电子技术 对交流信号（有输入信号u时的交流分量） dianzi Rc Xc≈0，C可看作 对地短路 短路。忽略电源的 内阻，电源的端电 TuCE 短路 压恒定，直流电源 短路 R 对交流可看作短路。 交流通路 用来计算电压 放大倍数、输入 电阻、输出电阻 等动态参数。 章目录返回上一页下一页
章目录 返回 上一页 下一页 RB u RC i RL uO RS es + + – + – – 对交流信号(有输入信号ui时的交流分量) XC 0，C 可看作 短路。忽略电源的 内阻，电源的端电 压恒定，直流电源 短路 对交流可看作短路。 短路 对地短路 交流通路 用来计算电压 放大倍数、输入 电阻、输出电阻 等动态参数。 +UCC RS es RB RC C1 C2 T + + + – RL ui + – uo + – + + – uBE uCE – iC iB iE
电子技术 dianzi 16.2放大电路的静态分析 静态：放大电路无信号输入(=0)时的工作状态。 静态分析：确定放大电路的静态值。 静态工作点O:g、Ic、UcE。 分析方法：估算法、图解法。 分析对象：各极电压电流的直流分量。 所用电路：放大电路的直流通路。 设置Q点的目的： ()使放大电路的放大信号不失真； (2)使放大电路工作在较佳的工作状态，静态是 动态的基础。 章目录返回上一页下一页
章目录 返回 上一页 下一页 16.2 放大电路的静态分析 静态：放大电路无信号输入（ui= 0）时的工作状态。 分析方法：估算法、图解法。 分析对象：各极电压电流的直流分量。 所用电路：放大电路的直流通路。 设置Q点的目的： (1) 使放大电路的放大信号不失真； (2) 使放大电路工作在较佳的工作状态，静态是 动态的基础。 ——静态工作点Q：IB、IC、UCE 。 静态分析：确定放大电路的静态值
16.2.1用估算法确定静态值 、德 1.直流通路估算Ig由KVL:Ucc=IBRg+UE o+Ucc 所以。= UcC-UBE Rg 当UBE<Ucc时， IB Ucc RB 2.由直流通路估算UcE、Ic 根据电流放大作用Ic=BIB+Ico≈BI≈BIB 由KVL:Ucc=IcRc+UcE所以UcE=Ucc-IcRc 章目录返回上一页下一页
章目录 返回 上一页 下一页 16.2.1 用估算法确定静态值 1. 直流通路估算 IB B CC B E B R U U I − 所 以 = B CC B R U I 根据电流放大作用 C B CEO I = I + I B B β I β I 2. 由直流通路估算UCE、IC 当UBE<< UCC时， +UCC RB RC T + + – UBE UCE – IC IB 由KVL: UCC = IB RB+ UBE 由KVL: UCC = IC RC+ UCE 所以 UCE = UCC – IC RC
最电子技术 dianzi 例1：用估算法计算静态工作点。 己知：Ucc=12V,Rc=4k2,RB=300k2,B=37.5。 +Ucc Rc 解：IB≈ c=12 Re mA =0.04 mA B 00 1c≈B1g=37.5×0.04m4=1.5m4 UBE UCE UCE =UCC-IcRC =12-1.5×4V=6V 注意：电路中I和Ic的数量级不同 章目录返回上一页下一页
章目录 返回 上一页 下一页 例1：用估算法计算静态工作点。 已知：UCC=12V，RC=4k，RB=300k， =37.5。 解： 注意：电路中IB和 IC的数量级不同 mA mA B CC B 0 04 300 12 = = . R U I I C I B = 37.50.04mA =1.5 mA V V CE CC C C =12 −1 5 4 = 6 = − . U U I R +UCC RB RC T + + – UBE UCE – IC IB
0电子技术 dianzi 例2：用估算法计算图示电路的静态工作点。 o+Ucc 由KVL可得： UCC=IBRB+UBE+IERE =IERB+UBE+(1+B )IBRE 11 UCC-UBE +(1+B)Rg Ic≈BIB 由KVL可得：Uc=Ucc-IcRc-IeR 由例1、例2可知，当电路不同时，计算静态 值的公式也不同。 章目录返回上一页下一页
章目录 返回 上一页 下一页 例2：用估算法计算图示电路的静态工作点。 CE CC C C E RE U = U − I R − I B E CC B E B R (1 β )R U U I + + − = C B I β I CC B B B E E RE U = I R +U + I B B B E B E = I R +U + (1+β )I R 由例1、例2可知，当电路不同时，计算静态 值的公式也不同。 由KVL可得： 由KVL可得： IE +UCC RB RC T + + – UBE UCE – IC IB