如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 实施系列“卓越计划” 探索部部、校校、校所、校企、校地以及国际合作的协 同育人机制。 ■推动26个省的地方党委宣传部门、4个中央新闻单位与 高等学校共建新闻学院。 ■会同中央政法委等部门联合实施高等学校与法律实务部 门人员互聘“双千计划”。 在农林、医学、艺术、教师教育等相关学科专业领域, 推动建立协同育人机制
实施系列“卓越计划” n 探索部部、校校、校所、校企、校地以及国际合作的协 同育人机制。 n 推动26个省的地方党委宣传部门、4个中央新闻单位与 高等学校共建新闻学院。 n 会同中央政法委等部门联合实施高等学校与法律实务部 门人员互聘“双千计划” 。 n 在农林、医学、艺术、教师教育等相关学科专业领域， 推动建立协同育人机制。 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 “2011计划”,即高等学校创新能力提升计划, 也是协同育人的重要载体 ■认识上要解决“从哪儿来、干什么事、产生什么效果” 个问题。 ■解决“从哪儿来”的问题,要重点把握“三个来源于”。 ■解决“千什么事”的问题,要重点把握“三位一体”创新 能力提升 ■解决“产生什么效果”的问题,要重点把握“三个转变
“2011计划” ，即高等学校创新能力提升计划， 也是协同育人的重要载体 n 认识上要解决“从哪儿来、干什么事、产生什么效果”三 个问题。 n 解决“从哪儿来”的问题，要重点把握“三个来源于” 。 n 解决“干什么事”的问题，要重点把握“三位一体”创新 能力提升。 n 解决“产生什么效果”的问题，要重点把握“三个转变” 。 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 发挥好教师队伍的作用,关键在于提升教师 队伍的素质 ■要把对教师品行的要求放在第一位。把师德表现作为教师 绩效考核、聘用和奖惩的首要标准,实行师德“一票否决 制 ■要确保教师把主要精力投入教学。把教授给本科生上课作 为一项基本制度,将承担本科教学任务作为教授聘任的基 本条件,让最优秀的教师为本科一年级学生上课。 ■要改进对教师的科研评价办法。改变重论文轻实践,重论 文数量轻论文质量的倾向,强调科研对人才培养的贡献度
发挥好教师队伍的作用，关键在于提升教师 队伍的素质。 n 要把对教师品行的要求放在第一位。把师德表现作为教师 绩效考核、聘用和奖惩的首要标准，实行师德“一票否决 制” 。 n 要确保教师把主要精力投入教学。把教授给本科生上课作 为一项基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘任的基 本条件，让最优秀的教师为本科一年级学生上课。 n 要改进对教师的科研评价办法。改变重论文轻实践，重论 文数量轻论文质量的倾向，强调科研对人才培养的贡献度 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
如何创新人才培养机制,更好地促进学生的全面发展和个性发展 要解决好教师队伍活力不足的问题 ■完善考核评价指标机制 ■完善薪酬分配机制 完善流转退出机制
要解决好教师队伍活力不足的问题 n 完善考核评价指标机制 n 完善薪酬分配机制 n 完善流转退出机制 如何创新人才培养机制，更好地促进学生的全面发展和个性发展
第二个问题 如何优化高等教育结构,更好地适应 经济社会发展的需要?
第二个问题 如何优化高等教育结构，更好地适应 经济社会发展的需要？