可以写经典文学影响力不如通俗文学,并阐述其原因,进而分析用网络快阅读来 解决问题;也可谈通俗文学影响力不如经典文学,只是因其阅读的快捷而带来便 利;还可谈因读者(对象)不同影响力就不同,雅俗要求不一,进而谈解决办法 等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题意的 文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可看到这样的社会现象,我们首先要学 会透过现象看本质,进而对此质疑、批判,或者赞同。但要学会多问自己,为何 如此?于是,立意角度产生: 拒绝阅读经典,原因大多是世事浮躁,人们更愿意接纳“浅阅读”“快阅 读”“碎片化阅读”甚至干脆“读图”;本质原因是当下社会的价值取向问题。 在一个追求“成功”的时代,像《红楼梦》这样缺少“实用价值”,缺少“谋取 实际利益”功能,同时又缺少快速获取娱乐“快感”的作品,被阅读者驱逐是 “理所当然”的。但,这些承载着人类基本价值观念和文化取向的“经典”,被 我们以“不实用”而拒绝的时候,我们是否忽视了人类沉重的肉身恰是因“无 用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净的。这样写作可围绕“有用与无用”“与经 典同行”等展开。 我们也可勇敢质疑,曾经的“经典”是否一定是真正意义上的经典,有些依托社 会背景生成的“深邃”的经典是否有足够理由要求不同生活阅历的人去阅读、热 爱并读出“意义”?这样写作可就“何为经典”“人类经典演变过程”等展开 【参考拟题】 A.经典注定“孤独” B.亲近经典,提升灵魂 C.经典虽无价,传播应有方 D.别让经典湮没于“通俗年代” 9.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机李师傅让陈小姐将BB 车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来 会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机 的要求不合理,坚决不交这1元钱,而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与 司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转 车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各 方面的反响,议论不 对于以上事情,你怎么看?请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为,表明 你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完 成写作任务。 【审题立意】 明确了写作任务以后,就要把握材料的深层内涵 为了是否应该交纳这1元的行李费,乘客与公交车司机对峙数小时,期间乘客多 次报警,警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料,我们 应该怎样确立写作的观点呢?总的来说,可以采用"因果推断"的方法进行。人的 行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为,反之,有什么样的行为 就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点,就有可能容易把握到 材料的精神实质
可以写经典文学影响力不如通俗文学，并阐述其原因，进而分析用网络快阅读来 解决问题；也可谈通俗文学影响力不如经典文学，只是因其阅读的快捷而带来便 利；还可谈因读者（对象）不同影响力就不同，雅俗要求不一，进而谈解决办法 等。重点阐述运用网络阅读方式解决经典文学影响力下降的问题也属符合题意的 文章。其他只要是围绕材料中心的观点即可看到这样的社会现象，我们首先要学 会透过现象看本质，进而对此质疑、批判，或者赞同。但要学会多问自己，为何 如此？于是，立意角度产生： 拒绝阅读经典，原因大多是世事浮躁，人们更愿意接纳“浅阅读”“快阅 读”“碎片化阅读”甚至干脆“读图”；本质原因是当下社会的价值取向问题。 在一个追求“成功”的时代，像《红楼梦》这样缺少“实用价值”，缺少“谋取 实际利益”功能，同时又缺少快速获取娱乐“快感”的作品，被阅读者驱逐是 “理所当然”的。但，这些承载着人类基本价值观念和文化取向的“经典”，被 我们以“不实用”而拒绝的时候，我们是否忽视了人类沉重的肉身恰是因“无 用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净的。这样写作可围绕“有用与无用”“与经 典同行”等展开。 我们也可勇敢质疑，曾经的“经典”是否一定是真正意义上的经典，有些依托社 会背景生成的“深邃”的经典是否有足够理由要求不同生活阅历的人去阅读、热 爱并读出“意义”？这样写作可就“何为经典”“人类经典演变过程”等展开。 【参考拟题】 A.经典注定“孤独” B.亲近经典，提升灵魂 C.经典虽无价，传播应有方 D.别让经典湮没于“通俗年代” 9.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 陈小姐带着在 BB 车中熟睡的 1 岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将 BB 车折叠放好，否则就要购买 1 元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来 会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机 的要求不合理，坚决不交这 1 元钱，而司机拒不开车。为了这 1 元钱，陈小姐与 司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转 车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各 方面的反响，议论不一。 对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明 你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完 成写作任务。 【审题立意】 明确了写作任务以后，就要把握材料的深层内涵。 为了是否应该交纳这 1 元的行李费，乘客与公交车司机对峙数小时，期间乘客多 次报警，警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料，我们 应该怎样确立写作的观点呢？总的来说，可以采用"因果推断"的方法进行。人的 行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为，反之，有什么样的行为 就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点，就有可能容易把握到 材料的精神实质
般说来材料作文的审题角度不是唯一的,如果出现多个人物,每一个人物都可 作为一个角度来审视,在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。 从乘客的角度:她认为公交公司的规定不合理,她有实际困难得不到及时的帮助 而使她作出"对峙",报警等一系列让人匪夷所思的举动,她这样做对不对呢?我 们应该怎么看,从肯定她的角度可以这样立意:坚持原则,维护个人的利益。从 批评她的角度则可以这样立意:不能因为一己私利而罔顾他人的利益 从司机的角度:他执行公司的规定本身没有错,但没有从实际出发灵活处理而造 成这场原本可以避免的混乱,因而可以这样立意:社会效益与经济利益发生冲突 时,应以社会效益为先。应该有社会责任感,人与人之间应该发扬友爱互助的精 神 从双方的关系来立意:如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端,这样 的事或许就不会发生了。因此可以这样立意:人与人之间要有谦让的精神,要学 会忍让,学会让步,学会礼让,学会体谅他人,为他人着想等等。 通过权衡比较,从以上几个角度中选好适合于自己写作的最佳角度切入。 【参考拟题】 A宽容成就美丽 B相互谦让,让社会更和谐 C退一步海阔天空 D个人集体,皆需兼顾 10.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字 幕。演出中,不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人 员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成 怒,现场秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些 不尊重艺术的观众。 对以上这件事,你是怎么看?请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员 的表现加以评论,表明自己的态度,阐述自己的看法 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。不得泄露个人 信 【审题立意】 首先,考生应该明确本道作文题写作任务包含两层,根据材料中争论的情境“表 明态度”提出自己的看法为一层,而另一层是要求,“阐述看法”,所以,要将 上面任何一个问题讲清楚、讲到位,讲得有分寸、合情理,都需要在充分正面论 述的同时,自觉考虑到对方的理据和逻辑,或吸纳或辩驳,从而使自己的论述更 辩证更完备。这也是该试题在材料作文命制基础上的一个小小发展和推进,目的 是强化命题对进一步提高高中生的论述能力、提升思维品质方面的引领作用。 其次,要把握本道作文题材料的深层内涵。作文题的材料由三件事构成的,彼此 相联系,又可以彼此独立。第一件事,台湾爱乐乐团演出,禁止观众拍照摄影, 但不少观众依旧摄影录像。引发第二件事,维持秩序的工作人员用激光笔提醒违 规观众,观众反应不一,秩序时好时坏,影响演出。第三件事是后续事件,爱乐 乐团表明态度,不欢迎不尊重艺术的观众。 从事件的叙述来分析,材料至少提供三个主要争议点:一是怎么看待观众不文明 现象;二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式;三是怎么看待乐团拒
一般说来材料作文的审题角度不是唯一的，如果出现多个人物，每一个人物都可 作为一个角度来审视，在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。 从乘客的角度：她认为公交公司的规定不合理，她有实际困难得不到及时的帮助 而使她作出"对峙"，报警等一系列让人匪夷所思的举动，她这样做对不对呢？我 们应该怎么看，从肯定她的角度可以这样立意：坚持原则，维护个人的利益。从 批评她的角度则可以这样立意：不能因为一己私利而罔顾他人的利益。 从司机的角度：他执行公司的规定本身没有错，但没有从实际出发灵活处理而造 成这场原本可以避免的混乱，因而可以这样立意：社会效益与经济利益发生冲突 时，应以社会效益为先。应该有社会责任感，人与人之间应该发扬友爱互助的精 神。 从双方的关系来立意：如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端，这样 的事或许就不会发生了。因此可以这样立意：人与人之间要有谦让的精神，要学 会忍让，学会让步，学会礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。 通过权衡比较，从以上几个角度中选好适合于自己写作的最佳角度切入。 【参考拟题】 A 宽容成就美丽 B 相互谦让，让社会更和谐 C 退一步海阔天空 D 个人集体，皆需兼顾 10.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字 幕。演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人 员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成 怒，现场秩序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些 不尊重艺术的观众。 对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员 的表现加以评论，表明自己的态度，阐述自己的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。不得泄露个人 信息。 【审题立意】 首先，考生应该明确本道作文题写作任务包含两层，根据材料中争论的情境“表 明态度”提出自己的看法为一层，而另一层是要求，“阐述看法”，所以，要将 上面任何一个问题讲清楚、讲到位，讲得有分寸、合情理，都需要在充分正面论 述的同时，自觉考虑到对方的理据和逻辑，或吸纳或辩驳，从而使自己的论述更 辩证更完备。这也是该试题在材料作文命制基础上的一个小小发展和推进，目的 是强化命题对进一步提高高中生的论述能力、提升思维品质方面的引领作用。 其次，要把握本道作文题材料的深层内涵。作文题的材料由三件事构成的，彼此 相联系，又可以彼此独立。第一件事，台湾爱乐乐团演出，禁止观众拍照摄影， 但不少观众依旧摄影录像。引发第二件事，维持秩序的工作人员用激光笔提醒违 规观众，观众反应不一，秩序时好时坏，影响演出。第三件事是后续事件，爱乐 乐团表明态度，不欢迎不尊重艺术的观众。 从事件的叙述来分析，材料至少提供三个主要争议点：一是怎么看待观众不文明 现象；二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式；三是怎么看待乐团拒