不能作出马克思主义的回答,所以只是“引起人们疗救”而已。 2.解题 今天我们学习小说《药》,了解当时的历史。小说的题目“药”有 揭示主题的作用,作者以华夏作为小说中两家人家的姓氏,其隐喻性 是很明显的。要医治人体的疾病,革命者的鲜血决不是良药。要疗治 中国社会脱离群众的资产阶级革命,革命者的鲜血也决不是良药。到 底什么是疗治中国社会的真正良药呢?这正是作者要人们去注意,去 探求的 教学板块一:学生自读课文,整体把握全文 1.解决生字词 2.梳理情节,把握结构 复述:指名学生口头叙述华、夏两家悲剧故事的梗概。要求主要 情节不遗漏,时、地、人、事交待清楚,并说清两家之间关系。(口述 时间不超过3分钟) 3.分场面,理情节。 提问:小说只要写了哪两个家庭的事情?主要写了哪些人物? 明确:小说主要写了华、夏两家的事,主要刻画华老栓、华大 妈、夏瑜、夏四奶奶、康大叔、驼背五少爷等人物形象 提问:围绕华家,情节是如何发展的? 学生思考后指定一学生简述。 学生快速浏览课 明确:围绕华家,小说主要写了如下几个情节:一个秋天的后半 文,教师以简明易 夜,华老栓到刑场买“药”;当天早上,小栓在茶馆吃“药”;当天上 懂的问题引领学生 午,茶客在华家茶馆谈“药”;第二年清明,华大妈为小栓上坟。 归纳课文清洁,把 提问:围绕夏家,情节又是如何发展的? 握课文线索 明确:围绕夏家,小说安排了如下情节:拂晓前,丁字街头刑 场,夏瑜就义:天亮以后,夏瑜的血在茶馆被吃:下午,茶客在茶馆 谈夏瑜:第二年清明早晨,夏四奶奶上坟 小结:《药》分五个场面 第一个场面,时间是“秋天的后半夜”,地点是茶馆,人物是华老 栓、华大妈 第二个场面,时间是拂晓前,地点是丁字街头的刑场,主要人物 是华老栓、康大叔。 (以上两个场面写的是一个事件一一买药。) 第三个场面,时间在天亮以后,地点是茶馆,人物是华老栓、华 大妈、驼背五少爷,事件是吃药
不能作出马克思主义的回答，所以只是“引起人们疗救”而已。 2.解题 今天我们学习小说《药》，了解当时的历史。小说的题目“药”有 揭示主题的作用，作者以华夏作为小说中两家人家的姓氏，其隐喻性 是很明显的。要医治人体的疾病，革命者的鲜血决不是良药。要疗治 中国社会脱离群众的资产阶级革命，革命者的鲜血也决不是良药。到 底什么是疗治中国社会的真正良药呢？这正是作者要人们去注意，去 探求的。 二、教学板块一：学生自读课文，整体把握全文 1.解决生字词： 2.梳理情节，把握结构 复述：指名学生口头叙述华、夏两家悲剧故事的梗概。要求主要 情节不遗漏，时、地、人、事交待清楚，并说清两家之间关系。（口述 时间不超过 3 分钟） 3.分场面，理情节。 提问：小说只要写了哪两个家庭的事情？主要写了哪些人物？ 明确：小说主要写了华、夏两家的事，主要刻画华老栓、华大 妈、夏瑜、夏四奶奶、康大叔、驼背五少爷等人物形象。 提问：围绕华家，情节是如何发展的？ 学生思考后指定一学生简述。 明确：围绕华家，小说主要写了如下几个情节：一个秋天的后半 夜，华老栓到刑场买“药”；当天早上，小栓在茶馆吃“药”；当天上 午，茶客在华家茶馆谈“药”；第二年清明，华大妈为小栓上坟。 提问：围绕夏家，情节又是如何发展的？ 明确：围绕夏家，小说安排了如下情节：拂晓前，丁字街头刑 场，夏瑜就义；天亮以后，夏瑜的血在茶馆被吃；下午，茶客在茶馆 谈夏瑜；第二年清明早晨，夏四奶奶上坟。 小结：《药》分五个场面： 第一个场面，时间是“秋天的后半夜”，地点是茶馆，人物是华老 栓、华大妈。 第二个场面，时间是拂晓前，地点是丁字街头的刑场，主要人物 是华老栓、康大叔。 （以上两个场面写的是一个事件——买药。） 第三个场面，时间在天亮以后，地点是茶馆，人物是华老栓、华 大妈、驼背五少爷，事件是吃药。 196 学生快速浏览课 文，教师以简明易 懂的问题引领学生 归纳课文清洁，把 握课文线索
第四个场面,时间是下午,地点是茶馆,人物是康大叔、华老 栓、花白胡子等,事件是谈药 第五个场面,时间是第二年清明早晨,地点是坟场,人物是华小 栓的母亲和夏瑜的母亲,事件是她们分别祭奠去世的儿子 可见,本文的情节可分为故事的发生(第一、二个场面)、发展 (第三个场面)、高潮(第四个场面)、结局(第五个场面)。 4.梳线索,理结构 提问:华家故事和夏家故事各沿·条线索发展,它们有何特点 两条线索发生关联的事物是什么?在小说中两条线索交织的地点在哪 明确:小说《药》有一明一暗两条线索,明线是华家故事,暗线 是夏家故事。使两条线索发生关联的事物是“药”,即人血馒头。两条 线索交织的地点从前至后分别为“刑场”“茶馆”“坟场”。 提问:以华家为代表的民众与以夏瑜为代表的革命者本该是什么 关系?小说中他们的关系如何 明确:民众与革命者本是水乳交融关系。革命者应唤醒民众的觉 悟,带领他们革命:民众应支持革命者的革命行为。但小说中他们之 间的关系却是水火不相容 华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病,居然让孩子把革命者的鲜 血当“药”吃,可见对革命者冷漠无情,相反对刽子手康大叔却毕恭 毕敬。 茶馆里的一伙人对革命者宣传革命,“感到气愤”:对革命者挨牢 头的打,幸灾乐祸:对革命者叹息牢头不觉悟,纷纷胡说“疯了”。革 命者被杀害,人们“潮水一般”地去看热闹。这些都充分说明群众毫 无觉悟、麻木不仁,对革命者亳不理解 革命者忧国忘家,却被族人告发:在狱中仍然宣传革命,却招来 阵毒打;在刑场被杀,只招来一帮“看客”:鲜血还被别人当“药” 吃。他的母亲上坟,还感到“羞愧”,也不理解他为之牺牲的革命大 业。可见他是多么寂寞,多么悲哀 提问:小说的明、暗线索结构对表现主题有什么作用? 明确:小说主要是为了表现“群众的愚昧”,所以安排为明线:夏 瑜的英勇献身表现了“革命者的悲哀”,不是全文内容的重点,所以安 排为暗线。明暗二线交织、融合,说明因群众的愚昧带来革命者的悲 哀。这样安排明暗线索,使小说主题的内涵更丰富、更深刻,使读者 在体会到明线所揭示的明显的主题思想之外,还能进一步思索其深层
第四个场面，时间是下午，地点是茶馆，人物是康大叔、华老 栓、花白胡子等，事件是谈药。 第五个场面，时间是第二年清明早晨，地点是坟场，人物是华小 栓的母亲和夏瑜的母亲，事件是她们分别祭奠去世的儿子。 可见，本文的情节可分为故事的发生（第一、二个场面）、发展 （第三个场面）、高潮（第四个场面）、结局（第五个场面）。 4.梳线索，理结构 提问：华家故事和夏家故事各沿一条线索发展，它们有何特点， 两条线索发生关联的事物是什么？在小说中两条线索交织的地点在哪 里？ 明确：小说《药》有一明一暗两条线索，明线是华家故事，暗线 是夏家故事。使两条线索发生关联的事物是“药”，即人血馒头。两条 线索交织的地点从前至后分别为“刑场”“茶馆”“坟场”。 提问：以华家为代表的民众与以夏瑜为代表的革命者本该是什么 关系？小说中他们的关系如何？ 明确：民众与革命者本是水乳交融关系。革命者应唤醒民众的觉 悟，带领他们革命；民众应支持革命者的革命行为。但小说中他们之 间的关系却是水火不相容。 华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病，居然让孩子把革命者的鲜 血当“药”吃，可见对革命者冷漠无情，相反对刽子手康大叔却毕恭 毕敬。 茶馆里的一伙人对革命者宣传革命，“感到气愤”；对革命者挨牢 头的打，幸灾乐祸；对革命者叹息牢头不觉悟，纷纷胡说“疯了”。革 命者被杀害，人们“潮水一般”地去看热闹。这些都充分说明群众毫 无觉悟、麻木不仁，对革命者毫不理解。 革命者忧国忘家，却被族人告发；在狱中仍然宣传革命，却招来 一阵毒打；在刑场被杀，只招来一帮“看客”；鲜血还被别人当“药” 吃。他的母亲上坟，还感到“羞愧”，也不理解他为之牺牲的革命大 业。可见他是多么寂寞，多么悲哀。 提问：小说的明、暗线索结构对表现主题有什么作用？ 明确：小说主要是为了表现“群众的愚昧”，所以安排为明线；夏 瑜的英勇献身表现了“革命者的悲哀”，不是全文内容的重点，所以安 排为暗线。明暗二线交织、融合，说明因群众的愚昧带来革命者的悲 哀。这样安排明暗线索，使小说主题的内涵更丰富、更深刻，使读者 在体会到明线所揭示的明显的主题思想之外，还能进一步思索其深层 197