economic theory with Chinese economy the students can analyze and judge macroeconomic phenomena,cultivating patriotism and firm"four self-confidence"in studying Chinese economic phenomena,and analyze and judge the development of Chinese economy and world economic trends.The students can correctly analyze the macroeconomic background when engaged in economic analysis and related business in the future so as to provide a basis for correct decision-making. 2课程目标 课程目标1（知识目标）：较系统地掌握宏观经济学的基本理论和基本研究 方法，理解宏观经济政境的理论基础。 课程目标2（能力目标）：具备经济学的思维方式，具备对经济现象敏锐的 洞察力以及对经济问题的逻辑推理能力和判断能力。通过学习方式的训练和考核 方式的引导，学生可以具有终身学习能力，提升团队合作和沟通协调能力。 课程目标3（素质目标）：学生能够理论联系实际，将经济学理论与中国经 济实际结合，对宏观经济现象能够做出分析判断，在研究中国经济现象中培养爱 国主义情怀和坚定“四个自信”，能够对中国经济的发展和世界经济趋势做出分析 判断：能够在未来从事经济分析和相关业务工作时正确分析宏观经济背景，为正 确决策提供依据。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 中国人民大学出 宏观经济学 曼昆 版社 2016.8 参考教材 西方经济学 《西方经济学》 高等教有出版 2019.9 (下册) 综写组 社、人民出版社 鲁迪格多恩布什， 宏观经济学 斯 利费希尔， 理 中国人民大学出 2017.2 查德斯塔兹 版社 保罗.克鲁格曼，罗中国人民大学出 参考书目 宏观经济学 宾韦尔斯 版社 2018.10 奥利维尔 宏观经济学 机械工业出版社 2019.2 布兰查德 宏观经济学原理 高鸿业 中国人民大学出 版社 2018.1 (2)课程网站 宏观经济学武汉大学中国大学MO0C(慕课) https://www.icourse163.org/course/WHU-483009 宏观经济学西南财经大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003510011 1
27 economic theory with Chinese economy the students can analyze and judge macroeconomic phenomena, cultivating patriotism and firm "four self-confidence" in studying Chinese economic phenomena, and analyze and judge the development of Chinese economy and world economic trends. The students can correctly analyze the macroeconomic background when engaged in economic analysis and related business in the future so as to provide a basis for correct decision-making. 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：较系统地掌握宏观经济学的基本理论和基本研究 方法，理解宏观经济政策的理论基础。 课程目标 2（能力目标）：具备经济学的思维方式，具备对经济现象敏锐的 洞察力以及对经济问题的逻辑推理能力和判断能力。通过学习方式的训练和考核 方式的引导，学生可以具有终身学习能力，提升团队合作和沟通协调能力。 课程目标 3（素质目标）：学生能够理论联系实际，将经济学理论与中国经 济实际结合，对宏观经济现象能够做出分析判断，在研究中国经济现象中培养爱 国主义情怀和坚定“四个自信”，能够对中国经济的发展和世界经济趋势做出分析 判断；能够在未来从事经济分析和相关业务工作时正确分析宏观经济背景，为正 确决策提供依据。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 宏观经济学 曼昆 中国人民大学出 版社 2016.8 西方经济学 （下册） 《西方经济学》 编写组 高等教育出版 社、人民出版社 2019.9 参考书目 宏观经济学 鲁迪格·多恩布什， 斯坦利·费希尔，理 查德·斯塔兹 中国人民大学出 版社 2017.2 宏观经济学 保罗·克鲁格曼，罗 宾·韦尔斯 中国人民大学出 版社 2018.10 宏观经济学 奥利维尔· 布兰查德 机械工业出版社 2019.2 宏观经济学原理 高鸿业 中国人民大学出 版社 2018.1 （2）课程网站 宏观经济学_武汉大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/WHU-483009 宏观经济学_西南财经大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003510011
4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 每章安排一定量的课前预习， 预习内容包括理论模型 课前预习 的背景知识和一些基本概念以及本章所需要的一些知 识准各，完成预习即得分。课前预习占平时成绩的15% 平时成绩(30% 出勤 按照出勤率来考核，出勤率占平时成绩的15%。 随堂测验 主要考核对基本知识点掌握情况和基本理论的应用能 力，占平时成绩的20%。 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业 作业单独评分，布置作业6次以上，占平时成绩的50 将宏观经济学的教学内容分为3个单元，每个单元望 学结束即进行阶段考试。单元考试采取闭卷考试形式， 单元考试(400%】 闭卷考试 丰要题型有名词解释、选择颗、简答题、计算题和 合分析题等。其中，基础知识题约占60%， 能力题约 540%。 针对某个经济体某个时期的宏观经济背景，分析当时 的一项宏观经济政策的短期和长期母影响。方案以团队 研究报告(30% 小组报告 形式完成，需提交团队学习与讨论过程的记录。研究 报告质量占成绩的80%，团队合作学习与讨论记录占 20%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内课后 目标 通过了解宏观经济学的研 第 章 宏观经济 究内容和掌握宏观经济学 阅读宏 宏观经 学研究对 研究方法，学生能够从经济 观经济 讲授法 1 济学导 象和研究 现象中归纳宏观经济的研 学发展 方法 究内容，并能够判断研究中 史文献 运用的方法」 第二章 查找统 宏观经 围内生产 通过掌握宏观经济的基木 翻转课 计数据 济的基 总值、消费指标，学牛能够用相关数 本指标 物价指数 据表达宏观经济现象、分析 6 堂、讨 并进行 1、2、3 论法 数据分 及其衡 和失业率 宏观经济背景
28 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课前预习 每章安排一定量的课前预习，预习内容包括理论模型 的背景知识和一些基本概念以及本章所需要的一些知 识准备，完成预习即得分。课前预习占平时成绩的15%。 出勤 按照出勤率来考核，出勤率占平时成绩的 15%。 随堂测验 主要考核对基本知识点掌握情况和基本理论的应用能 力，占平时成绩的 20%。 作业 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业单独评分，布置作业 6 次以上，占平时成绩的 50%。 单元考试（40%） 闭卷考试 将宏观经济学的教学内容分为 3 个单元，每个单元教 学结束即进行阶段考试。单元考试采取闭卷考试形式。 主要题型有名词解释、选择题、简答题、计算题和综 合分析题等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约 占 40%。 研究报告（30%） 小组报告 针对某个经济体某个时期的宏观经济背景，分析当时 的一项宏观经济政策的短期和长期影响。方案以团队 形式完成，需提交团队学习与讨论过程的记录。研究 报告质量占成绩的 80%，团队合作学习与讨论记录占 20%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 宏观经 济学导 论 宏观经济 学研究对 象和研究 方法 通过了解宏观经济学的研 究内容和掌握宏观经济学 研究方法，学生能够从经济 现象中归纳宏观经济的研 究内容，并能够判断研究中 运用的方法。 2 讲授法 阅读宏 观经济 学发展 史文献 1 第二章 宏观经 济的基 本指标 及其衡 量 国内生产 总值、消费 物价指数 和失业率 通过掌握宏观经济的基本 指标，学生能够运用相关数 据表达宏观经济现象、分析 宏观经济背景。 6 翻转课 堂、讨 论法 查找统 计数据 并进行 数据分 析 1、2、3
国民收入 通过掌握封闭经济的长期 第 章 的生产、 分析模型，学生能够应用模 长期分 配和需求， 型分析经济冲击的影响，建 知识 4 讲授法 1、2 析：封 封闭经济 立宏观经济一般均衡分析 为课堂 闭经济 的长期 的意识，判断宏观经济政策 论做 析模型 效果 准 通过货币与通货膨胀知识 第四声 翻转课 对货币 的学习，学生能够用货币供 货而上与 货币与通 堂、讨 需求理 通货膨 货膨胀 求理论表达货币市场现象， 6 论法 论延件 、2、 胀 能够分析通货膨胀的形成 讲授法 阅读 原因和通货膨胀的成本。 运用模 过学习和堂握小型开放 型分析 第五章 小型开放 经济长期分析模型，学生能 特定国 够判断模型适用条件，能够 长期分 经济长期 家的宏 应用小型开放经济长期分 析：小 分析模型 4 讲授法 观经济 1.2 析模型分折宏观经济现象」 开放 的推导和 经 应用 判断宏观经济政策效果， 立起对长期经济分析的框 预习 失 业相关 架。 内容 自然失业 通过失业类型及失业原因 阅读效 第六音 的探究，学生能够分析市场 4 讲授法 率工资 失业 失业与结 中的失业类型及其原因，对 理论相 1、2 构性失业 失业现象形成理性判断。 关文献 阅读内 生增长 理论， 通过掌握经济增长理论，分 超长期 析经济增长特别是中国经 预习经 索洛模至 讲授法 济波动 分析： 济发展趋势，学生能够分析 和内生增 6 专题研 分析， 1、2、3 经这增 外生因素对经济增长的效 长理论 完成冠 长和经 应，并判断经济的发展挡 济发震 势。 古典地 长模型 研究问 作业 通过了经这波动的研究 指标 学生能够用相关指标 完成总 第八章 经济波被动 表达经济波动现象，判渐绍 供给总 进授法 经济波 2 1、2、3 孙也 ASAD模 济波动的前因后果 讨论法 型应用 的作
29 第三章 长期分 析：封 闭经济 国民收入 的生产、分 配和需求， 封闭经济 的长期分 析模型 通过掌握封闭经济的长期 分析模型，学生能够应用模 型分析经济冲击的影响，建 立宏观经济一般均衡分析 的意识，判断宏观经济政策 效果。 4 讲授 法 预习货 币相关 知识， 为课堂 讨论做 准备 1 、 2 第四章 货币与 通货膨 胀 货币与通 货膨胀 通过货币与通货膨胀知识 的学习，学生能够用货币供 求理论表达货币市场现象， 能够分析通货膨胀的形成 原因和通货膨胀的成本。 6 翻转课 堂、讨 论法、 讲授 法 对货币 需求理 论延伸 阅读 1 、 2 、 3 第五章 长期分 析：小 型开放 经济 小型开放 经济长期 分析模型 的推导和 应用 通过学习和掌握小型开放 经济长期分析模型，学生能 够判断模型适用条件，能够 应用小型开放经济长期分 析模型分析宏观经济现象， 判断宏观经济政策效果，建 立起对长期经济分析的框 架。 4 讲授 法 运用 模 型分析 特定国 家的宏 观经济 现象 ； 预习失 业相关 内容 1 、 2 第六章 失业 自然失业 率、摩擦性 失业与结 构性失业 通过失业类型及失业原因 的探究，学生能够分析市场 中的失业类型及其原因，对 失业现象形成理性判断。 4 讲授 法 阅读效 率工资 理论相 关文献 1 、 2 第七章 超长期 分析： 经济增 长和经 济发展 索洛模型 和内生增 长理论 通过掌握经济增长理论，分 析经济增长特别是中国经 济发展趋势，学生能够分析 外生因素对经济增长的效 应，并判断经济的发展趋 势。 6 讲授 法 、 专题研 讨 阅读内 生增长 理论， 预习经 济波动 分析， 完成新 古典增 长模型 研究问 题作业 1 、 2 、 3 第八章 经济波 动导论 经济波动， AS -AD 模 型 通过了解经济波动的研究 指标，学生能够用相关指标 表达经济波动现象，判断经 济波动的前因后果。 2 讲授 法 、 讨论 法 完成总 供给 - 总 需求模 型应用 的作业 1 、 2 、 3
通过学习和堂据SLM模 完成 第九章 型，学生能够应用模型分析 IS-LM模型 IS-LM 短期分 封闭经济波动的原因，判圈 模型分 析： 推导与应 讲授法 1、2 多 宏观经济政策效果，能够建 6 析问殿 IS-LM 立起长短期分析的联系 的作业 模型 第十章 通过学习和草握蒙代尔-弗 完成蒙 短期分 蒙代尔弗 莱明模型，学生能够应用模 讲授法、 代尔-弗 析： 莱明模型 型分析封闭经济波动的原 代尔 推导 4 应 因， 判断 观经济政策效 专题研 莱明分 1、2 弗菜明 果，能够建立起长短期分析 讨 析问题 的作业 模型 的联系。 第十 章总供 通过运用通货膨胀、失业利 给与通 通货影 总供给模 经济增长之间的关系，学生 货膨胀 胀和失 型，菲利兴 能够分析不同通货膨张的 4 讲授法 1、2 和失业 原因 业的 之间的 斯曲线 能够在不同预期假设 伸阅读 下判断反通胀的代价。 短期取 计
30 第九章 短期分 析： IS-LM 模型 IS-LM 模型 推导与应 用 通过学习和掌握 IS-LM 模 型，学生能够应用模型分析 封闭经济波动的原因，判断 宏观经济政策效果，能够建 立起长短期分析的联系。 6 讲授法 完成 IS-LM 模型分 析问题 的作业 1、2 第十章 短期分 析：蒙 代尔- 弗莱明 模型 蒙代尔-弗 莱明模型 推导与应 用 通过学习和掌握蒙代尔-弗 莱明模型，学生能够应用模 型分析封闭经济波动的原 因，判断宏观经济政策效 果，能够建立起长短期分析 的联系。 4 讲授法、 专题研 讨 完成蒙 代尔-弗 莱明分 析问题 的作业 1、2 第十一 章总供 给与通 货膨胀 和失业 之间的 短期取 舍 总供给模 型，菲利普 斯曲线 通过运用通货膨胀、失业和 经济增长之间的关系，学生 能够分析不同通货膨胀的 原因，能够在不同预期假设 下判断反通胀的代价。 4 讲授法 通货膨 胀和失 业的延 伸阅读 1、2 合 计 48 --
《经济法》教学大纲 (Economic Law) 基本信息 课程 课程 编号 B0360051 属性 必修■选修口 学分 3 总学时 理论 48 上机 48 实训 学时 学时 字时 课程 公共基础▣综合素质口大类基础口院内平台■专业基础口 米 专业主干口专业方向/特色口专业任选口顶峰课程口 先修 无 课程 开课 单位 经管学院 适用 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 专业 市场营销、会计学 课程 吕丹丹 撰写人 吕丹丹 审核人 杨文升 负责人 二、课程说明 1.课程介绍 经济法是经济管理学院院内平台课程，其目的是使学生能较好的熟悉和了解 有关经济的相关法律基本理论，从而强化法律意识，能运用法律手段解决实际问 题。授课应契合非法律专业学生学习法律知识的特点与需求。本课程采用广义经 济法知识框架体系编排，包括民事法律理论、商法和部门经济法三大部门的法律 知识。通过本课程的学习，能使学生学握民法和商法的基本理论：掌握民商事法 律关系重要理论，以及经济法律关系产生、变更和消灭的原因：掌握经济主体法、 市场规制法、宏观调控法和经济仲裁与经济诉讼的基本知识：熟练掌握常用的有 关经济法律、法规的主要内容：加强对我国现行有关经济法律、法规的认识和理 解：增强法制观念，并使其初步具有运用法律知识观察、分析、解决实际问题的 能力。 Economic Law is a general course for all majors in School of Economics and Management.Graduates from our course will be able to integrate theoretical and practical knowledge of economic law including the mastery of basic legal theories related to economy,the establishment of legal sense and the use of thses knowledge in the diagnosis of practical legal issue.The characteristics and needs of non-law students should be taken into account in the process of course design.The major components of our course come from the framework of general economic law knowledge,including the three parts,civil law,commercial law and sectoral economic law.Graduates from our course will be able to master the basic principles of civil law and economic law,the main legal relation of civil and commercial law,the cause of the opening,alteration and expiry of legal relations,the basic knowledge covering
31 《经济法》教学大纲 （Economic Law） 一、基本信息 课程 编号 B0360051 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 48 理论 学时 48 上机 学时 实训 学时 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 无 开课 单位 经管学院 适用 专业 金融学、国际经济与贸易、工商管理、 市场营销、会计学 课程 负责人 吕丹丹 撰写人 吕丹丹 审核人 杨文升 二、课程说明 1.课程介绍 经济法是经济管理学院院内平台课程，其目的是使学生能较好的熟悉和了解 有关经济的相关法律基本理论，从而强化法律意识，能运用法律手段解决实际问 题。授课应契合非法律专业学生学习法律知识的特点与需求。本课程采用广义经 济法知识框架体系编排，包括民事法律理论、商法和部门经济法三大部门的法律 知识。通过本课程的学习，能使学生掌握民法和商法的基本理论；掌握民商事法 律关系重要理论，以及经济法律关系产生、变更和消灭的原因；掌握经济主体法、 市场规制法、宏观调控法和经济仲裁与经济诉讼的基本知识；熟练掌握常用的有 关经济法律、法规的主要内容；加强对我国现行有关经济法律、法规的认识和理 解；增强法制观念，并使其初步具有运用法律知识观察、分析、解决实际问题的 能力。 Economic Law is a general course for all majors in School of Economics and Management. Graduates from our course will be able to integrate theoretical and practical knowledge of economic law including the mastery of basic legal theories related to economy, the establishment of legal sense and the use of thses knowledge in the diagnosis of practical legal issue. The characteristics and needs of non-law students should be taken into account in the process of course design. The major components of our course come from the framework of general economic law knowledge, including the three parts, civil law, commercial law and sectoral economic law. Graduates from our course will be able to master the basic principles of civil law and economic law, the main legal relation of civil and commercial law, the cause of the opening, alteration and expiry of legal relations, the basic knowledge covering