鱼类增养殖业的发展带动了鱼类增养殖学科 的发展，相继建立起：池塘养鱼学、内陆水域水 产增养殖学、特种水产养殖学、海水鱼类增养殖 学等学科——这种结构属行业带动学科，其弊病 是自成体系造成内容重复、繁琐，操作性强。 由于这些学科的基本原理相同，故合并为一门 学科——鱼类增养殖学。 鱼类增养殖学是研究海水、淡水经济鱼类的 生物学特点及其与养殖水域生态环境关系的科学
鱼类增养殖业的发展带动了鱼类增养殖学科 的发展，相继建立起：池塘养鱼学、内陆水域水 产增养殖学、特种水产养殖学、海水鱼类增养殖 学等学科——这种结构属行业带动学科，其弊病 是自成体系造成内容重复、繁琐，操作性强。 由于这些学科的基本原理相同，故合并为一门 学科——鱼类增养殖学。 鱼类增养殖学是研究海水、淡水经济鱼类的 生物学特点及其与养殖水域生态环境关系的科学
二、鱼类增养殖业简史 我国的水产养殖业历史悠久，技术精堪，是 世界上养鱼最早的国家。 1、依据殷墟出土的甲骨卜辞，有“贞其雨， 在圃鱼” ， “在圃鱼，十一月”等文字，证明我 国殷商时代即开始在池塘中养鱼。 2、早在公元前460年左右的春秋战国时代， 我国养鱼史上有名的始组范蠡就著有《养鱼经》， 成为世界上最早的一部养鱼著作
二、鱼类增养殖业简史 我国的水产养殖业历史悠久，技术精堪，是 世界上养鱼最早的国家。 1、依据殷墟出土的甲骨卜辞，有“贞其雨， 在圃鱼” ， “在圃鱼，十一月”等文字，证明我 国殷商时代即开始在池塘中养鱼。 2、早在公元前460年左右的春秋战国时代， 我国养鱼史上有名的始组范蠡就著有《养鱼经》， 成为世界上最早的一部养鱼著作
3、在公元前206—公元后220年的汉代， 除在池塘中养殖外，还发展到大水面中养 殖。 4、在公元618—907年唐代，由于生产力 的发展，人民不满足于单一鱼类的养殖， 扩大养殖种类，开发其它鱼类的饲养已成 为必然趋势。另一方面，法律禁止人民捕 食鲤鱼。 在这两种因素的促进下，发展饲养草 鱼、青鱼、鲢、鳙鱼
3、在公元前206—公元后220年的汉代， 除在池塘中养殖外，还发展到大水面中养 殖。 4、在公元618—907年唐代，由于生产力 的发展，人民不满足于单一鱼类的养殖， 扩大养殖种类，开发其它鱼类的饲养已成 为必然趋势。另一方面，法律禁止人民捕 食鲤鱼。 在这两种因素的促进下，发展饲养草 鱼、青鱼、鲢、鳙鱼
从单一养殖种类转到多种鱼类混养，是 我国养鱼历史上的一个重大转折，使我国的 养鱼业跨进了一个新的发展阶段。 5、在公元1368—1644年的明朝，我国的 养鱼业有了很大进展，养鱼技术更全面，生 产经验更丰富、更细致、更系统。《养鱼经》 和《农政全书》，对饲养草鱼、青鱼、鲢、 鳙的方法记载得更为完整。这时，我国的池 塘养鱼已从粗养逐步向精养发展
从单一养殖种类转到多种鱼类混养，是 我国养鱼历史上的一个重大转折，使我国的 养鱼业跨进了一个新的发展阶段。 5、在公元1368—1644年的明朝，我国的 养鱼业有了很大进展，养鱼技术更全面，生 产经验更丰富、更细致、更系统。《养鱼经》 和《农政全书》，对饲养草鱼、青鱼、鲢、 鳙的方法记载得更为完整。这时，我国的池 塘养鱼已从粗养逐步向精养发展
三、建国后我国鱼类增养殖的 发展和成就 50年来，我国水产养殖业经历了三个阶 段： 第一阶段：恢复发展阶段，1949—1957 年(共8年)。 水产品总产量由44.8万吨上升 到311.6万吨。水产养殖产量由7.6(1)万吨上 升到68.7(12.2)万吨。产量以捕捞为主，占 78%
三、建国后我国鱼类增养殖的 发展和成就 50年来，我国水产养殖业经历了三个阶 段： 第一阶段：恢复发展阶段，1949—1957 年(共8年)。 水产品总产量由44.8万吨上升 到311.6万吨。水产养殖产量由7.6(1)万吨上 升到68.7(12.2)万吨。产量以捕捞为主，占 78%