第二节态度的形成与转 、概述 *态度的形成就是指从没有某种态度到具有某种态度,从 简单的态度到复杂的态度,从不稳定的态度到稳定的态 度的过程。 态度的转变就是指人的态度由旧变新的过程。 二、态度形成和转变的过程 1、服从(顺从) 2、同化 3、内化 三、影响态度形成和转变的因素与方法
第二节 态度的形成与转 一、概述 *态度的形成就是指从没有某种态度到具有某种态度，从 简单的态度到复杂的态度，从不稳定的态度到稳定的态 度的过程。 *态度的转变就是指人的态度由旧变新的过程。 二、态度形成和转变的过程 1、服从（顺从） 2、同化 3、内化 三、影响态度形成和转变的因素与方法
影响态度形成的因素:需要与愿望的满是、知识和信 息、个人所属的团体、个性特点、社会文化 2、影响态度转变的因素: 从信息接受者来看:自己原有态度体系的特点、个性特 点、个体与团体之间的关系 从信息发出者或宣传者角度来看:宣传者的权威、宣传 者的个性特点、与被宣传者之间的关系 从信息交流过程来看:宣传形式、宣传方式、宣传内容 宣传要求等 3、态度转变的几种方法: 米参与活动
1、影响态度形成的因素：需要与愿望的满足、知识和信 息、个人所属的团体、个性特点、社会文化 2、影响态度转变的因素： *从信息接受者来看：自己原有态度体系的特点、个性特 点、个体与团体之间的关系 *从信息发出者或宣传者角度来看：宣传者的权威、宣传 者的个性特点、与被宣传者之间的关系 *从信息交流过程来看：宣传形式、宣传方式、宣传内容、 宣传要求等 3、态度转变的几种方法： *参与活动
*增多接触 角色扮演 *利用团体规范
*增多接触 *角色扮演 *利用团体规范
第三节态度转变的理论 、费斯廷格的认知失调理论 认为人们的认知结构是由若干知识、观念、观点信念等 组成,在有关联的各认知因素之间有的是协调的,有的 不协调的。 解决不协调关系的方式: 1、改变某种认知元素,使双方趋于协调 2、强调某种认知元素的重要性,使双方趋于协调; 3、增添新的认知元素,以缓和双方的矛盾。 二、海德的P0X模型 平衡结构:
第三节 态度转变的理论 一、费斯廷格的认知失调理论 *认为人们的认知结构是由若干知识、观念、观点信念等 组成，在有关联的各认知因素之间有的是协调的，有的 不协调的。 *解决不协调关系的方式： 1、改变某种认知元素，使双方趋于协调； 2、强调某种认知元素的重要性，使双方趋于协调； 3、增添新的认知元素，以缓和双方的矛盾。 二、海德的P—O—X模型 平衡结构：
P + X P X P+ X 不平衡结构: X P X 三、纽科姆的ABX模型
不平衡结构： 三、纽科姆的A—B——X模型