以表明自己的观点,展示“晚唐体”的风貌。 C.文章采用了“总一一分”的结构模式,条理清晰地展示了自己的论证思路。 D.第四段交代“晚唐体”深入硏究的意义后梳理了清瘦型诗和富贵型诗的大致 脉络。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.虽然末诗发展的每一重要阶段,基本都有唐人的影子,但是,在面对唐诗时, 宋人的态度实际上是矛盾的。 B.“晚唐体”的研究之所以有很大价值和意义,就是因为它是宋代“江西诗派” 之外成就和影响最大的诗歌流派。 C.南宋“晚唐体”虽然承担革新宋诗,救治诗坛弊病的历史使命,但“江西诗 派”对它应该是持反对的态度 D.清瘦诗的格局日益逼仄,景物日益细碎,意象营造和风格追求日益清淡和寒瘦, 甚至枯寂,成就可能越来越低。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的材料,完成4-6题。 何其巩与北平私立中国大学 戚荣达 何其巩早年就读于桐城中学,毕业后进入江淮大学。1919年任安徽省学生联合会 会长,带领学生参加“五四运动”而被校方除名,独自来到北京,加入冯玉祥所在 的陆军第十六混成旅,成为冯的亲信 北伐战争胜利后,国民政府设立北平特别市。经冯玉祥推荐,何其巩得以担任首任 北平市市长。其上任后对北平市政建设有许多开创性贡献。早前在仕途上春风得 意的何其巩几经宦海沉浮,而后受到当时抗日救亡运动的影响,由政界转向教育
从李白开始，经李贺、韩愈、李商隐、杜牧、韩偓等一路向前，虽路径不同，但 或辞藻丰赡，或意境瑰丽，总体带有较为明显的富丽之气。进入宋代，“西昆体” 承商隐衣钵，“江西诗派”“脱胎换骨”之法亦使诗歌辞藻丰赡，而显学问之富 丽，“晚唐体”则意境和语辞皆清冷寒瘦，“吟边莫问红尘事，只住茅茨亦自清” （薛嵎《闲居言怀》），“稍觉道心胜，渐至诗脾清”（罗与之《玉梁道中杂咏》）， “斜阳照孤影，诗骨瘦崚嶒”（戴复古《山中少憩》）。 可见作为清瘦型诗歌的代表，“晚唐体”本身也有着较为深厚的历史积淀和漫长 的发展脉络，而且在唐宋两代基本与富贵型诗歌各占诗坛半壁江山，前赴后继， 互相补充。 （摘编自王胜明《晚唐体”研究的价值和意义》） 3.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.宋人严羽认为，宋诗崇尚讲理，但有不注重营造意境之美的毛病，唐诗正好与 之相反。 B.“晚唐体”诗清寒，盛行于宋代，不同时期承担着不同使命，宋人对它的态度 并不同。 C.“江西诗派”在宋代成就和影响最大，南宋曾陷入困境，“脱胎换骨”法使辞 藻丰赡。 D.和清瘦型诗相比，富贵型诗出现得较早，成就也较大，整体带有富贵气，更受 诗人喜爱。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章从历史使命和风格类型两个维度论述了“晚唐体”研究的价值和意义。 B.文章引用大量的诗论和诗例，用以表明自己的观点，展示“晚唐体”的风貌。 C.文章采用了“总——分”的结构模式，条理清晰地展示了自己的论证思路。 D.第四段交代“晚唐体”深入研究的意义后梳理了清瘦型诗和富贵型诗的大致 脉络。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.虽然宋诗发展的每一重要阶段，基本都有唐人的影子，但是，在面对唐诗时， 宋人的态度实际上是矛盾的。 B.“晚唐体”的研究之所以有很大价值和意义，就是因为它是宋代“江西诗派” 之外成就和影响最大的诗歌流派。 C.南宋“晚唐体”虽然承担革新宋诗，救治诗坛弊病的历史使命，但“江西诗 派”对它应该是持反对的态度。 D.清瘦诗的格局日益逼仄，景物日益细碎，意象营造和风格追求日益清淡和寒瘦， 甚至枯寂，成就可能越来越低。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的材料，完成 4-6 题。 何其巩与北平私立中国大学 戚荣达 何其巩早年就读于桐城中学,毕业后进入江淮大学。1919 年任安徽省学生联合会 会长,带领学生参加“五四运动”而被校方除名,独自来到北京,加入冯玉祥所在 的陆军第十六混成旅,成为冯的亲信。 北伐战争胜利后,国民政府设立北平特别市。经冯玉祥推荐,何其巩得以担任首任 北平市市长。其上任后对北平市政建设有许多开创性贡献。早前在仕途上春风得 意的何其巩几经宦海沉浮,而后受到当时抗日救亡运动的影响，由政界转向教育
界。1936年9月,中国大学爆发了驱逐总务长祁大鹏的学潮。何其巩极力支持学 生,得到了其他董事以及学校教师的认可,深孚众望的他于1936年10月被推举为 中国大学的代理校长 正当何其巩凭借着其由政界积累的广泛人脉力图发展中大时,日寇却发动卢沟桥 事变。北平高校除了燕京大学、辅仁大学等部分教会学校凭着外国背景坚持留下 继续办学外,大都纷纷内迁。中共的建议是何其巩决定继续办学的主要原因。 中国大学是一所私立学校,抗战爆发后,教育部的补助随即中断,加上物价不断上 涨,先前预留的经费早已捉襟见肘。有人建议,不妨暂时接受日伪一些经济援助, 解决燃眉之急。何其巩认为“如果接受了日伪的金钱,日伪必然派人来校进行控 制,这无异于引狼入室”,所以拒绝了这种饮鸩止渴的建议。在何其巩及师生的努 力下,中大得以有些许资金赖以维持。 因在沦陷区办学,何其巩在舆论方面也颇受压力。日伪教育总署想要接管中国大 学,将其改造成为文化侵略的战略基地。他用“我们是中国人的中国大学”的口 号以及“为教育而教育”的办学方针与之周旋,利用社会声势迫使日伪目的未能 得逞。曰伪临时政府中的汉奸汤尔和早年与何其巩相识,有意拉何其巩入伙,充当 教育总长伪职,被何严词拒绝 何其巩还将自己的爱国言行付诸实践,曾帮助张自忠将军成功逃离北平,为抗战 保存了一位优秀将领;还利用一些秘密渠道将一批批爱国青年送往大后方,充实 了抗战力量。中大与燕大、辅大建立了统一战线,在接受抗日民族统一战线的领 导下成立了“北方救国会”,并且在成立当天即发表了《驳〈日本近卫首相声明〉 的声明》 太平洋战争爆发,日本强行封闭燕京大学、协和医学院等英美教会学校,致使大部 分教师失业,学生失学。中大积极帮助这些师生解决难题,不仅收容了大批失业学 生,而且还得以聘请了大量名师,增强了中大的师资力量。 为了应对汾陷区日伪的奴化教育,增强学生的民族意识,中国大学大力开展弘扬 民族气节教育。何其巩在扩充中国大学图书馆时,在馆内正厅的墙壁上亲自书写 “读古今中外之书志其大者,以国家民族之任勉我学人”楹,用以劝勉在校学生 不忘责任,奋发学习。他还亲自选定《中国大学国文教本》选文百篇,将南宋民族 英雄文天祥的《正气歌》选为最后一篇,希望学生通过精读著名历史人物的光辉 事迹来培养崇高的民族气节 穷途末路的日本人在1944年4月5日傍晚通过罗织“涉嫌营救抗日人士”等罪 名,公然冲进何其巩家中将其逮捕,关押在东城煤渣胡同日本宪兵队监狱。早已 将生死置之度外的其巩面对日本人的审讯毫不畏惧,以沉默和绝食来与他们抗 争。日本人最后在4月12日将何其巩释放,但是并没有放弃对何的监视 就这样,,身处沦陷区的中国大学在何其巩校长的带领下,与日伪敌对势力周旋, 力克万难坚持独立办学直至抗战胜利 1947年,何其巩辞去中国大学校长一职,1955年在京辞世,享年56岁。 (节选自《文史春秋》,2017年第5期,有改动) 相关链接 当时吴(佩孚)宅处在日特严密监视之下,何其巩几经周折,在极其秘密的情况下 与吴见了面。一番恳谈之后,吴表示,坚决不为日寇利用,坚决不做背叛祖国的罪 人 (节选自陈俐《独斗霜雪韧如菊》)
界。1936 年 9 月,中国大学爆发了驱逐总务长祁大鹏的学潮。何其巩极力支持学 生,得到了其他董事以及学校教师的认可,深孚众望的他于1936 年10月被推举为 中国大学的代理校长。 正当何其巩凭借着其由政界积累的广泛人脉力图发展中大时，日寇却发动卢沟桥 事变。北平高校除了燕京大学、辅仁大学等部分教会学校凭着外国背景坚持留下 继续办学外，大都纷纷内迁。中共的建议是何其巩决定继续办学的主要原因。 中国大学是一所私立学校,抗战爆发后,教育部的补助随即中断,加上物价不断上 涨,先前预留的经费早已捉襟见肘。有人建议,不妨暂时接受日伪一些经济援助， 解决燃眉之急。何其巩认为“如果接受了日伪的金钱,日伪必然派人来校进行控 制,这无异于引狼入室”,所以拒绝了这种饮鸩止渴的建议。在何其巩及师生的努 力下,中大得以有些许资金赖以维持。 因在沦陷区办学,何其巩在舆论方面也颇受压力。日伪教育总署想要接管中国大 学,将其改造成为文化侵略的战略基地。他用“我们是中国人的中国大学”的口 号以及“为教育而教育”的办学方针与之周旋,利用社会声势迫使日伪目的未能 得逞。曰伪临时政府中的汉奸汤尔和早年与何其巩相识,有意拉何其巩入伙,充当 教育总长伪职,被何严词拒绝。 何其巩还将自己的爱国言行付诸实践,曾帮助张自忠将军成功逃离北平,为抗战 保存了一位优秀将领;还利用一些秘密渠道将一批批爱国青年送往大后方,充实 了抗战力量。中大与燕大、辅大建立了统一战线,在接受抗日民族统一战线的领 导下成立了“北方救国会”,并且在成立当天即发表了《驳〈日本近卫首相声明〉 的声明》。 太平洋战争爆发,日本强行封闭燕京大学、协和医学院等英美教会学校,致使大部 分教师失业,学生失学。中大积极帮助这些师生解决难题,不仅收容了大批失业学 生,而且还得以聘请了大量名师,增强了中大的师资力量。 为了应对汾陷区日伪的奴化教育,增强学生的民族意识，中国大学大力开展弘扬 民族气节教育。何其巩在扩充中国大学图书馆时,在馆内正厅的墙壁上亲自书写 “读古今中外之书志其大者，以国家民族之任勉我学人”楹,用以劝勉在校学生 不忘责任,奋发学习。他还亲自选定《中国大学国文教本》选文百篇,将南宋民族 英雄文天祥的《正气歌》选为最后一篇，希望学生通过精读著名历史人物的光辉 事迹来培养崇高的民族气节。 穷途末路的日本人在 1944 年 4 月 5 日傍晚通过罗织“涉嫌营救抗日人士”等罪 名,公然冲进何其巩家中将其逮捕，关押在东城煤渣胡同日本宪兵队监狱。早已 将生死置之度外的其巩面对日本人的审讯毫不畏惧,以沉默和绝食来与他们抗 争。日本人最后在 4 月 12 日将何其巩释放,但是并没有放弃对何的监视。 就这样,,身处沦陷区的中国大学在何其巩校长的带领下,与日伪敌对势力周旋, 力克万难坚持独立办学直至抗战胜利。 1947 年,何其巩辞去中国大学校长一职,1955 年在京辞世,享年 56 岁。 (节选自《文史春秋》,2017 年第 5 期,有改动) 相关链接 当时吴(佩孚)宅处在日特严密监视之下,何其巩几经周折, 在极其秘密的情况下 与吴见了面。一番恳谈之后,吴表示,坚决不为日寇利用,坚决不做背叛祖国的罪 人。 (节选自陈俐《独斗霜雪韧如菊》)
何其巩在上任之初,在市政府市政会议第一次常会上就做出一项决议:“财政公 开,造成廉洁政府。”在何其巩任内,北平市政府及其附属机构没有贪污腐化的案 例 (节选自杰文档案《民国时期历届北平市长完全档案》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分) A.第一段交代了何其巩早年就读学校及参加“五四运动”的经历,他投身革命后, 受到了冯玉祥的赏识 B.抗战爆发后,教育部对中国大学的补助中断,在何其巩及师生的努力下,中国大 学规模不断发展壮大 C.何其巩以教育救国,利用扩充中国大学图书馆和选定《中国大学国文教本》的 机会,劝勉学生不忘责任,弘扬民族气节 D.面对日本人的逮捕和审讯,何其巩保持气节,并以沉默和绝食来与他们抗争,日 本人不得不将其释放。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.抗战爆发后,何其巩为抗战保存优秀将领、劝吴佩孚精忠许国和充实抗战力量 等做出了自己的贡献。 B.何其巩在担任首任北平市市长期间,北平市政府廉洁从政,他对北平市政建设 有许多开创性贡献。 C.由于受到当时抗日救亡运动的影响,何其巩有意从政界转向教育界,后被推举 为中国大学的代理校长。 D.卢沟桥事变后,北平高校大都纷纷内迁,在中共的建议下何其巩凭着外国背景 决定留下继续办学。 6.何其巩任北平市市长伊始,即组织评定菊花为北平市市花,有人也因此评价何 其巩“人如菊花”,请结合材料简要分析。(6分) 5.文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 新来的邻居 杨卓成 新来的邻居见面时总是腼腆地笑笑 天傍晚,业委会通知业主开会。我去的时候,业主们议论纷纷,原来是有住户 在行道树旁的一块空地上种了菜。一些住户说这是破坏环境的做法,要马上铲除, 还要对种菜人罚款……一番热闹过后,业主们渐渐散了 见业主们散去,我的新邻居快步从值班室走了出来,拉住我的手说:不知道空地 不能种菜,只觉得荒着怪可惜的。种些菜蔬,也是绿化,还供得上几户人家吃点 时鲜菜。大家不准种,就算了。他说着,抽出几个塑料袋,拔了些葱蒜、白菜往 袋中一装,硬塞到我手中 我看到远处有几个聚成一堆的业主,正指指点点地望着我。我连忙将装好的蔬菜 全放到地上,赶紧逃进了楼道。远远地,我看到他呆呆地立在斜阳下,身后的影 子扯得老长。而清理完蔬菜的地,看上去像一块很无奈的伤疤 天,一个业主凑上来,将手做成个喇叭状,压低声音,对我说:知道吗?你家 对面新搬来的邻居,是个捡破烂的。他的地摊就摆在西城的一个地摊交易区… 他那神秘中带着几分轻蔑的神情,让我在对他反感的同时,也对邻居的地摊充满 了好奇。几天过后,我竟然漫无目的地到了城郊的地摊区,在一个简陋的地摊上 真见到了我的那邻居正在翻弄古董
何其巩在上任之初,在市政府市政会议第一次常会上就做出一项决议:“财政公 开,造成廉洁政府。”在何其巩任内,北平市政府及其附属机构没有贪污腐化的案 例。 (节选自杰文档案《民国时期历届北平市长完全档案》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是（3 分） A.第一段交代了何其巩早年就读学校及参加“五四运动”的经历,他投身革命后, 受到了冯玉祥的赏识。 B.抗战爆发后,教育部对中国大学的补助中断,在何其巩及师生的努力下,中国大 学规模不断发展壮大。 C.何其巩以教育救国,利用扩充中国大学图书馆和选定《中国大学国文教本》的 机会,劝勉学生不忘责任,弘扬民族气节。 D.面对日本人的逮捕和审讯,何其巩保持气节,并以沉默和绝食来与他们抗争,日 本人不得不将其释放。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（3 分） A.抗战爆发后,何其巩为抗战保存优秀将领、劝吴佩孚精忠许国和充实抗战力量 等做出了自己的贡献。 B.何其巩在担任首任北平市市长期间,北平市政府廉洁从政,他对北平市政建设 有许多开创性贡献。 C.由于受到当时抗日救亡运动的影响,何其巩有意从政界转向教育界,后被推举 为中国大学的代理校长。 D.卢沟桥事变后,北平高校大都纷纷内迁,在中共的建议下何其巩凭着外国背景 决定留下继续办学。 6.何其巩任北平市市长伊始,即组织评定菊花为北平市市花,有人也因此评价何 其巩“人如菊花”,请结合材料简要分析。（6 分） 5.文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 新来的邻居 杨卓成 新来的邻居见面时总是腼腆地笑笑。 一天傍晚，业委会通知业主开会。我去的时候，业主们议论纷纷，原来是有住户 在行道树旁的一块空地上种了菜。一些住户说这是破坏环境的做法，要马上铲除， 还要对种菜人罚款……一番热闹过后，业主们渐渐散了。 见业主们散去，我的新邻居快步从值班室走了出来，拉住我的手说：不知道空地 不能种菜，只觉得荒着怪可惜的。种些菜蔬，也是绿化，还供得上几户人家吃点 时鲜菜。大家不准种，就算了。他说着，抽出几个塑料袋，拔了些葱蒜、白菜往 袋中一装，硬塞到我手中。 我看到远处有几个聚成一堆的业主，正指指点点地望着我。我连忙将装好的蔬菜 全放到地上，赶紧逃进了楼道。远远地，我看到他呆呆地立在斜阳下，身后的影 子扯得老长。而清理完蔬菜的地，看上去像一块很无奈的伤疤。 一天，一个业主凑上来，将手做成个喇叭状，压低声音，对我说：知道吗？你家 对面新搬来的邻居，是个捡破烂的。他的地摊就摆在西城的一个地摊交易区…… 他那神秘中带着几分轻蔑的神情，让我在对他反感的同时，也对邻居的地摊充满 了好奇。几天过后，我竟然漫无目的地到了城郊的地摊区，在一个简陋的地摊上， 真见到了我的那邻居正在翻弄古董
邻居见到我,依然是那副腼腆的笑容。他说:你也喜欢古玩? 谈不上喜欢。凑个热闹而已。根据经验,我断定,他地摊上的东西多数是赝品 但他见到我的热情,那腼腆的笑,让我对他还是有说不清的好感。 从古玩市场的兴建扯到赝品,又聊到古玩的历史文化价值。竟然越聊越投缘,有 种相见恨晚的感觉。突然,他脸红红地从怀中掏出个东西悄悄递给我。 我双手接过他包了五六层绒布的东西。那是一件精致的蛇缠猛虎扣饰,猛虎舒展 跳跃,缠蛇委婉缠绵,整个扣饰做工精细,栩栩如生。厚实的包浆下,透露出 种摄人心魄的气韵 我将东西捧在手里,仔细地翻转,把玩,用放大镜在强光下仔细地推敲。我有点 爱不释手,紧紧地将东西抓在手中 经过一番讨价还价,最终以五位数的价格成交 在接下来的日子里,我几乎每天都枕着那件宝贝入眠。在这种热烈而持久的喜悦 中,我心情特别好。 然而一天下午,门外传来怯生生的敲门声。我打开门,新来的邻居站在门口,依 然是腼腆地笑着。他想说点什么,却只是动了动唇,话到嘴边又咽了回去。 我邀请他进屋来坐,他望了望屋里,迟疑了一下,最终还是进来了 他不愿落座,直挺挺地站着,犹豫了一会,终于鼓起勇气说要赎回刚让给我的那 个青铜扣饰。按照行规,他愿意在原价的基础上,加价百分之三十收回。事情来 得太突然,我呆在那里。他已将一个信封放到桌上,除了本金,他还加了百分之 三十的现金。我心里虽然一百个不愿意,但在此时,我也只能绷着脸,将那个蛇 虎铜扣拿出,小心地放到了桌上。 他嘴里反反复复地说着对不住了,对不住了,小心地拿起铜扣,逃跑似地出了我 的家门 我心情久久不能平静,看书、做事总是毫不兴趣。百无聊赖,我打开了电视机 段悠美的旋律缓缓而至:你说我像云/捉摸不定/其实你不懂我的心……伴着悠 美的旋律,播音员播报了这样一条新闻:一位收破烂废旧物品的外地人员,当得 知自己收到的古玩蛇虎铜扣,正是国家重要文物时,慨然捐献给当地博物馆… 这枚早年出土,失传多年的蛇虎铜扣,对研究中国历史文化发展有着极其重要的 价值…… 哦,这个捐宝人不就是对面新来的邻居吗? 我心里一阵激动,一把抓起抽屉中那装钱的信封,三步并作两步冲到邻居门前 擂鼓般地敲起门来。敲了一阵,我才突然想起,收回铜扣的第三天,新来的邻居 便搬走了。我心头一热,愧赧的泪水不由自主地涌了出来 新来的邻居,你又到了哪里? (选自“中国作家网”) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.一个业主动主向“我”揭开了新邻居的身份,反映了城市中有些人对底层民众 的轻蔑,也推动了故事情节的发展。 B.在交流中,新邻居知道“我”对古玩是行家里手,因此不敢用赝品来搪塞 “我”,而是拿蛇虎扣饰与“我”交易。 C.小说善于运用细节描写塑造主人公,文中多次描写新来的邻居腼腆的笑,生动 形象地刻画了新邻居的形象特点 D.新邻居赎回蛇虎扣饰,深感歉疚,反复说对不住“我”,表情上极不自然,并 按照行规,加价百分之三十
邻居见到我，依然是那副腼腆的笑容。他说：你也喜欢古玩？ 谈不上喜欢。凑个热闹而已。根据经验，我断定，他地摊上的东西多数是赝品。 但他见到我的热情，那腼腆的笑，让我对他还是有说不清的好感。 从古玩市场的兴建扯到赝品，又聊到古玩的历史文化价值。竟然越聊越投缘，有 种相见恨晚的感觉。突然，他脸红红地从怀中掏出个东西悄悄递给我。 我双手接过他包了五六层绒布的东西。那是一件精致的蛇缠猛虎扣饰，猛虎舒展 跳跃，缠蛇委婉缠绵，整个扣饰做工精细，栩栩如生。厚实的包浆下，透露出一 种摄人心魄的气韵。 我将东西捧在手里，仔细地翻转，把玩，用放大镜在强光下仔细地推敲。我有点 爱不释手，紧紧地将东西抓在手中。 经过一番讨价还价，最终以五位数的价格成交。 在接下来的日子里，我几乎每天都枕着那件宝贝入眠。在这种热烈而持久的喜悦 中，我心情特别好。 然而一天下午，门外传来怯生生的敲门声。我打开门，新来的邻居站在门口，依 然是腼腆地笑着。他想说点什么，却只是动了动唇，话到嘴边又咽了回去。 我邀请他进屋来坐，他望了望屋里，迟疑了一下，最终还是进来了。 他不愿落座，直挺挺地站着，犹豫了一会，终于鼓起勇气说要赎回刚让给我的那 个青铜扣饰。按照行规，他愿意在原价的基础上，加价百分之三十收回。事情来 得太突然，我呆在那里。他已将一个信封放到桌上，除了本金，他还加了百分之 三十的现金。我心里虽然一百个不愿意，但在此时，我也只能绷着脸，将那个蛇 虎铜扣拿出，小心地放到了桌上。 他嘴里反反复复地说着对不住了，对不住了，小心地拿起铜扣，逃跑似地出了我 的家门。 我心情久久不能平静，看书、做事总是毫不兴趣。百无聊赖，我打开了电视机， 一段悠美的旋律缓缓而至：你说我像云/捉摸不定/其实你不懂我的心……伴着悠 美的旋律，播音员播报了这样一条新闻：一位收破烂废旧物品的外地人员，当得 知自己收到的古玩蛇虎铜扣，正是国家重要文物时，慨然捐献给当地博物馆…… 这枚早年出土，失传多年的蛇虎铜扣，对研究中国历史文化发展有着极其重要的 价值…… 哦，这个捐宝人不就是对面新来的邻居吗？ 我心里一阵激动，一把抓起抽屉中那装钱的信封，三步并作两步冲到邻居门前， 擂鼓般地敲起门来。敲了一阵，我才突然想起，收回铜扣的第三天，新来的邻居 便搬走了。我心头一热，愧赧的泪水不由自主地涌了出来。 新来的邻居，你又到了哪里？ （选自“中国作家网”） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.一个业主动主向“我”揭开了新邻居的身份，反映了城市中有些人对底层民众 的轻蔑，也推动了故事情节的发展。 B.在交流中，新邻居知道“我”对古玩是行家里手，因此不敢用赝品来搪塞 “我”，而是拿蛇虎扣饰与“我”交易。 C.小说善于运用细节描写塑造主人公，文中多次描写新来的邻居腼腆的笑，生动 形象地刻画了新邻居的形象特点。 D.新邻居赎回蛇虎扣饰，深感歉疚，反复说对不住“我”，表情上极不自然，并 按照行规，加价百分之三十