学习目标 1.积累文言词语,如“虽”“弗”“教学相长”等。 2.诵读课文,疏通文意,体会“教学相长”的道理。 3.培养学生良好的学习习惯,学习中重视实践,付诸 行动,教学相长
1.积累文言词语，如“虽”“弗”“教学相长”等。 2.诵读课文，疏通文意，体会“教学相长”的道理。 3.培养学生良好的学习习惯，学习中重视实践，付诸 行动，教学相长
二朗读课文识文断句
二 朗读课文 识文断句
识文断句 虽有嘉肴 礼记·学记 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道 弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教 然后知困。知不足,然后能自反也;知困, 然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》 曰:“学学半。”其此之谓乎!
二、识文断句 • 虽有嘉肴 • 礼记·学记 • 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道， 弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困， 然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰：“学学半。”其此之谓乎！
二识文断句 嘉肴( yao 自强() glang 兑命( ue 学学半( XIao Xue 教学相长( jiao xue zhang
二 识文断句 • 嘉肴（ ） • yáo • 自强（ ） • qiáng • 兑命（ ） • yuè • 学学半（ ） • xiào xué • 教学相长（ ）（ ） • jiào xué zhǎng
疏通文意 虽有嘉肴 礼记·学记 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道, 弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教 然后知困。知不足,然后能自反也;知困, 然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》 曰:“学学半。”其此之谓乎!
三 疏通文意 • 虽有嘉肴 • 礼记·学记 • 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道， 弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教 然后知困。知不足，然后能自反也；知困， 然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰：“学学半。”其此之谓乎！