有嘉有 《礼记》
《礼记》
学习目标 1积累重点文言字词,熟读并背诵 课文。 2准确翻译文句,理解文中所蕴含 的道理。 3联系实际,用正确的学习方法指 导自己的学习
1.积累重点文言字词，熟读并背诵 课文。 2.准确翻译文句，理解文中所蕴含 的道理。 3.联系实际，用正确的学习方法指 导自己的学习。 学习目标
背景资料 《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家 经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著 作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代 把孔子定的典籍称为“经”,他的弟子 对“经”的解说是“传”或“记”《礼 礼 1记》因此而得名,即对“礼”的解释。 课文节选自《学记》,是中国教育 史上第一篇系统性的教育学论文。它对 教育作用、教育目的、学校制度、教育 内容、教学原则、教学方法以至师生关 系、教师问题等方面,都做了比较系统 而精辟的概括和理论的阐述
《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家 经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著 作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代 把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子 对“经”的解说是“传”或“记”《礼 记》因此而得名，即对“礼”的解释。 课文节选自《学记》，是中国教育 史上第一篇系统性的教育学论文。它对 教育作用、教育目的、学校制度、教育 内容、教学原则、教学方法以至师生关 系、教师问题等方面，都做了比较系统 而精辟的概括和理论的阐述。 背景资料
读清句读 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也; 虽有至道,弗学,不知其善也。 是故学然后知不足,教然后知困。 知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也 故曰:教学相长也。 《兑命》曰:“学学半。” 其此之谓乎? 古文朗读
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。 《兑命》曰：“学学半。” 其此之谓乎？ 古文朗读 读清句读
读准字音 嘉肴(yao)自强( gang) 兑命(yue)学学半(xao)
嘉肴 自强 兑命 学学半 （yáo） (qiǎng) （yuè） （xiào） 读准字音