《服装工艺制作3》课程教学大纲课程基本信息服装工艺制作3课程编号「4MSCE123024课程中文名称培养方案版2022版课程英文名称Clothing Manufacturing 3本3学分232总学时开课学期160实验学时16上机学时理论学时适用专业服装与服饰设计口通识教育课口专业基础课学科教育课程课程类别回专业必修课口专业选修课实践教学环节必修口学科基础课程口通识教育课程课程模块回专业教育课程口实践教学课程口选修先修课程服装工艺制作1、服装款式设计、服装结构设计2课程负责人马庆瑞职称副教授课程组成员崔立明、李凤仙执笔人马庆瑞审核人崔立明修订时间2023年7月二、课程性质本课程是服装专业的一门必修课程。它主要研究衬衫制作的基础理论及基本功训练的技能与技巧，是为复杂服装成衣制作打基础的一门课程。本课程是在学习了服装款式设计、服装结构设计、服装制版基础以及服装制作的基础理论及零部件的制作后，独立完成衬衫的制作。三、课程目标本课程主要学习女衬衫的缝制工艺技术。从面料准备到排版、画板、裁剪、粘合、缝制、整熨的过程。练习基础动手技能与技巧、培养学生的设计思维和创新能力。夯实基础、弘扬匠人精神。具体教学目标如下：课程目标1：培养学生实际动手能力，夯实服装制作基础本领。养成吃苦耐劳的实干精神、以精益求精的认真态度深耕细作、勇于探索和创新、解决实际问题、弘扬大国工匠精神。（对应毕业要求：2.2）课程目标2：让学生掌握衬衫类的部件制作工艺。教会学生衬衫零部件的操作技法和缝纫技术要领，并对部件的设计进行创新应用。（对应毕业要求：2.2、3.2）课程目标3：衬衫的制作。运用所学的各种知识和技能，对衬衫类的产品进行实际应用操作。在操作过程中首先对各种技巧运用进行判断，同时对技巧的应用进行创新。通过学习，提高学生的专业技能，激发学生的创作热情，同时也锻炼团队合作能力（对应毕业要求：2.2、3.2、4.1)课程目标4：能够运用服装工艺制作基础所掌握的理论知识和操作方法，理论联系实际，进行相似新产品的设计制作，培养总结、判断和思维能力。（对应毕业要求：2.2、3.2、4.1)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点2毕业要求指标点3毕业要求指标点40.3课程目标10.30.50. 3课程目标20.40. 50.7课程目标31权重和11五、教学方法
一、课程基本信息 课程编号 4MSCE123024 课程中文名称 服装工艺制作3 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Clothing Manufacturing 3 开课学期 3 学分 2 总学时 32 理论学时 16 实验学时 16 上机学时 0 适用专业 服装与服饰设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 专业必修课 □专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教学课程 必修 □选修 先修课程 服装工艺制作1、服装款式设计、服装结构设计2 课程负责人 马庆瑞 职称 副教授 课程组成员 崔立明、李凤仙 执笔人 马庆瑞 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程是服装专业的一门必修课程。它主要研究衬衫制作的基础理论及基本功训练的技 能与技巧，是为复杂服装成衣制作打基础的一门课程。 本课程是在学习了服装款式设计、服装结构设计、服装制版基础以及服装制作的基础理论 及零部件的制作后，独立完成衬衫的制作。 三、课程目标 本课程主要学习女衬衫的缝制工艺技术。从面料准备到排版、画板、裁剪、粘合、缝 制、整熨的过程。练习基础动手技能与技巧、培养学生的设计思维和创新能力。夯实基础、 弘扬匠人精神。具体教学目标如下： 课程目标1：培养学生实际动手能力，夯实服装制作基础本领。养成吃苦耐劳的实干精 神、以精益求精的认真态度深耕细作、勇于探索和创新、解决实际问题、弘扬大国工匠精 神。（对应毕业要求： 2.2） 课程目标2：让学生掌握衬衫类的部件制作工艺。教会学生衬衫零部件的操作技法和缝 纫技术要领，并对部件的设计进行创新应用。（对应毕业要求：2.2、3.2） 课程目标3：衬衫的制作。运用所学的各种知识和技能，对衬衫类的产品进行实际应用 操作。在操作过程中首先对各种技巧运用进行判断，同时对技巧的应用进行创新。通过学 习，提高学生的专业技能，激发学生的创作热情，同时也锻炼团队合作能力（对应毕业要 求：2.2、3.2、4.1） 课程目标 4：能够运用服装工艺制作基础所掌握的理论知识和操作方法，理论联系实 际，进行相似新产品的设计制作，培养总结、判断和思维能力。（对应毕业要求：2.2、 3.2、4.1） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 课程目标1 0.3 课程目标2 0.3 0.5 0.3 课程目标3 0.4 0.5 0.7 权重和 1 1 1 五、教学方法
本课程教学采用教师讲授、示范以及与同学交流讨论相结合的方式进行，主要教学手段为课堂讲授与直观演示相结合，充分利用实物、图片、视频等进行多媒体教学。在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的：但后者比前者更重要。在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养。这样，学生就可以利用自己的能力去获取新的知识。六、教学内容1.理论环节教学安排学时知识课程教学方法与手序号基本要求教学内容目标单元分配段掌握勾领、翻领部件讲授/示范/讨论衬衫领制作步骤细节，注意的制411、2以及多媒体结合勾领、翻领时不作教学出现反吐现象。掌握常见女衬衫部件讲授/示范/讨论袖开叉两种制作2的制女衬衫袖开叉制作1、2 以及多媒体结合4方式，特别是细作节问题，要做到教学美观平服。1.纱线要与样板一1.面辅料准备致。2.衬衫样板的检查确认2.裁剪要精确。（检3.排版/画板查刀口，省位）4.衬衫的裁剪（注意铺布讲授与直观演示3.掌握绡袖的方法方式）衬衫1、2、及图片、视频等和技术要领。35.不同衬料应用及粘合8制作4.掌握领的方法3或者通过多媒体3.衣身的缝制和技术要领。教学4.领子的缝制5.针码密度要根据5.袖子的缝制面料纱织调整，6.领要统一。7.绡腰6.掌握熨烫技巧。2.实验环节教学安排学时每组课程序号类型项目名称基本要求人数分配目标1.实验报告格式正确。2.按照工艺流程填写衬衫实验16设计型131实验报告。3.版面中设计图片及文字要合理、美观。七、教材与参考书目教材：[1]服装制作工艺基础篇。王瑞芹，文家芹，王丽霞等编。上海：中国纺织出版社有限公司，2022年10月01日。参考书目[1]】服装工艺基础．余国兴．上海：东华大学出版社，2011年.2：服装工艺基础：朱小珊：高等教育出版社，2007年
本课程教学采用教师讲授、示范以及与同学交流讨论相结合的方式进行，主要教学手段 为课堂讲授与直观演示相结合，充分利用实物、图片、视频等进行多媒体教学。 在教学过程中教师应强调学习知识和培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。 在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。学生在学习本课程时，应把 重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养。这样，学生就可以利用自 己的能力去获取新的知识。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手 段 1 部件 的制 作 衬衫领制作 4 掌握勾领、翻领 步骤细节，注意 勾领、翻领时不 出现反吐现象。 1、2 讲授/示范/讨论 以及多媒体结合 教学 2 部件 的制 作 女衬衫袖开叉制作 4 掌握常见女衬衫 袖开叉两种制作 方式，特别是细 节问题，要做到 美观平服。 1、2 讲授/示范/讨论 以及多媒体结合 教学 3 衬衫 制作 1.面辅料准备 2.衬衫样板的检查确认 3.排版/画板 4.衬衫的裁剪（注意铺布 方式） 5.不同衬料应用及粘合 3.衣身的缝制 4.领子的缝制 5.袖子的缝制 6.绱领 7.绱腰 8 1.纱线要与样板一 致。 2.裁剪要精确。（检 查刀口，省位） 3.掌握绱袖的方法 和技术要领。 4.掌握绱领的方法 和技术要领。 5.针码密度要根据 面料纱织调整， 要统一。 6.掌握熨烫技巧。 1、2、 3 讲授与直观演示 及图片、视频等 或者通过多媒体 教学 2.实验环节教学安排 序号 项目名称 学时 分配 类型 每组 人数 基本要求 课程 目标 1 衬衫实验 16 设计型 1 1.实验报告格式 正 确。 2.按照工艺流程填写 实验报告。 3.版面中设计图片及 文字要合理、美观。 3 七、教材与参考书目 教材： [1]服装制作工艺 基础篇．王瑞芹，文家芹，王丽霞等编．上海：中国纺织出版社有限 公司，2022年10月01日． 参考书目 [1] 服装工艺基础．余国兴．上海：东华大学出版社，2011年． [2] 服装工艺基础．朱小珊．高等教育出版社，2007年．
[31服装工艺基础，鲍卫君主编：上海：东华大学出版社，2011年，八、考核办法课程采用综合平时成绩（30%、）实验成绩（20%）、期末作品（50%）的方式进行考核，成绩为百分制；最后以优、良、中、及、不及评定。权重和考核环节与成绩比例（%）课程目标平时（30%）实验（20%）考试（50%）课程目标10. 30. 20. 51课程目标20.30. 20. 51课程目标30. 30. 20. 51九、考核依据1.平时评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分59-0分74-60分按时出勤没有无故按时出勤没有有出现无故明多次出现无故旷课：听课状态认无故旷课：听课课：听课状态较旷课；听课状态真；回答问题优秀；状态良好：回答好：回答问题较不认真：对待回课程目标1按时完成课程作问题良好：按时差：能按时完成答问题有抵触0.2业，作业质量优秀。完成作业，作业课程作业，作业情绪：未按时完质量一般。成课程或作业质量良好。质量差。能够比较熟练能够一般熟练能够非常熟练地运不能熟练地运用所学的各种知识地运用所学的地运用所学的用所学的各种和技能，对相对复各种知识和技各种知识和技知识和技能，对杂的女衬衫产品能能，对相对复杂能，对相对复杂相对复杂的女课程目标30.2进行实际应用操的女衬衫产品的女衬衫产品衬衫产品能进作，并在应用中有能进行实际应能进行实际应行实际应用操所创新。用操作，并在应用操作，并在应作，并在应用中用中有所创新。用中有所创新。有所创新。2.实验评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分能够非常正确能够比较正确能够一般正确不能够正确运运用所学理论运用所学理论运用所学理论用所学理论知知识并结合实识并结合实验知识并结合实知识并结合实课程目标30.4验原理进行实验原理进行实验原理进行实原理进行实验验流程合理分验流程合理分流程合理分验流程合理分配。配。配。配。按时进行实按时进行实按时进行实不能够按时进验；能够比较验；能够一般行实验；不能验：能够非常熟练应用所学熟练应用所学熟练应用所学够熟练应用所基础知识：能基础知识；能基础知识；能学基础知识；够按照实验安够按照实验安够按照实验安能够按照实验0. 3课程目标4全操作流程进全操作流程进全操作流程进安全操作流程行实验：实验行实验：实验行实验：实验进行实验；实步骤和结果正步骤和结果正步骤和结果正验步骤和结果确，实验设备确，实验设备确，实验设备正确，实验设
[3]服装工艺基础．鲍卫君主编．上海：东华大学出版社，2011年． 八、考核办法 课程采用综合平时成绩（30%、）实验成绩（20%）、期末作品（50%）的方式进行考 核，成绩为百分制；最后以优、良、中、及、不及评定。 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1 课程目标2 0.3 0.2 0.5 1 课程目标3 0.3 0.2 0.5 1 九、考核依据 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 按时出勤没有无故 旷课；听课状态认 真；回答问题优秀； 按时完成课程作 业，作业质量优秀。 按时出勤没有 无故旷课；听课 状态良好；回答 问题良好；按时 完成作业，作业 质量良好。 有出现无故旷 课；听课状态较 好；回答问题较 差；能按时完成 课程作业，作业 质量一般。 多次出现无故 旷课；听课状态 不认真；对待回 答问题有抵触 情绪；未按时完 成课程或作业 质量差。 0.2 课程目标3 能够非常熟练地运 用所学的各种知识 和技能，对相对复 杂的女衬衫产品能 进行实际应用操 作，并在应用中有 所创新。 能够比较熟练 地运用所学的 各种知识和技 能，对相对复杂 的女衬衫产品 能进行实际应 用操作，并在应 用中有所创新。 能够一般熟练 地运用所学的 各种知识和技 能，对相对复杂 的女衬衫产品 能进行实际应 用操作，并在应 用中有所创新。 不能熟练地运 用所学的各种 知识和技能，对 相对复杂的女 衬衫产品能进 行实际应用操 作，并在应用中 有所创新。 0.2 2.实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标3 能够非常正确 运用所学理论 知识并结合实 验原理进行实 验流程合理分 配。 能够比较正确 运用所学理论 知识并结合实 验原理进行实 验流程合理分 配。 能够一般正确 运用所学理论 知识并结合实 验原理进行实 验流程合理分 配。 不能够正确运 用所学理论知 识并结合实验 原理进行实验 流程合理分 配。 0.4 课程目标4 按时进行实 验；能够非常 熟练应用所学 基础知识；能 够按照实验安 全操作流程进 行实验；实验 步骤和结果正 确，实验设备 按时进行实 验；能够比较 熟练应用所学 基础知识；能 够按照实验安 全操作流程进 行实验；实验 步骤和结果正 确，实验设备 按时进行实 验；能够一般 熟练应用所学 基础知识；能 够按照实验安 全操作流程进 行实验；实验 步骤和结果正 确，实验设备 不能够按时进 行实验；不能 够熟练应用所 学基础知识； 能够按照实验 安全操作流程 进行实验；实 验步骤和结果 正确，实验设 0.3
完好。完好。完好。备完好。3.考试评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分比较熟练地掌般熟练地掌非常熟练地掌握勾不能熟练地掌握握勾领、翻领握勾领、翻领领、翻领步骤细勾领、翻领步骤步骤细节，并步骤细节，并课程目标1细节，并在勾0.2节，并在勾领、翻在勾领、翻领在勾领、翻领领时不出现反吐现领、翻领时出现时基本不出现时一般不出现象反吐现象反吐现象反吐现象比较熟练地掌般熟练地掌不能熟练地掌握非常熟练地掌握常握常见女衬衫握常见女衬衫常见女衬衫袖开袖开叉两种制见女衬衫袖开叉两袖开叉两种制叉两种制作方作方式，特别作方式，特别课程目标2种制作方式，特别0. 3式，特别是细节是细节问题，是细节问题，是细节问题，要做问题，不能够美要做到比较美要做到一般美到非常美观平服。观平服。观平服。观平服。1.纱线要与样1.纱线要与样1.纱线与样板不板比较一致。板一般一致。1.纱线要与样板非常一致。2.裁剪比较精2.裁剪一般精一致。确。（检查刀确。（检查刀2.裁剪不精确。2.裁剪要非常精确。口，省位）口，省位）（检查刀口，省3.一般熟练地位）（检查刀口，省位）3.比较熟练地3.不能够掌握纳3.非常熟练地掌握绡掌握袖、绡掌握绡袖、袖、绡领的方法和技领的方法和技领的方法和技袖、绡领的方法课程目标30.5术要领。术要领。术要领。和技术要领。4.针码密度要根据面4.针码密度要4.针码密度要4.针码密度要根根据面料纱织料纱织调整，要非常根据面料纱织据面料纱织调精确统一。调整，要比较调整，要一般整，不能够精确5.非常熟练地掌握熨精确统一。精确统一。统一。5.比较熟练地5.一般熟练地5.不能够熟练地烫技巧。掌握熨烫技掌握熨烫技掌握熨烫技巧。巧。巧。能够比较认真能够一般认真不能够认真接受接受老师的讲接受老师的讲能够非常认真接受老老师的讲授与示授与示范课程授与示范课程师的讲授与示范课程范课程内容，内容，并能根内容，并能根内容，并能根据所学并。能根据所学0. 3课程目标4据所学的理论据所学的理论的理论在产品制作中的理论在产品制在产品制作中在产品制作中创新应用，并能做好作中创新应用并创新应用并能创新应用并能能做好完整的总完整的总结。做好完整的总做好完整的总结。结。结
完好。 完好。 完好。 备完好。 3.考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 非常熟练地掌握勾 领、翻领步骤细 节，并在勾领、翻 领时不出现反吐现 象 比较熟练地掌 握勾领、翻领 步骤细节，并 在勾领、翻领 时基本不出现 反吐现象 一般熟练地掌 握勾领、翻领 步骤细节，并 在勾领、翻领 时一般不出现 反吐现象 不能熟练地掌握 勾领、翻领步骤 细节，并在勾 领、翻领时出现 反吐现象 0.2 课程目标2 非常熟练地掌握常 见女衬衫袖开叉两 种制作方式，特别 是细节问题，要做 到非常美观平服。 比较熟练地掌 握常见女衬衫 袖开叉两种制 作方式，特别 是细节问题， 要做到比较美 观平服。 一般熟练地掌 握常见女衬衫 袖开叉两种制 作方式，特别 是细节问题， 要做到一般美 观平服。 不能熟练地掌握 常见女衬衫袖开 叉两种制作方 式，特别是细节 问题，不能够美 观平服。 0.3 课程目标3 1.纱线要与样板非常 一致。 2.裁剪要非常精确。 （检查刀口，省位） 3.非常熟练地掌握绱 袖、绱领的方法和技 术要领。 4.针码密度要根据面 料纱织调整，要非常 精确统一。 5.非常熟练地掌握熨 烫技巧。 1.纱线要与样 板比较一致。 2.裁剪比较精 确。（检查刀 口，省位） 3.比较熟练地 掌握绱袖、绱 领的方法和技 术要领。 4.针码密度要 根据面料纱织 调整，要比较 精确统一。 5.比较熟练地 掌握熨烫技 巧。 1.纱线要与样 板一般一致。 2.裁剪一般精 确。（检查刀 口，省位） 3.一般熟练地 掌握绱袖、绱 领的方法和技 术要领。 4.针码密度要 根据面料纱织 调整，要一般 精确统一。 5.一般熟练地 掌握熨烫技 巧。 1.纱线与样板不 一致。 2.裁剪不精确。 （检查刀口，省 位） 3.不能够掌握绱 袖、绱领的方法 和技术要领。 4.针码密度要根 据面料纱织调 整，不能够精确 统一。 5.不能够熟练地 掌握熨烫技巧。 0.5 课程目标4 能够非常认真接受老 师的讲授与示范课程 内容，并能根据所学 的理论在产品制作中 创新应用，并能做好 完整的总结。 能够比较认真 接受老师的讲 授与示范课程 内容，并能根 据所学的理论 在产品制作中 创新应用并能 做好完整的总 结。 能够一般认真 接受老师的讲 授与示范课程 内容，并能根 据所学的理论 在产品制作中 创新应用并能 做好完整的总 结。 不能够认真接受 老师的讲授与示 范课程内容， 并。能根据所学 的理论在产品制 作中创新应用并 能做好完整的总 结。 0.3