全程设计 第十一章立体几何初步 11.2 平面的基本事实与推论
第十一章立体几何初步 11.2 平面的基本事实与推论
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
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导航 课标定位素养阐释 1.掌握平面的基本事实及推论. 2.能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系. 3.加强空间想象能力和逻辑推理能力的培养」
导航 课标定位素养阐释 1.掌握平面的基本事实及推论. 2.能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系. 3.加强空间想象能力和逻辑推理能力的培养
导航 课前·基础认知 一、空间中关于平面的基本事实（公理） 【问题思考】 1要将一张画牢固地钉在墙面上，至少要钉几个钉子？ 提示：三个，且不在同一条直线上， 2.若把一条直木棒的两个端点放在一个面内，木棒上的其他点一 定在这个面内吗？ 提示：一定 3.两个平面能否只有一个或几个公共点？ 提示：不能
导航 课前·基础认知 一、空间中关于平面的基本事实(公理) 【问题思考】 1.要将一张画牢固地钉在墙面上,至少要钉几个钉子? 提示:三个,且不在同一条直线上. 2.若把一条直木棒的两个端点放在一个面内,木棒上的其他点一 定在这个面内吗? 提示:一定. 3.两个平面能否只有一个或几个公共点? 提示:不能
导航 4.填空： ()点与直线的基本事实 ①连接两点的线中，最短； ②过两点有 直线，并且只有」 直线
导航 4.填空: (1)点与直线的基本事实 ①连接两点的线中,线段最短; ②过两点有一条直线,并且只有一条直线