2019-2020学年度第一学期第一次阶段测试 高三语文试题 本卷满分为160分,考试时间为150分钟。 、语言文字运用(12分) 1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 语言和人及其文化的关系,是一个极其复杂的问题,透过这个问题,我们可以 个时代的文化现象及其意识形态。在当代社会,最 的语言形式也许非广告 语莫属;当广告语言 地向我们袭来时,所引发的思考是非常复杂的。 A.瞥见引人注目排山倒海B.洞察备受瞩目铺天盖地 C.瞥见引人注目铺天盖地D.洞察备受瞩目排山倒海 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 月光洒满庭院 她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光,柔软无声地在她脚下延展。 ①泛着皎洁的月光 ②承载着银色的光华 ③在那里荡漾 ④喷水池里的微波 ⑤远处枝叶扶疏的桂树 ⑥轻逸而静寂 ⑦烘出淡灰的影 A.④②⑥⑤⑦①③ B.⑤①⑦④②⑧⑥ C.⑥②⑦⑥④①⑧ D.④①③⑦⑤②⑥ 3体育运动在我国由来已久。下列诗句与我国古代体育,对应全部正确的一项是(3分) ①中军八面将军重,河外尖斜步卒轻。 ②掷球戏水争远近,流星一点耀波光 ③扬桴击节雷闻闻,乱流齐进声轰然。 ④侧身转臂著马腹,霹雳应手神珠驰 A.①围棋②蹴鞠⑧赛马④武术B.①象棋②水球龙舟④马球 C.①围棋②水球⑧龙舟④马球D.①象棋②蹴鞠⑧赛马④武术 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 用摄像机拍摄的一个晚会的现场,你所拍下来的未必是真实全部的晚会,十个人拍会有
2019-2020 学年度第一学期第一次阶段测试 高三语文试题 本卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。 一、语言文字运用（12分） 1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 语言和人及其文化的关系，是一个极其复杂的问题，透过这个问题，我们可以 ▲ 一个时代的文化现象及其意识形态。在当代社会，最 ▲ 的语言形式也许非广告 语莫属；当广告语言 ▲ 地向我们袭来时，所引发的思考是非常复杂的。 A. 瞥见 引人注目 排山倒海 B. 洞察 备受瞩目 铺天盖地 C. 瞥见 引人注目 铺天盖地 D. 洞察 备受瞩目 排山倒海 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 月光洒满庭院， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ 。她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声地在她脚下延展。 ①泛着皎洁的月光 ②承载着银色的光华 ③在那里荡漾 ④喷水池里的微波 ⑤远处枝叶扶疏的桂树 ⑥轻逸而静寂 ⑦烘出淡灰的影 A．④②⑥⑤⑦①③ B．⑤①⑦④②③⑥ C．⑤②⑦⑥④①③ D．④①③⑦⑤②⑥ 3.体育运动在我国由来已久。下列诗句与我国古代体育，对应全部正确的一项是（3分） ①中军八面将军重，河外尖斜步卒轻。 ②掷球戏水争远近，流星一点耀波光。 ③扬桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。 ④侧身转臂著马腹，霹雳应手神珠驰。 A. ①围棋 ②蹴鞠 ③赛马 ④武术 B. ①象棋 ②水球 ③龙舟 ④马球 C. ①围棋 ②水球 ③龙舟 ④马球 D. ①象棋 ②蹴鞠 ③赛马 ④武术 4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3 分） 用摄像机拍摄的一个晚会的现场，你所拍下来的未必是真实全部的晚会，十个人拍会有
十种不一样的状况。人生也是如此,只是因为焦点不同。你用幸运的眼光看世界,这世界到 处都充满幸运;你用倒霉的眼光看世界,这世界到处都是倒霉。你所感知的世界并不是世界 的全部,而只是你聚焦的结果。你可以通过转换焦点来改变你的生活,你所想到现实的实现 所需的时间与你聚焦的程度成正比。 A.十个人拍会有十种不一样的状况,是因为他们各自的价值取向不一样。 B.人所感知的相对于整个世界永远是有限的,人对世界的感知取决于眼光。 C.聚焦法则,通过转换焦点来改变生活,就可以认识到世界的全部。 D.对事物的聚焦程度越强,所需时间就会越短,实现的可能性就会越大 二、文盲文阅读(20分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 与子书 洪亮吉 余以年迫迟暮,不复能佣力于外,又念汝曹渐以成长;回忆毕生之事,冀弛日暮之肩。 郭外有薄田〓顷,坰东老屋三十间,使四子嗣分守之。汝曹能勤苦自持,当衣食粗足耳 又余本中材,不敢以大贤上哲祈汝。惟早承先训,门有素风。易衣而出,并日而食,叠 遭家难,粗识世情。“忍饿读书”,先大夫之遗语也:“禄不歆义,福不歆非分,处则孝 于家,出则忠于国”,太宜人晨夕之面命也。慎之哉!惟俭可以立身,惟恕可以持己。俭则 无求于人,恕则无忤于物,况以单门而处侈俗,凉德而承世业乎?无昵宴朋,无染薄俗,无 是古而非今,无陟前而忘后,无爱尺璧而不爱修名,莫畏雷霆而不畏清议,穷达本之于命, 丰啬任其所遭,如是而已。 饴孙年过三十,处世尚不克平心,是汝之短也。惟编校故书,尚知条理,他日或当传吾 记诵之学耳。今符孙弱冠已过,涉笔便伪,难成一技学之不修,亦已焉哉!其余幼子弱孙 则尚争梨栗,无辨粟麦。他日兄率其弟,父课其子,庶几寒宗,无坠先绪。 夫功名之士,以身徇时;勤学之士,以身徇古;各有所好,强之不能,在立志何如耳
十种不一样的状况。人生也是如此，只是因为焦点不同。你用幸运的眼光看世界，这世界到 处都充满幸运；你用倒霉的眼光看世界，这世界到处都是倒霉。你所感知的世界并不是世界 的全部，而只是你聚焦的结果。你可以通过转换焦点来改变你的生活，你所想到现实的实现 所需的时间与你聚焦的程度成正比。 A. 十个人拍会有十种不一样的状况，是因为他们各自的价值取向不一样。 B. 人所感知的相对于整个世界永远是有限的，人对世界的感知取决于眼光。 C. 聚焦法则，通过转换焦点来改变生活，就可以认识到世界的全部。 D. 对事物的聚焦程度越强，所需时间就会越短，实现的可能性就会越大。 二、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 与子书 洪亮吉 余以年迫迟暮，不复能佣力于外，又念汝曹渐以成长；回忆毕生之事，冀弛．日暮之肩。 郭外有薄田二顷，城东老屋三十间，使四子一嗣孙分守之。汝曹能勤苦自持，当衣食粗足耳。 又余本中材，不敢以大贤上哲祈汝。惟早承先训，门有素风。易衣而出，并日而食，叠 遭家难，粗识世情。“忍饿读书”，先大夫之遗语也：“禄不歆非义，福不歆非分，处则孝 于家，出则忠于国”，太宜人晨夕之面命也。慎之哉！惟俭可以立身，惟恕可以持己。俭则 无求于人，恕则无忤于物，况以单门而处侈俗，凉德而承世业乎？无昵宴朋，无染薄俗，无 是古而非今，无陟前而忘后，无爱尺璧而不爱修．名，莫畏雷霆而不畏清议，穷达本之于命， 丰啬任其所遭，如是而已。 饴孙年过三十，处世尚不克平心，是汝之短也。惟编校故书，尚知条理，他日或当传吾 记诵之学耳。今符孙弱冠已过，涉笔便伪，难成一技;学之不修，亦已焉哉！其余幼子弱孙， 则尚争梨栗，无辨粟麦。他日兄率其弟，父课其子，庶几寒宗，无坠先绪。 夫功名之士，以身徇时；勤学之士，以身徇古；各有所好，强之不能，在立志何如耳
形质不能与天地争久,姓名则克与嵩华竞高。植足急流,学金石之止;鉴影巨壑,师江海之 宽。汝曹慎之哉! 又况承恩返里,已属更生。忧患备尝,庶谋行乐。每当朝晖入座,夕月洒窗,春树欲花 秋林未落,何尝不携阮孚之屐,泛渔父之舟,挈伴以出,行歌以归?但使过言子之庐,诵 声不辍。斯愿足矣!今春草已绿,鬓丝不玄。素心之友,藉鬼燐而见招;同气之亲,出柏根 而相望。鬼者归也,归其真宅,庶有时矣 自念生虽无似,然不见屏于里闾,不见讥于长者。踪迹遍于九州,姓氏镌于五岳。官不 达而齿胄以为之师,禄不加而问字丰其所贽。诗文至五干首,撰述至三十种。门生义故,百 人著录,弟子三百。穷老尽气,韬精敛魂,终此天年,从亲地下。以此贻汝,不以多乎? (选自《洪北江诗文集》,有删改) 【注】①官子:孔子学生宦任(字子游)。 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) 冀弛日暮之肩 弛:减轻 B.无爱尺壁而不爱修名 修:美好 C鉴影巨壑,师江海之宽 鉴:镜子 D.然不见屏于里闾 屏:摒弃 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分 A.作者评价自己为中等学识之人,不敢期盼孩子成为圣哲贤人,希望儿子能以先人的教 诲为戒 B.作者告诚儿子与酒肉朋友亲密交往,不要沾染坏风气,不要厚古薄今,不要惧怕众人 评论 C.作者认为人各有所好,不能勉强,关键在于如何立志罢了。作者这样说是意在告诫儿 子要有志向。 D.作者认为自己一生官运虽不腾达而公卿子弟拜己为师,俸禄虽不高而传授学问得来的 礼物还算丰厚。 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
形质不能与天地争久，姓名则克与嵩华竞高。植足急流，学金石之止；鉴．影巨壑，师江海之 宽。汝曹慎之哉！ 又况承恩返里，已属更生。忧患备尝，庶谋行乐。每当朝晖入座，夕月洒窗，春树欲花， 秋林未落，何尝不携阮孚之屐，泛渔父之舟，挈伴以出，行歌以归？但使过言子①之庐，诵 声不辍。斯愿足矣！今春草已绿，鬓丝不玄。素心之友，藉鬼燐而见招；同气之亲，出柏根 而相望。鬼者归也，归其真宅，庶有时矣。 自念生虽无似，然不见屏．于里闾，不见讥于长者。踪迹遍于九州，姓氏镌于五岳。官不 达而齿胄以为之师，禄不加而问字丰其所贽。诗文至五千首，撰述至三十种。门生义故，百 人著录，弟子三百。穷老尽气，韬精敛魂，终此天年，从亲地下。以此贻汝，不以多乎？ （选自《洪北江诗文集》，有删改） 【注】①言子：孔子学生言偃（字子游）。 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确 ．．．的一项是（3 分） A. 冀弛．日暮之肩 弛：减轻 B. 无爱尺璧而不爱修．名 修：美好 C.鉴．影巨壑，师江海之宽 鉴：镜子 D. 然不见屏．于里闾 屏：摒弃 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 ．．．的一项是（3 分） A. 作者评价自己为中等学识之人，不敢期盼孩子成为圣哲贤人，希望儿子能以先人的教 诲为戒。 B. 作者告诫儿子与酒肉朋友亲密交往，不要沾染坏风气，不要厚古薄今，不要惧怕众人 评论。 C. 作者认为人各有所好，不能勉强，关键在于如何立志罢了。作者这样说是意在告诫儿 子要有志向。 D. 作者认为自己一生官运虽不腾达而公卿子弟拜己为师，俸禄虽不高而传授学问得来的 礼物还算丰厚。 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
(1)余以年迫迟暮,不复能佣力于外,又念汝曹渐以成长。(5分) (2)他日兄率其弟,父课其子,庶几寒宗,无坠先绪。(5分) 8从文中第二段看,“先训”包含哪些内容?请简要概括。(4分) 、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗,完成9~10题 秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫 刘禹锡 空斋寂寂不生尘,药物方书绕病身。 纤草数茎胜静地,幽禽忽至似佳宾 世间忧喜虽无定,释氏销磨尽有因 同向洛阳闲度日,莫教风景属他人。 9简要赏析颔联的表达效果。(5分) 0.简要概括尾联所表达的情感。(6分) 四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 不能十步 (荀子《劝学》) (2)皇览揆余初度兮 (屈原《高骚》) (3) ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》 (4)烟斜雾横, (韩愈《师说》) (5)日星隐耀, (范仲淹《岳阳楼记》) (6) 衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》 (7)被之位 《诗经召南采素》) ,道法者治 《韩非子喻老》 五.现代文阅读(一)(15分) 阅读下面的作品,完成12~14题。 祖母的心
（1）余以年迫迟暮，不复能佣力于外，又念汝曹渐以成长。（5 分） （2）他日兄率其弟，父课其子，庶几寒宗，无坠先绪。（5 分） 8. 从文中第二段看，“先训”包含哪些内容？请简要概括。（4 分） 三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首唐诗，完成9～10题。 秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫 刘禹锡 空斋寂寂不生尘，药物方书绕病身。 纤草数茎胜静地，幽禽忽至似佳宾。 世间忧喜虽无定，释氏销磨尽有因。 同向洛阳闲度日，莫教风景属他人。 9. 简要赏析颔联的表达效果。（5 分） 10. 简要概括尾联所表达的情感。（6 分） 四、名句名篇默写（8分） 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ▲ ，不能十步。 （荀子《劝学》） （2）皇览揆余初度兮， ▲ 。 （屈原《离骚》） （3） ▲ ，以手抚膺坐长叹。 （李白《蜀道难》） （4）烟斜雾横， ▲ 。 （韩愈《师说》） （5）日星隐耀， ▲ 。 （范仲淹《岳阳楼记》） （6） ▲ ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》） （7）被之僮僮， ▲ 。 （《诗经·召南·采蘩》） （8） ▲ ，道法者治。 （《韩非子·喻老》） 五.现代文阅读（一）（15分） 阅读下面的作品，完成12～14题。 祖母的心
叶圣陶 杜明辉夫妇医室的门前,忽然停着一乘蓝呢的刂轿,白铜蝴蝶的轿饰,一齐的乌丝的流 苏,后面插着绚红的名片,印着引人注目的三个大字“戈白萍”。这戈白萍是著名的儒医 生病的是杜明辉的七岁的孩子定儿。戈白萍来到之前,明辉夫妇俩已经诊察过,知道是 剧烈的热病。照治疗的方法,应当一面服药,一面用冰囊贴着身体,却退热势。这“冰囊 两字便惊动了明辉的母亲,她立刻阻止道,“胡说!你们要他的命么!"明辉说,“这是妥 善的方法,我们学医的时候,就试验过好多次,现在给人家治病,也时常用这个方法,都很 稳当 者太太固执地拒绝道,“我总不相信你们的方法!你们给人家治病,我只为你们担心, 怕你们伤害了人家。从来没有听见过,孩子这样发热,好用冰囊治的!他是我的孙儿,惟一 的孙儿呢!因为你们说出这种奇怪的方法来,无论如何,我不要你们治。我自会请医生给他 治。任你们去胡闹,倘着有点儿错失,不是要我的者命么?” 戈白萍每天傍晚来诊脉开方。经过了八昼夜,定儿终于退热了。最欢慰的自然是老太太 既喜自己看护得周到,又喜请戈白萍来诊治,眼光究竟不错,更喜当初拒绝了儿子媳妇的意 见。明辉夫妇当然也非常欢慰,眼看一件宝贝掉在水里,自己不能动手去捞,幸而宝贝未被 冲去,现在又捧在手中了。至于医术被轻视的愤愤,随即完全消释;这原是干本以外的枝叶 自不足数。 以后的事情便是给定儿充分的调养。者太太凭昏花的眼光,亲自洗剔燕窝,煮绐他吃。 又毎天给他吃两枚鸽蛋。滋补品很多地吃下去,定儿只是没有旺健的气色。老太太绝不灰心 承认这是滋补未足之故,更忙着洗剔燕窝,烹煮鸽蛋,称量丸药等事。 初秋的早晨,屋内充满着一种凉爽之气。正中一张桌子,定儿和他的姨表弟静儿在那里 读书。两个孩子相差一岁,都读《国文教科书》第三册。老太太这么说:“现在学堂里,抬
叶圣陶 杜明辉夫妇医室的门前，忽然停着一乘蓝呢的小轿，白铜蝴蝶的轿饰，一齐的乌丝的流 苏，后面插着绚红的名片，印着引人注目的三个大字“戈白萍”。这戈白萍是著名的儒医。 生病的是杜明辉的七岁的孩子定儿。戈白萍来到之前，明辉夫妇俩已经诊察过，知道是 剧烈的热病。照治疗的方法，应当一面服药，一面用冰囊贴着身体，却退热势。这“冰囊” 两字便惊动了明辉的母亲，她立刻阻止道，“胡说！你们要他的命么！”明辉说，“这是妥 善的方法，我们学医的时候，就试验过好多次，现在给人家治病，也时常用这个方法，都很 稳当。” 老太太固执地拒绝道，“我总不相信你们的方法！你们给人家治病，我只为你们担心， 怕你们伤害了人家。从来没有听见过，孩子这样发热，好用冰囊治的！他是我的孙儿，惟一 的孙儿呢！因为你们说出这种奇怪的方法来，无论如何，我不要你们治。我自会请医生给他 治。任你们去胡闹，倘若有点儿错失，不是要我的老命么？” 戈白萍每天傍晚来诊脉开方。经过了八昼夜，定儿终于退热了。最欢慰的自然是老太太， 既喜自己看护得周到，又喜请戈白萍来诊治，眼光究竟不错，更喜当初拒绝了儿子媳妇的意 见。明辉夫妇当然也非常欢慰，眼看一件宝贝掉在水里，自己不能动手去捞，幸而宝贝未被 冲去，现在又捧在手中了。至于医术被轻视的愤愤，随即完全消释；这原是干本以外的枝叶， 自不足数。 以后的事情便是给定儿充分的调养。老太太凭昏花的眼光，亲自洗剔燕窝，煮给他吃。 又每天给他吃两枚鸽蛋。滋补品很多地吃下去，定儿只是没有旺健的气色。老太太绝不灰心， 承认这是滋补未足之故，更忙着洗剔燕窝，烹煮鸽蛋，称量丸药等事。 初秋的早晨，屋内充满着一种凉爽之气。正中一张桌子，定儿和他的姨表弟静儿在那里 读书。两个孩子相差一岁，都读《国文教科书》第三册。老太太这么说：“现在学堂里，抬