的,王公到了之后,都停止了,一切都正常运行。大的事情通过使者告知,小的 事情立刻就改变了,过了一些时日,在短时间内,百姓有美好的品德,然而您在 很远的地方游山玩水。我虽然想提出些意见,谈论利益和弊端,在你的府下听从 命令,但是我的地方没有一件事情可借来出行,又怎么能放下自己的事情来麻烦 你的接待之人?于是滕王阁又没有机会来到达啊 这年九月,百姓和官员融洽,您和监军让人设宴在这个地方,文官武将宾客士人 都在酒席上。宴会进行中途,汇合各种言辞说,这阁子若不修整,将毁坏。以前 您作为这里的官员,有恰当理由来使它新,您的文章,确实写在墙壁上。现在三 十年后,您来到南昌做地方长官,今天刚好一周月,您又来这设宴。您怎么能没 有情感呢?您说是。于是栋梁,腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杄,破 败残缺的屋盖瓦片台阶砖子,色彩中浸坏模糊不鲜艳的,修治他就停止。没有比 前人奢侈,没有荒废作为后人的景观 工程已经完成,您和大家喝酒,同时写信命令我替你记录这件事情。我既然因为 没有到达景观做叹息,私下里高兴名字能列在它的上面,文章列在三王的下边 有荣耀啊。于是不推辞接受了您的命令。那山河的优美,登临眺望的快乐,即使 年龄很大了,如果能获得机会和您一起游玩,还能为您做文章。 元和十五年十月某日,袁州刺史韩愈作记。 (二)诗词鉴赏 阅读下面一首诗,回答问题。(11分) 菩萨蛮·宿水口 南宋]洪搽 断虹远饮横江水,万山紫翠斜阳里。系马短亭西,丹枫明酒旗 浮生常客路,事逐孤鸿去。又是月黄昏,寒灯人闭门 (8)古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”,简析词的上阕是如何体现这一特 点的?(5分) (9)简析词的下阕所表达的思想情感。(6分) (8)①构图上由远及近,由远处的彩虹、万山,到近处的短亭、丹枫、酒旗, 层次分明。②色彩上绚烂明丽,词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗(酒旗 色青,亦称青旆)、红枫等意象,织就了一幅灿烂美丽的画面 (9)①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。②前两句,谓词人旅途奔波, 一事无成,“浮生”一词意为漂泊不定的经历,表示了对羁旅漂泊的厌倦:“事 逐孤鸿去”,意为往事不可追寻,不能再返。③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄 昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字,尤其能说明词人漂泊的漫长,尝尽了 千愁万苦 【解析】 试题分析: (1)根据题干提示,答题时,要从上阙体现了什么特点,运用了什么手法来表 现。可抓住关键景物及关键词来分析作答。关键词“远”“虹”“系马短亭
的，王公到了之后，都停止了，一切都正常运行。大的事情通过使者告知，小的 事情立刻就改变了，过了一些时日，在短时间内，百姓有美好的品德，然而您在 很远的地方游山玩水。我虽然想提出些意见，谈论利益和弊端，在你的府下听从 命令，但是我的地方没有一件事情可借来出行，又怎么能放下自己的事情来麻烦 你的接待之人？于是滕王阁又没有机会来到达啊 这年九月，百姓和官员融洽，您和监军让人设宴在这个地方，文官武将宾客士人 都在酒席上。宴会进行中途，汇合各种言辞说，这阁子若不修整，将毁坏。以前 您作为这里的官员，有恰当理由来使它新，您的文章，确实写在墙壁上。现在三 十年后，您来到南昌做地方长官，今天刚好一周月，您又来这设宴。您怎么能没 有情感呢？您说是。于是栋梁，腐烂变黑弯曲折断的楹柱屋梁椽子木板栏杆，破 败残缺的屋盖瓦片台阶砖子，色彩中浸坏模糊不鲜艳的，修治他就停止。没有比 前人奢侈，没有荒废作为后人的景观。 工程已经完成，您和大家喝酒，同时写信命令我替你记录这件事情。我既然因为 没有到达景观做叹息，私下里高兴名字能列在它的上面，文章列在三王的下边， 有荣耀啊。于是不推辞接受了您的命令。那山河的优美，登临眺望的快乐，即使 年龄很大了，如果能获得机会和您一起游玩，还能为您做文章。 元和十五年十月某日，袁州刺史韩愈作记。 （二）诗词鉴赏 阅读下面一首诗，回答问题。（11 分） 菩萨蛮•宿水口 [南宋]洪瑹 断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。 浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。 （8）古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特 点的？（5 分） （9）简析词的下阕所表达的思想情感。（6 分） （8）①构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗， 层次分明。②色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗（酒旗 色青，亦称青旆）、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面。 （9）①词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感。②前两句，谓词人旅途奔波， 一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事 逐孤鸿去”，意为往事不可追寻，不能再返。③结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄 昏来临、空屋寒灯的凄凉。一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了 千愁万苦。 【解析】 试题分析： （1）根据题干提示，答题时，要从上阙体现了什么特点，运用了什么手法来表 现。可抓住关键景物及关键词来分析作答。关键词“远”“虹”“系马短亭
西”“斜阳”“丹枫”“酒旗”等,由这些词语可联想到词人采用由远及近的顺 序来描绘出远山和彩虹和近处的亭子与酒旗,层次分明,给人以魅力的画面感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的表 达技巧。能力层级为鉴赏评价D 【技巧点拨】先抓住主要景物,展开联想想象,描绘画面,语言力求优美。然后 再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔 等。本题上阙意象词很多,例如,“斜阳”“丹枫”“酒旗”等;根据关键词 “远”“系马”可判断出由远及近的写景角度。描绘画面时,可抓住这些意象构 成的意境氛围进行描绘即可。 (2)本题考査鉴赏作者思想感情的能力。由“浮生”“孤鸿”“黄 昏”“寒”“闭门”等词语可联系到一个飘泊不定、孤独凄苦、思念家乡的形象。 答题时,可从诗人的羁旅之思和孤独寂寞之苦等角度,结合着具体诗句分析作答 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D (三)默写 10.补全下列句子空缺处。(6分) 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《曹刿论战》中,“齐师败绩”之后,曹刿“下视其辙,又登轼而望之” 由于“ 最后决定“逐齐师”。 (2)诸葛亮在《出师表》中希望刘禅宫中之事,无论大小,都要先咨询,后施 行,因为如此才能“ (3)《诗经·氓》中以桑为女子的憔悴和被弃起兴的两句是 1)吾视其辙乱,望其旗靡 (2)裨补网漏,有所广益 (3)桑之落矣,其黄而陨 【解析】 试题分析:这是一道理解型的题目,注意不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 乙选做题(25分) (三)文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(1)-(4)题 窗棂上挂串红辣椒 王长元 村长带着那拨儿人进屋的时候,老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬,仿佛是鲜活的 跳蚤在空气中上下跳动,弄得人眼睛迷迷茫茫。 “那啥,顶子哪?” “下甸子打草去啦。” “啥时走的?” “小半个月啦。” 回来过没? 村长吸溜一下鼻子,“二婶,还不知道吧,顶子出事了。 婶就一惊:“出了啥事?
西”“斜阳”“丹枫”“酒旗”等，由这些词语可联想到词人采用由远及近的顺 序来描绘出远山和彩虹和近处的亭子与酒旗，层次分明，给人以魅力的画面感。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。鉴赏文学作品的表 达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【技巧点拨】先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后 再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔 等。本题上阙意象词很多，例如，“斜阳”“丹枫”“酒旗”等；根据关键词 “远”“系马”可判断出由远及近的写景角度。描绘画面时，可抓住这些意象构 成的意境氛围进行描绘即可。 （2）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。由“浮生”“孤鸿”“黄 昏”“寒”“闭门”等词语可联系到一个飘泊不定、孤独凄苦、思念家乡的形象。 答题时，可从诗人的羁旅之思和孤独寂寞之苦等角度，结合着具体诗句分析作答。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 （三）默写 10.补全下列句子空缺处。（6 分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《曹刿论战》中，“齐师败绩”之后，曹刿“下视其辙，又登轼而望之”， 由于“ ， ”，最后决定“逐齐师”。 （2）诸葛亮在《出师表》中希望刘禅宫中之事，无论大小，都要先咨询，后施 行，因为如此才能“ ， ”。 （3）《诗经·氓》中以桑为女子的憔悴和被弃起兴的两句是 “ ， 。” （l）吾视其辙乱，望其旗靡 （2）裨补网漏，有所广益 （3）桑之落矣，其黄而陨 【解析】 试题分析：这是一道理解型的题目，注意不要出现错别字。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 乙 选做题（25 分） （三）文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 窗棂上挂串红辣椒 王长元 村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的 跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。 “那啥，顶子哪？” “下甸子打草去啦。” “啥时走的？” “小半个月啦。” “回来过没？” “没。” 村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。” 二婶就一惊：“出了啥事？