《时装画技法》课程教学大纲课程基本信息、课程编号4MSCE123014课程中文名称时装画技法培养方案版2022版课程英文名称Fashion Painting Techniques本3348学分总学时开课学期4800上机学时理论学时实验学时适用专业服装与服饰设计口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别团专业必修课口专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块日专业教育课程口选修口实践教学课程先修课程平面构成、色彩构成、立体构成课程负责人高庆阁职称副教授课程组成员王大光、张颖、马晓芳执笔人审核人「崔立明修订时间高庆阁2023年7月二、课程性质《时装画技法》课程是面向服装与服饰设计专业开设的专业必须课程，是随着服装业的兴起、发展而形成的绘画形式之一。服装绘画是服装设计重要的表现方法，又是一门独特的视觉艺术形式。通过本课程的学习，目的使学生全面地掌握服装画表现技巧、特点与多种工具的表现方法。为服装设计参赛与今后就业打下扎实理论基础。培养学生创新意识与实际动手能力，为服装行业培养综合高素质设计人才。掌握时装画人体表现、人体比例与变化规律，单线时装画表现、彩色时装画表现、彩色时装画表现方法，让学生掌握水粉表现法、水彩表现法、彩色铅笔表现、马克笔表现与拼贴表现等方法，让学生亲自动手实践，理论联系实际，培养学生按照服装设计构思，形象、生动、准确地绘制出服装效果图。为学生学习后续课程和从事服装设计实践打下坚实的基础。课程的主要通过理论教学、课堂习作练习、课后创作训练等方式，使学生掌握有关理想人体、服装人体、时装画、服装效果图等服装设计表现基础理论知识和基本创作方法。三、课程目标本课程的主要教学环节有理论教学、课堂习作练习和课后创作训练，课程教学的主要目标是：使学生掌握有关服装人体、时装画、服装设计表现效果图的基础知识、基本理论和基本方法，训练学生的时装画、服装效果图构思（创新构思）和表现技能（实践技能）。具体教学目标如下：1.培养学生运用时装画基础理论知识解决时装画、效果图构思与表现中问题的能力，培养学生的创作表现思维和创新能力。（对应毕业要求：2.1、3.2）2.培养学生初步学会时装画创意构思、人物构图、人体动势、比例、人物细节等的准确绘制，以及服装褶纹、色彩、质感的表现能力。（对应毕业要求：2.1、3.2）3.能够就时装画、服装效果图的创意构思、人物构图及服装褶纹、色彩、质感等问题与进行有效沟通和交流。（对应毕业要求：2.1、6.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1毕业要求指标点2毕业要求指标点30. 4 课程目标10. 40. 40. 6课程目标20. 21课程目标3111权重和1
1 一、课程基本信息 课程编号 4MSCE123014 课程中文名称 时装画技法 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Fashion Painting Techniques 开课学期 3 学分 3 总学时 48 理论学时 48 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 服装与服饰设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 学科教育课程 专业必修课 □专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 学科基础课程 专业教育课程 □实践教学课程 必修 □选修 先修课程 平面构成、色彩构成、立体构成 课程负责人 高庆阁 职称 副教授 课程组成员 王大光、张颖、马晓芳 执笔人 高庆阁 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 《时装画技法》课程是面向服装与服饰设计专业开设的专业必须课程，是随着服装业的 兴起、发展而形成的绘画形式之一。服装绘画是服装设计重要的表现方法，又是一门独特的 视觉艺术形式。通过本课程的学习，目的使学生全面地掌握服装画表现技巧、特点与多种工 具的表现方法。为服装设计参赛与今后就业打下扎实理论基础。培养学生创新意识与实际动 手能力，为服装行业培养综合高素质设计人才。 掌握时装画人体表现、人体比例与变化规律，单线时装画表现、彩色时装画表现、彩色 时装画表现方法，让学生掌握水粉表现法、水彩表现法、彩色铅笔表现、马克笔表现与拼贴 表现等方法，让学生亲自动手实践，理论联系实际，培养学生按照服装设计构思，形象、生 动、准确地绘制出服装效果图。为学生学习后续课程和从事服装设计实践打下坚实的基础。 课程的主要通过理论教学、课堂习作练习、课后创作训练等方式，使学生掌握有关理想 人体、服装人体、时装画、服装效果图等服装设计表现基础理论知识和基本创作方法。 三、课程目标 本课程的主要教学环节有理论教学、课堂习作练习和课后创作训练，课程教学的主要目 标是：使学生掌握有关服装人体、时装画、服装设计表现效果图的基础知识、基本理论和基 本方法，训练学生的时装画、服装效果图构思（创新构思）和表现技能（实践技能）。 具体教学目标如下： 1．培养学生运用时装画基础理论知识解决时装画、效果图构思与表现中问题的能力， 培养学生的创作表现思维和创新能力。(对应毕业要求：2.1、3.2） 2．培养学生初步学会时装画创意构思、人物构图、人体动势、比例、人物细节等的准 确绘制，以及服装褶纹、色彩、质感的表现能力。（对应毕业要求：2.1、3.2） 3.能够就时装画、服装效果图的创意构思、人物构图及服装褶纹、色彩、质感等问题与 进行有效沟通和交流。（对应毕业要求：2.1、6.2） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 课程目标1 0.4 0.4 课程目标2 0.4 0.6 课程目标3 0.2 1 权重和 1 1 1
五、教学方法本课程教学采用教师讲授、与同学交流讨论相结合的方式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学与示范教学相结合。在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养，从而使学生就利用自己的能力去获取新的知识。六、教学内容理论环节教学安排知识学时课程序号教学内容基本要求教学方法与手段单元分配目标课堂讲授时装画发展简史、了解时装画技时装时装画类型、时装画绘制法课程发展的概目标 1操作示范N1画概工具、时装画的表现风述，同时明确该课目标2随堂作业述格。程的开课目的。课外作业掌握人体的基本比时装人体的基本结构、时课堂讲授例、姿态，如男女画人操作示范装画人体比例的表现、时人体正面、侧面、目标1224体表背面姿态，局部如目标2随堂作业装画人体姿态的表现、时面部、手、脚的表现装画人体局的表现；课外作业现方法。时装画线条的类型黑掌握单线着装单线课堂讲授白构成、时装画线条的风人体的表现方法，目标1时装操作示范3格、时装画人体线条的8服装的结构关系，目标2画表随堂作业表现、时装画服装线条表服装的形态特征等现课外作业主要指标。现技巧时装画中色彩表现、时装画面料表现：1、针织掌握学会了解面料的表现，2、粗纺织物各类工具的特点，的表现，3、精纺织物的表彩色课堂讲授使用方法并借助上现，4、轻薄面料的表现，时装目标1操作示范述工具来表现各类845、裘皮类的面料、、彩色画表服装的色彩、纹目标2随堂作业时装画分类表现方法，1、样、质地等，为全现课外作业水粉表现法，2、水彩表现面表现设计意图奠法3、彩色铅笔表现法，定基础。4、马克笔表现法，5、拼贴表现法课堂讲授了解完整的时服装目标1时装画与服装效果图操作示范装画、效果图的相5效果目标2概述、服装效果图的表随堂作业关要求，基本绘制图现、服装款式图欣赏。目标3课外作业的方法。期末考试七、教材与参考书目教材：[1]时装画技法.刘元风.高等教育出版社.2019.11参考书目[1]服装人体素描.肖文陵.高等教育出版社.2004.08[2]时装画表现技法.庞绮.中国纺织出版社.2001.01[3]】美国时装画技法.Bi11Thames.中国轻工业出版社.2013.072
2 五、教学方法 本课程教学采用教师讲授、与同学交流讨论相结合的方式进行，主要教学手段为应用多 媒体课件、理论教学与示范教学相结合。 在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。本 课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲 思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着 重于能力的培养，从而使学生就利用自己的能力去获取新的知识。 六、教学内容 理论环节教学安排 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手段 1 时装 画概 述 时 装 画 发 展 简 史 、 时装画类型、时装画绘制 工 具 、 时装 画 的表 现 风 格。 4 了解 时装 画技 法 课 程 发 展 的 概 述，同时明确该课 程的开课目的。 目标 1 目标 2 课堂讲授 操作示范 随堂作业 课外作业 2 时装 画人 体表 现 人体的基本结构、时 装画人体比例的表现、时 装画人体姿态的表现、时 装画人体局的表现； 24 掌握人体的基本比 例、姿态，如男女 人体正面、侧面、 背面姿态，局部如 面部、手、脚的表 现方法。 目标 1 目标 2 课堂讲授 操作示范 随堂作业 课外作业 3 单线 时装 画表 现 时装画线条的类型黑 白构成、时装画线条的风 格、 时装画人体线条的 表现、 时装画服装线条表 现技巧 8 掌握单线着 装 人体的表现方法， 服装的结构关系， 服装的形态特征等 主要指标。 目标 1 目标 2 课堂讲授 操作示范 随堂作业 课外作业 4 彩色 时装 画表 现 时装画中色彩表现、 时装画面料表现：1、针织 面料的表现，2、粗纺织物 的表现，3、精纺织物的表 现，4、轻薄面料的表现， 5、裘皮类的面料、 彩色 时装画分类表现方法，1、 水粉表现法，2、水彩表现 法3、彩色铅笔表现法， 4、马克笔表现法，5、拼 贴表现法 8 掌握 学会 了解 各类工具的特点， 使用方法并借助上 述工具来表现各类 服 装 的 色 彩 、 纹 样、质地等，为全 面表现设计意图奠 定基础。 目标 1 目标 2 课堂讲授 操作示范 随堂作业 课外作业 5 服装 效果 图 时装画与服装效果图 概 述 、 服装 效 果图 的 表 现、服装款式图欣赏。 4 了解 完整 的时 装画、效果图的相 关要求，基本绘制 的方法。 目标 1 目标 2 目标 3 课堂讲授 操作示范 随堂作业 课外作业 期末考试 七、教材与参考书目 教材： [1] 时装画技法.刘元风.高等教育出版社.2019.11 参考书目 [1] 服装人体素描.肖文陵.高等教育出版社.2004.08 [2] 时装画表现技法.庞绮.中国纺织出版社.2001．01 [3] 美国时装画技法.Bill Thames.中国轻工业出版社.2013.07
八、考核办法权重和考核环节与成绩比例（%）课程目标平时（30%）考试（70%）0.50.5课程目标11课程目标20. 40.61本课程成绩，最后以百分制评定。九、考核依据1、平时作业评价标准评价标准课程目标权重10090分89-75分74-60分59-0分所表述的概念充分、严谨、准确：所表述的概念较充准时上交：作业整分、正确：按时上所表述的概念基本正确，个别有误；基本独立完成，洁工整、规范：能交、作业有涂改、有一定的设计思充分运用设计基础书写较工整：能较按时上交、作业有课程目标1理论知识创造性完好运用设计基础理涂改、书写凉草：路和步骤，无主0.5成相关设计主题论知识完成设计表基础知识运用不题或主题表达不题。设计过程完现。设计过程较完清。主题表达不明明确。整，主题表现清整、主题表现准确。晰、准确、有创确。意。运用的概念、理论运用的概念、理论所表述的概念基本基本独立完成，准确：设计步骤完较准确：计算步骤正确，个别有误；有一定的设计思整，设计主题表现较完整，主题表现按时上交、作业有路和步骤，无主准确：准时上交、准确：按时上交、涂改、书写漆草：题或主题表达不课程目标20.5作业规范、工整；作业有涂改、书写基础知识运用不明确。设计过程规范，主较工整：设计过程清。主题表达不明题表现清晰、准较完整、主题表现确。确、有创意。新意。2、考试评价标准评价标准课程目标权重100-90分59-0分89-75分74-60分所表述的概念充分、严谨、准确：所表述的概念较充准时上交：作业整分、正确：按时上所表述的概念基本基本独立完成，洁工整、规范：能交、作业有涂改、正确，个别有误；书写较工整：能较按时上交、作业有有一定的设计思充分运用设计基础理论知识创造性完0.5课程目标1好运用设计基础理涂改、书写漆草：路和步骤，无主成相关设计主题论知识完成设计表基础知识运用不题或主题表达不题。设计过程完现。设计过程较完清。主题表达不明明确。整，主题表现清整、主题表现准确。晰、准确、有创确。意。运用的概念、理论运用的概念、理论所表述的概念基本基本独立完成，准确：设计步骤完较准确：计算步骤正确，个别有误；有一定的设计思整，设计主题表现按时上交、作业有路和步骤，无主较完整，主题表现准确：准时上交、涂改、书写漆草；题或主题表达不准确：按时上交、课程目标20.5作业规范、工整：作业有涂改、书写基础知识运用不明确。设计过程规范，主较工整：设计过程清。主题表达不明题表现清晰、准较完整、主题表现确。新意。确、有创意。完全能够就时装能够就时装画、服就时装画、服装效不能够进行交果图的创意构思、流，对专业问题0. 3课程目标3画、服装效果图的装效果图的创意构创意构思、人物构思、人物构图及服人物构图及服装褶没的了解。3
3 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.5 0.5 1 课程目标2 0.4 0.6 1 本课程成绩，最后以百分制评定。 九、考核依据 1、平时作业评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 所表述的概念充 分、严谨、准确； 准时上交；作业整 洁工整、规范；能 充分运用设计基础 理论知识创造性完 成相关设计主题 题。设计过程完 整，主题表现清 晰、准确、有创 意。 所表述的概念较充 分、正确；按时上 交、作业有涂改、 书写较工整；能较 好运用设计基础理 论知识完成设计表 现。设计过程较完 整、主题表现准 确。 所表述的概念基本 正确，个别有误； 按时上交、作业有 涂改、书写潦草； 基础知识运用不 清。主题表达不明 确。 基本独立完成， 有一定的设计思 路和步骤，无主 题或主题表达不 明确。 0.5 课程目标2 运用的概念、理论 准确；设计步骤完 整，设计主题表现 准确；准时上交、 作业规范、工整； 设计过程规范，主 题表现清晰、 准 确、有创意。 运用的概念、理论 较准确；计算步骤 较完整，主题表现 准确；按时上交、 作业有涂改、书写 较工整；设计过程 较完整、主题表现 新意。 所表述的概念基本 正确，个别有误； 按时上交、作业有 涂改、书写潦草； 基 础 知识运用不 清。主题表达不明 确。 基本独立完成， 有一定的设 计 思 路和步骤， 无 主 题 或 主题表达不 明确。 0.5 2、考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 所表述的概念充 分、严谨、准确； 准时上交；作业整 洁工整、规范；能 充分运用设计基础 理论知识创造性完 成相关设计主题 题。设计过程完 整，主题表现清 晰、准确、有创 意。 所表述的概念较充 分、正确；按时上 交、作业有涂改、 书写较工整；能较 好运用设计基础理 论知识完成设计表 现。设计过程较完 整、主题表现准 确。 所表述的概念基本 正确，个别有误； 按时上交、作业有 涂改、书写潦草； 基础知识运用不 清。主题表达不明 确。 基本独立完成， 有一定的设计思 路和步骤，无主 题或主题表达不 明确。 0.5 课程目标2 运用的概念、理论 准确；设计步骤完 整，设计主题表现 准确；准时上交、 作业规范、工整； 设计过程规范，主 题表现清晰、 准 确、有创意。 运用的概念、理论 较准确；计算步骤 较完整，主题表现 准确；按时上交、 作业有涂改、书写 较工整；设计过程 较完整、主题表现 新意。 所表述的概念基本 正确，个别有误； 按时上交、作业有 涂改、书写潦草； 基 础 知识运用不 清。主题表达不明 确。 基本独立完成， 有一定的设 计 思 路和步骤， 无 主 题 或 主题表达不 明确。 0.5 课程目标3 完 全 能够就时装 画、服装效果图的 创意构思、人物构 能够就时装画、服 装效果图的创意构 思、人物构图及服 就时装画、服装效 果图的创意构思、 人物构图及服装褶 不能够进行交 流，对专业问题 没的了解。 0.3
评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分色装褶纹、色彩、色彩、质感等图及服装褶纹、质纹、1彩、质感等问题与感等问题与进行较问题与进行沟通和进行有效沟通和交好地沟通和交流，交流，思路欠清流，重点为突出。能抓住重点。晰。4
4 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 图及服装褶纹、色 彩、质感等问题与 进行有效沟通和交 流，重点为突出。 装褶纹、色彩、质 感等问题与进行较 好地沟通和交流， 能抓住重点。 纹、色彩、质感等 问题与进行沟通和 交流， 思路欠清 晰