第1节生物有共同祖先的证据 学案设计（一） ■学习目标 1.说出生物共同由来学说的证据馺相应规律。 2.阐明化石能够因明生进化的原因， ■■■■自主预习 【自主学习1】地层中列的证据 石 请同学们阅读教材P…相联内容，思考并回答 1.达尔文的 生物进化论 指出地球上所有的姓物 部是由原始的共同相先进化来的 _揭示了生物进化的机制， 两大学说 解释了适应的形成和物种形成的原因 2.化石的概念 化万是通过 保存在地层中的古代生物的 或 3.化石的作用 (1)利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物 及其、 等特征 ②)化石是研究生物进化最直接， 的证据。 4.大量化石证据，证正实了生物是由 经过漫长的地质年代逐新进化而来，而目还揭示出生物 由 由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序 【自主学习2】当今生物体上进化的印记一一其他方面的证据 请阅读教材Pu回答下列问题 1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的 的形态和结构，可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。 2.胚胎学证据 胚胎学是指研形 力植物胚胎的 和 过程的科学，胚胎学相关证据支持了人和其他脊椎动物 有 的 细胞和水 平的证语 包和分 水半右，当今 物有許多共同的特征比如有能进。 的细 生物： 生物大分 提示人们当 的有力支持 的原始祖先其差异的大小则揭示了当今 以及它们在 化史上出 ■课堂探究 【课堂探究1】化石证对共同由来学说的支持 相关内容，思考并回答思考·讨论中的4个问题： .图6-2示资料支持达尔文的共同由来学说妈
第 1 节 生物有共同祖先的证据 学案设计(一) 学习目标 1.说出生物共同由来学说的证据及相应规律。 2.阐明化石能够证明生物进化的原因。 自主预习 【自主学习 1】地层中陈列的证据——化石 请同学们阅读教材 P100相关内容,思考并回答: 1.达尔文的 生物进化论 两大学说 2.化石的概念: 化石是通过 保存在地层中的古代生物的 、 或 。 3.化石的作用 (1)利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的 及其 、 、 等特征。 (2)化石是研究生物进化最直接、 的证据。 4.大量化石证据,证实了生物是由 经过漫长的地质年代逐渐进化而来,而且还揭示出生物 由 、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 【自主学习 2】当今生物体上进化的印记——其他方面的证据 请阅读教材 P102~104,回答下列问题。 1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的 、 的形态和结构,可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。 2.胚胎学证据 胚胎学是指研究动植物胚胎的 和 过程的科学。胚胎学相关证据支持了人和其他脊椎动物 有 的观点。 3.细胞和水平的证据 从细胞和分子水平看,当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行 、 和 的细 胞,细胞具有共同的 和 等,这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。不同生物的 和 等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种 类 ,以及它们在进化史上出现的 。 课堂探究 【课堂探究 1】化石证据对共同由来学说的支持 请同学们阅读教材 P101相关内容,思考并回答思考·讨论中的 4 个问题: 1.图 6-2 所示资料支持达尔文的共同由来学说吗?
2.009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石其均体骨架与恐龙非常接近，但其骨架周围有清 晰的羽毛印痕，显示其后肢和尾部赌嘟有飞羽：后肢发达显示其善跑吓善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐的假说 提供了有力的证据，这是为什么？ 3.在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期古人类化石其中有318万年前的少女露西的骨骼化石，其上肢骨的结构 与黑猩猩的相似，适于攀缘下肢骨与现代人类接近适于直立行走.这一证据支持人猿共祖说吗？ 4.怎样通过化石研究生物的进化 【机律】 化石率研究生物的#化 地层形成有 由深到浅变复杂，生物进化是必 【课堂探究2】比校三种特椎动物的前肢和人的上肢路 思考并回答教材P思考讨论相关问题 1,这四种前上)肢骨酪是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨其种类有一致性吗？ 2.从上到下看这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致吗？ 3.这四种前（上肢骨骼的功能迥异，外形差别也很大其纳部结构模式为什么如此致？ 4人与编蝠、鲸和猫的骨骼结构还有那些共同点？哺乳动物和鱼在骨髓结构上有哪些共同点？这是否支持现有的脊椎 动物有着共同的原始祖先 【课堂探究3】从细胞和盼子水平看当今生物的共同特征 哪些共同点这说明了什么？ 2.举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点
2.2009 年,我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石,其身体骨架与恐龙非常接近,但其骨架周围有清 晰的羽毛印痕,显示其后肢和尾部都有飞羽;后肢发达,显示其善跑不善飞。科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说 提供了有力的证据,这是为什么? 3.在东非大裂谷地带,科学家发现了许多早期古人类化石,其中有318 万年前的少女露西的骨骼化石,其上肢骨的结构 与黑猩猩的相似,适于攀缘,下肢骨与现代人类接近,适于直立行走。这一证据支持人猿共祖说吗? 4.怎样通过化石研究生物的进化? 【规律呈现】 口诀记忆用化石来研究生物的进化 地层形成有早晚,化石形成有特点;地层越深越简单,生物年代越久远; 由深到浅变复杂,生物进化是必然;化石证据最直接,研究进化规律现。 【课堂探究 2】比较三种脊椎动物的前肢和人的上肢骨骼 思考并回答教材 P102思考讨论相关问题: 1.这四种前(上)肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨?其种类有一致性吗? 2.从上到下看这四种前(上)肢骨骼,这些骨的排列顺序一致吗? 3.这四种前(上)肢骨骼的功能迥异,外形差别也很大,其内部结构模式为什么如此一致? 4.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点?哺乳动物和鱼在骨骼结构上有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎 动物有着共同的原始祖先? 【课堂探究 3】从细胞和分子水平看当今生物的共同特征 思考并回答教材 P103思考讨论相关问题: 1.当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点?这说明了什么? 2.举例说出当今生物的细胞在代谢上的共同点
3.人和类人猿在NA的碱基序列或基因组方面高度接近说明了什么？ 4.关于人与其他生物的亲缘关系从细胞色素c的相关资料可以得出什么结论？这些数据是否支持生物有着共同的起 了核心素养专练 1.共同由来学说解释 1 乙物地的性物 特占推甘行为结占 人和鱼的发经历了有调装及有配的阶视这 可以用人与鱼有 共同相先来程（) 4.比校解制学发现不同种 的翻L动物的前肢在形态上差别很大这说明这些哺乳动物不是由共同粗先进化来的 5。牛物讲化的证民是多方面的其中能作为直接下据的是(】 A.化石证据 B.胚胎学证据 C.W较轻制学证据 D.分子生物学证据 6.生物都有共同的粗先，下列各项不能作为支持者论点的证据的是() A.所有生物共用一套遗传密码 B.所有生物都由ATP供能 C.各种生物的细胞具有基本相同的结构 D.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 7.化石记录显示，在越古老的地方的地层里成为化石的生物() 吉构复而高 构复而高 结构简单而低等 全过程 斗学家们通过洛种方法研究生物的进化，下列叙述错误的是( 是古代吧行迷动物进化来的 D.语过对闲猩理和人类基因图的 以得 闲彩进化来的 ☐□参考答案 自主预习 自主学习川 1.共同由来学说自然选择学说2.自然作用 遗体遗物生活痕迹3.(1)种类形态结构行为(2)最重要4.原始的共同祖先简单到复杂 【自主学习2】 1.器官系统2.形成发育共同祖先3.代谢生长增殖物质基础结构基础D蛋白质 亲缘关系的远近顺序
3.人和类人猿在 DNA 的碱基序列或基因组方面高度接近说明了什么? 4.关于人与其他生物的亲缘关系,从细胞色素 c 的相关资料可以得出什么结论?这些数据是否支持生物有着共同的起 源? 核心素养专练 1.共同由来学说解释了物种形成的原因。( ) 2.通过化石可以了解已经灭绝的生物的形态结构特点,推测其行为特点。( ) 3.人和鱼的胚胎发育经历了有腮裂及有尾的阶段,这可以用人与鱼有共同祖先来解释。( ) 4.比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ( ) 5.生物进化的证据是多方面的,其中能作为直接证据的是( ) A.化石证据 B.胚胎学证据 C.比较解剖学证据 D.分子生物学证据 6.生物都有共同的祖先,下列各项不能作为支持者论点的证据的是( ) A.所有生物共用一套遗传密码 B.所有生物都由 ATP 供能 C.各种生物的细胞具有基本相同的结构 D.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的 7.化石记录显示,在越古老的地方的地层里成为化石的生物( ) A.种类少,结构简单而低等 B.种类多,结构复杂而高等 C.种类少,结构复杂而高等 D.种类多,结构简单而低等 8.没有人能亲历生物进化的全过程,科学家们通过各种方法研究生物的进化,下列叙述错误的是( ) A.化石是研究生物进化非常重要的证据 B.比较法是研究生物进化中常采用的方法 C.通过对鸟化石的研究可以推断鸟类可能是古代爬行类动物进化来的 D.通过对黑猩猩和人类基因图谱的比较可以得出人类是由黑猩猩进化来的 参考答案 自主预习 [自主学习 1] 1.共同由来学说 自然选择学说 2.自然作用 遗体 遗物 生活痕迹 3.(1)种类 形态 结构 行为(2)最重要 4.原始的共同祖先 简单到复杂 [自主学习 2] 1.器官 系统 2.形成 发育 共同祖先 3.代谢 生长 增殖 物质基础 结构基础 DNA 蛋白质 亲缘关系的远近 顺序
课堂探究 堂探究1】 1.图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说不同地层的形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物越低等 生物特征越简单越晚形城的地层中首次出现的生物越高等，生物特征越复杂，例如，21亿年前的地层中首次出现单细胞真 核生物，7亿年前的地层中出现了多细胞生物，这说明多细跑生物的出现时间晚于单细胞真核生物，可判新多细胞生物是由 单细胞真核生物进化来的。同理根据图6-2可判断地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的. 2.基于化石证据可判断赫托近鸟龙既有恐龙的特征，也具有鸟的特征属于恐龙和鸣类的过渡类型，这说明吗类很可 能是由恐龙进化来的， 3.支持露西既有智人的特征，也有黑猩猩的特征说朗人和黑猩猩可能有共同的粗先都起源于一类森林古猿 4.①化石比较直观可以观生物的形态结 ②根据不同类型的化石及周围环境可以推测生物的生理状态、生活环 境等③根据地 年龄，可推化石所代表生物生活的年代以及进化顺序 桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨其种类有一致性 2.排 萄止肤南相的定落说明它可能绿由共桐的先进化来的，在长的进过理中因为适立不可的 环境逐出现 能 人与 胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用，头局 骨块减少或惠合 物分鞋助 肋骨及附 t同点哺到物中耳的3 、锤骨分别与鱼类的话颌 方骨 的起源。不 物的骨路结构具有许多共铜点支持 有原始的共同祖先。 理尚探空31 1,都有细跑壁、细跑膜、细胞质、核糖体和NA,二者相同的细胞结构模式，说明二者有共同的相先 2.都有呼吸作用，代谢中的酶类非常相似都有相同的能量“货币” 一ATP绿色物能进行光合作用，等等 3.说明人和猩猩、长臂猿、黑理理等类人猿可能有共同的相先 4.人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素c,说明这些生物都有共同的粗先。细跑色素c的复基酸序列差异的大小， 揭示了不同生物之间亲缘关系的远近差异越小，表明亲缘关系越近. 核心素养专练 1.×2.√3.√4.×5.A6.D7.A8.D 学案设计（二） ■学习目标 ■自主预习 2.什么是化石？ 3.化石在研究生物进化方面的作用是什么？
课堂探究 [课堂探究 1] 1.图6-2 所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同地层的形成年代不同,越早形成的地层中首次出现的生物越低等, 生物特征越简单;越晚形成的地层中首次出现的生物越高等,生物特征越复杂。例如,21 亿年前的地层中首次出现单细胞真 核生物,7 亿年前的地层中出现了多细胞生物,这说明多细胞生物的出现时间晚于单细胞真核生物,可判断多细胞生物是由 单细胞真核生物进化来的。同理根据图 6-2 可判断地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 2.基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既有恐龙的特征,也具有鸟类的特征,属于恐龙和鸟类的过渡类型,这说明鸟类很可 能是由恐龙进化来的。 3.支持,露西既有智人的特征,也有黑猩猩的特征,说明人和黑猩猩可能有共同的祖先,都起源于一类森林古猿。 4.①化石比较直观,可以观察生物的形态结构;②根据不同类型的化石及周围环境,可以推测生物的生理状态、生活环 境等;③根据地层年龄,可推测化石所代表生物生活的年代以及进化顺序。 [课堂探究 2] 1.都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨,其种类有一致性。 2.排列顺序一致。 3.这四种前(上)肢骨骼有相同的起源,说明它们可能是由共同的祖先进化来的。在漫长的进化过程中,因为适应不同的 环境,逐渐出现了形态和功能的不同。 4.人与蝙蝠、鲸、猫的骨骼结构十分发达,脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用,头骨 骨块减少或愈合,使头骨坚硬,起到保护作用,哺乳动物和鱼都有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外,一些具体的骨也有 共同点,如哺乳动物中耳的3 块听小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与鱼类的舌颌骨、方骨、关节骨有共同的起源。不同类群动 物的骨骼结构具有许多共同点,支持现有的脊椎动物有着原始的共同祖先。 [课堂探究 3] 1.都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和 DNA。二者相同的细胞结构模式,说明二者有共同的祖先。 2.都有呼吸作用,代谢中的酶类非常相似,都有相同的能量“货币”——ATP,绿色植物能进行光合作用,等等。 3.说明人和猩猩、长臂猿、黑猩猩等类人猿可能有共同的祖先。 4.人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素 c,说明这些生物都有共同的祖先。细胞色素 c 的氨基酸序列差异的大小, 揭示了不同生物之间亲缘关系的远近,差异越小,表明亲缘关系越近。 核心素养专练 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.A 6.D 7.A 8.D 学案设计(二) 学习目标 1.说出生物共同由来学说的证据及相应规律。 2.阐明化石证明生物进化的原因。 自主预习 生物有共同祖先的证据 1.达尔文进化论主要内容是什么? 2.什么是化石? 3.化石在研究生物进化方面的作用是什么?
4.生物共同祖先在比较陪学上的证据是什么 5.胚胎学有什么证据证明人与其他哺乳动物有共同祖先 6.细胞和分子水平方面有什么证据证明胜物有共同祖先 ■■■课堂探究 理党探究1】 1.为什么说化石是研究生物进化的最直接证据？ 2.地层中最早出现的生物类群是什么？ 课堂探究习 下图分别为人和其他脊椎动物不同时期还胎的比较，以及人的上肢和其他动物的前肢骨酪的比较，独立思考 333 人鱼龟 图1
4.生物共同祖先在比较解剖学上的证据是什么? 5.胚胎学有什么证据证明人与其他哺乳动物有共同祖先? 6.细胞和分子水平方面有什么证据证明生物有共同祖先? 课堂探究 [课堂探究 1] 1.为什么说化石是研究生物进化的最直接证据? 2.地层中最早出现的生物类群是什么? [课堂探究 2] 下图分别为人和其他脊椎动物不同时期胚胎的比较,以及人的上肢和其他动物的前肢骨骼的比较,独立思考: 图 1