14信息技术教学应用的基本类型 从信息技术在教学中所起的作用以及产生作用时的基 本形态,可分为备课型,演示型,个别化学习型和工 具型等,这些类型既可以是在单机多媒体上实现,又 可以是在网络上实现。 类型名称 下属类型及适用教/学活动 备课型 为教师提供丰富的备课资源 演示型 演示其他媒体难以表现的现象或过程 个别化学习型 基于结构化程序的学习新知识、新技能 个别化学习 巩固已学习过的知识和技能 测试和评价 集成型学习系统和智能导师系统 基于资源的个别化学习 工具型 整合学习中的工具 探究学习中的工具 协作学习中的工具 发现学习中的工具
1.4信息技术教学应用的基本类型 从信息技术在教学中所起的作用以及产生作用时的基 本形态，可分为备课型，演示型，个别化学习型和工 具型等，这些类型既可以是在单机多媒体上实现，又 可以是在网络上实现。 类型名称 下属类型及适用教/ 学活动 备课型 为教师提供丰富的备课资源 演示型 演示其他媒体难以表现的现象或过程 个别化学习型 基于结构化程序的 个别化学习 学习新知识、新技能 巩固已学习过的知识和技能 测试和评价 集成型学习系统和智能导师系统 基于资源的个别化学习 工具型 整合学习中的工具 探究学习中的工具 协作学习中的工具 发现学习中的工具
信息技术教学应用的基本类型 14.1备课型 142演示型 14.3个别化学习型 144工具型 14.5各种应用类型的分析和比较
信息技术教学应用的基本类型 1.4.1 备课型 1.4.2 演示型 1.4.3 个别化学习型 1.4.4 工具型 1.4.5 各种应用类型的分析和比较
1.4.1备课型 备课型应用软件具有的功能(特点) (1)为教师提供教学用的各种参考资料; (2)为教师提供用于考试的试题及相应的答案 (3)为教师提供优秀教师的教学方法案例; (4)为教师提供制作教学软件的工具,使教师 能够制作课堂(或局域网)上使用的多媒体教 学软件
1.4.1 备课型 备课型应用软件具有的功能(特点): （1）为教师提供教学用的各种参考资料； (2) 为教师提供用于考试的试题及相应的答案； （3）为教师提供优秀教师的教学方法案例； （4）为教师提供制作教学软件的工具，使教师 能够制作课堂（或局域网）上使用的多媒体教 学软件
备课型 创意教学 信息引领时 http:ftanq.9320.com 文章首页|创意教学|科学无限丨物理连线|教学资源|课程研究|信息技术 备课素材 教案精选p 学科论文 教学参考 课件推荐 您现在的位置:创意教学>文章》科学无限>中国航天沙正文上 神舟”五号飞船数字集纳 “神舟”五号飞船数字集纳 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:10更新时间:2003-10-29 1、“神舟”五号直接消耗不到18亿元人民币,前四次消耗各约1亿美元
备课型 例:
1.42演示型 适用的内容: 其它手段难以表现的宏观或微观现象。 2.真实实验需要大的消费或实验中有危险的现 象 3.真实实验中要很长或极短时间才能看到的现 象 4.过去发生的过程或事件。 5.需要反复观察的动态现象。 6.激发学生的想象力。 产生的效果:深化学生对所学知识和规律的认识 和理解
1.4.2 演示型 适用的内容: 1. 其它手段难以表现的宏观或微观现象。 2．真实实验需要大的消费或实验中有危险的现 象。 3．真实实验中要很长或极短时间才能看到的现 象。 4．过去发生的过程或事件。 5．需要反复观察的动态现象。 6. 激发学生的想象力。 产生的效果:深化学生对所学知识和规律的认识 和理解