怎样学习《鱼类增养殖学》 1、《鱼类增养殖学》是水产养殖的主要专业 课之一。共11个学分（4 学分课堂教学、7学分综生产 实习）。《鱼类增养殖学》是水产养殖的“吃饭 课”。必须学好！ 2、学习方式： “课堂理论教学+自学+实践” 各1/3。在大学时不会自学的人是“高级文盲”。水产 养殖专业的学生只能理论不会实践，等于白学。 3、要带着感情学。要与鱼“谈恋爱”，培养对 水产养殖对象的感情
怎样学习《鱼类增养殖学》 1、《鱼类增养殖学》是水产养殖的主要专业 课之一。共11个学分（4 学分课堂教学、7学分综生产 实习）。《鱼类增养殖学》是水产养殖的“吃饭 课”。必须学好！ 2、学习方式： “课堂理论教学+自学+实践” 各1/3。在大学时不会自学的人是“高级文盲”。水产 养殖专业的学生只能理论不会实践，等于白学。 3、要带着感情学。要与鱼“谈恋爱”，培养对 水产养殖对象的感情
4.《鱼类增养殖学》分三大部分： 第一篇：总论（基础篇） 包括生物学、养殖水环境、肥料、营养、繁 殖等，是养殖的应用基础理论，以课堂教学为主。 第二篇：各论（技术篇） 鱼类的增殖、养殖技术，包括各类水体的增 殖和养殖等，是具体的增养殖技术，以课堂教学 和现场教学相结合，边学习、边实践。 第三篇：特种水产养殖（应用篇） 将所学的基础理论和养殖的基本技术，运用 于各种特种水产养殖，以自学为主，并在现场教 学中具体应用
4.《鱼类增养殖学》分三大部分： 第一篇：总论（基础篇） 包括生物学、养殖水环境、肥料、营养、繁 殖等，是养殖的应用基础理论，以课堂教学为主。 第二篇：各论（技术篇） 鱼类的增殖、养殖技术，包括各类水体的增 殖和养殖等，是具体的增养殖技术，以课堂教学 和现场教学相结合，边学习、边实践。 第三篇：特种水产养殖（应用篇） 将所学的基础理论和养殖的基本技术，运用 于各种特种水产养殖，以自学为主，并在现场教 学中具体应用
鱼类增养殖学 绪 论
鱼类增养殖学 绪 论
一、鱼类增养殖业与鱼类增养殖学 我国的鱼类增养殖业包括养殖和增殖二个部分。 鱼类养殖包括池塘养鱼、河道养鱼、湖泊水 库养鱼、稻田养鱼、工业化养鱼、港养等； 鱼类增殖包括天然水域（江河、湖泊、水库、 海湾与海域等）鱼种人工放流增殖、水域养殖环 境保护和自然增殖等。 鱼类养殖包括以下四个阶段：
一、鱼类增养殖业与鱼类增养殖学 我国的鱼类增养殖业包括养殖和增殖二个部分。 鱼类养殖包括池塘养鱼、河道养鱼、湖泊水 库养鱼、稻田养鱼、工业化养鱼、港养等； 鱼类增殖包括天然水域（江河、湖泊、水库、 海湾与海域等）鱼种人工放流增殖、水域养殖环 境保护和自然增殖等。 鱼类养殖包括以下四个阶段：
通过鱼类人工繁殖取得鱼苗； 鱼苗经过数十天至数月培育成鱼种； 鱼种经过数月或经1～2年养成食用鱼； 食用鱼经挑选培育成供繁殖用的亲鱼。 池塘养鱼则完整地包括上述四个生产阶段； 而河道、湖泊和水库养鱼、港养往往由池塘供 应鱼种，养成食用鱼。 至于鱼类增殖中的鱼种人工放流，其鱼种 来源也是由池塘养殖供应
通过鱼类人工繁殖取得鱼苗； 鱼苗经过数十天至数月培育成鱼种； 鱼种经过数月或经1～2年养成食用鱼； 食用鱼经挑选培育成供繁殖用的亲鱼。 池塘养鱼则完整地包括上述四个生产阶段； 而河道、湖泊和水库养鱼、港养往往由池塘供 应鱼种，养成食用鱼。 至于鱼类增殖中的鱼种人工放流，其鱼种 来源也是由池塘养殖供应