二、OSCE在临床能力评价中的作用医学实践技能考试是评价医学生临床能力的重要手段。美国医师考试委员会（NBME）研究认为医学学生应当具备下列临床能力：收集病史；体格检查：运用诊断性辅助检查；诊断能力：做出医疗决策能力：执行医疗决策能力继续医疗决策能力：继续治疗护理能力：正确处理医惠关系：职业态度
二、OSCE在临床能力评价中的作用 ▪ 医学实践技能考试是评价医学生临 床能力的重要手段。美国医师考试 委员会（NBME）研究认为医学学生 应当具备下列临床能力：收集病史； 体格检查；运用诊断性辅助检查； 诊断能力；做出医疗决策能力；执 行医疗决策能力；继续医疗决策能 力；继续治疗护理能力；正确处理 医患关系；职业态度
■OSCE实际上就是针对以上各种评价目的所能采用的各种评价手段的综合体是目前较全面的评价体系。优点考核标准是统一的：对于考生临床技能的评价具有广泛连续性：所采用的测试手段与临床实际情景结合的非常密切C如美国，澳大利亚等国家的医师执业考试，出题贴近临床真实环境。以专核传染病“水痘”为例。澳大利亚医学理事会的试题在介绍简要病史后附上惠儿的皮疹照片，由考生选择最合适的答案。在我国的临床知识考试中，则对皮疹以文字形式描迷，考生只要记住了教材内容，就很容易进行选择。以此类推，这样考核的结果，考分高的考生可能会背而不会用，不适应临床的实际需要
▪ OSCE实际上就是针对以上各种评价目 的所能采用的各种评价手段的综合体， 是目前较全面的评价体系。优点：考 核标准是统一的；对于考生临床技能 的评价具有广泛连续性；所采用的测 试手段与临床实际情景结合的非常密 切。 ▪ 如美国、澳大利亚等国家的医师执业考试，出题贴近临床真实环境。以考核传染病 “水痘”为例。澳大利亚医学理事会的试题在介绍简要病史后， 附上患儿的皮疹照片，由考生选择最合适的答案。 ▪ 在我国的临床知识考试中，则对皮疹以文字形式描述， 考生只要记住了教材内容，就 很容易进行选择。以此类推，这样考核的结果，考分高的考生可能会背而不会用，不 适应临床的实际需要