武汉纺织大学图书馆在线资源使用帮助 之 全球案例发现系统 Global Cases Discovery System, GCDS
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②中华人民共和国教育部 Ministry of Education of the People's Republic of China 提髙歌学质量是賽級容骢学校学的那嘔题。歌肓部从2003年娢寥孢了 高瞢学敦学质与歌学改鳶工翟”,此盾丬鄣把高歌学质廴作为工 作点,E高勋了大的“敦学质量工程 《■家歌肓事业裳展“十一贶剀緬要》和《2020年敦肓蜃要》事把 提髙髙瞢歌肓的人才培骓质量作魉量点。可见辄今中■对提高歌学质量 的軏。但是鞔■髙校高敦学质,面脂着一些与冠去不同的新冋题 新机遢,也給賽髙校带来了一些新的挑蹴。 面对些挑嵘,研究对学生能激励兴趣、犴詬愿繼、薮励问、亮发剑窥 的歌学亦法显哭量要
提高教学质量是各级各类学校办学的永恒主题。教育部从2003年开始实施了 “高等学校教学质量与教学改革工程”，此后每年都把提高教学质量作为工 作重点，还启动了规模更大的“教学质量工程”。 《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》和《2020年教育发展纲要》都把 “提高高等教育的人才培养质量”作为重点。可见现今中国对提高教学质量 的重视。但是当前我国高校提高教学质量，面临着一些与过去不同的新问题 、新机遇，也给各高校带来了一些新的挑战。 面对这些挑战，研究对学生能激励兴趣、开拓思维、鼓励发问、启发创意 的教学方法显得至关重要
案例教学法 来源:橐例学最早用乎学歌学中,为启发学生掌摄对病症的 殄断及疗,原学院的歌授将不同病症的殄断灰治疔兒录下来敵 成橐例,用守分析,从培泉学生的殄断搶颯能。來,学院 的敦授将賽种不同的倒记景蔓凉法学例,宽括其中的弊护和 暾决冠翟,以培学能的利淾雜能方。 20世纪轫,哈佛商学院幽淝了二商管例,歌授们将包括吝种不 确定信夷、粗哭窥见和鄂孢冠的商业管裏及其决策冠覆录下来 編写崴为橐例用手磲堂敦学,以培学的管颯搶颯能宀。佖方 宏后来在公管歌学中幽觊,歌授们拽凛蔓宽含不同背景、问题 珑项、相哭窥见和聽择冠覆的公茜管獲和决葉鼎,彩院公芸雪裏 佘例弄用之于歌学冠,基以培泉学生的推能功。因此,二商 和公管覆翕例窦院上憂管鉴其他瓤域柰例的一种了应用,它和蔗 学橐例、痃学橐例一梯,目的軒戛窺冠将际事件的型怼耳淝些 来以引辱和培慕学生的管獲决葉能力
案例教学法 来源：案例教学最早用于医学教学中，为启发学生掌握对病症的 诊断及治疗，医学院的教授将不同病症的诊断及治疗过程记录下来做 成案例，用于课堂分析，以培养学生的诊断推理能力。后来，法学院 的教授将各种不同的判例记录整理成为法学案例，包括其中的辩护和 裁决过程，以培养学生的判案推理能力。 20世纪初，哈佛商学院出现了工商管理案例，教授们将包括各种不 确定信息、相关意见和实施过程的商业管理及其决策过程记录下来， 编写成为案例用于课堂教学，以培养学生的管理推理能力。类似的方 法后来在公共管理教学中出现，教授们搜集整理包含不同背景、问题 、选项、相关意见和选择过程的公共管理和决策记录，形成公共管理 案例并用之于教学过程，基以培养学生的决策推理能力。因此，工商 和公共管理案例实际上是借鉴其他领域案例的一种具体应用，它和医 学案例、法学案例一样，目的都是通过将实际事件的典型过程再现出 来以引导和培养学生的管理决策能力
案例教学法的特点 鼓励学生独立思考 引导学生变注重知识为注重能力 重视双向交流(老师从“演员”变成“导演”) 案例教学的优势总结: 激发学习 能动性 理论与实 开发人的 践相结合 智能
案例教学法的特点 － 鼓励学生独立思考 － 引导学生变注重知识为注重能力 － 重视双向交流 （老师从 “演员” 变成 “导演” ） 案例教学的优势总结：
案例教学的成功好的教学案例 教学案例是老师的“剧本”,是真实、典型且含有问题的事件整合 教学案例是事件 —— 教学案例是含有问题的事件 教学案例是真实的事件 教学案例是典型的事件
案例教学的成功 好的教学案例 •教学案例是老师的“剧本” ，是真实、典型且含有问题的事件整合 － 教学案例是事件 － 教学案例是含有问题的事件 － 教学案例是真实的事件 － 教学案例是典型的事件