《视唱练耳》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Solfeggio ear training 总学时：180学时 讲授学时：180学时 学 分：12学分 先修课 :无 适用专业：音乐表演 开课单位：音乐学院 一、课程简介 视唱练耳是一门系统发展学生音乐听觉与音乐记忆能力的重要基础课，也是 培养发展音乐感受力、鉴赏力和表现力的必修课。 本课程通过视唱、听觉分析 听记等练习，使学生接触到各种旋律风格、节奏特 点、及不同时代和声风格等丰富内容.扩大音乐视野：积累音乐语汇：提高音乐素 养。培养其参与大型乐队、合唱队合奏、合唱等能力。同时，培养学生运用听觉 分析、判断、鉴别各种现实音响，近而掌握音乐信息的识别与处理能力，为专业 学习打下坚实基础。 、教学内容及基本要求 第一学期： (一)无升降号各调式视唱 教学内容： 1.五线谱与基本节拍节奏、掌握大小二度音程。 (4学时) 2.c宫系统各调式视唱，大小三度音程，二拍子、三拍子、四拍子练习及附 点节奏.十六分音符、休止符 (8学时) 3.c大调视唱、纯四度纯五度音程、切分节奏、弱起节奏。 (10学时) 4.a和声小调a旋律小调视唱、调内音程连接、简易二声部节奏、三连音。(6 学时) 教学要求：掌握大小二度、大小三度、纯四度纯五度音程，能够熟练构唱 对比听辨上述音程。准确把握二拍子、三拍子、四拍子节拍特点及所学节奏型 授课方式：讲授与参与相结合 第二学期： (二)调式调性的训练 教学内容： 1.G宫系统各调式视唱、原位大小三和弦、各类节奏综合练习。 (8学时) 2.G大调视唱、纯一度纯八度音程、大小度音程。 (8学时》 3.e小调视唱、大小三和弦第一转位、第二转位。 (8学时) 教学要求：掌握以上各调视唱.掌握所学音程、掌握大小三和弦及其转位。 能够熟练构唱、听辨色彩、辨清音名 授课方式：讲授与参与相结合 声部视唱[] 教学内容：和声性二声部视唱、 二声部旋律。 (4学时) 教学要求：掌握二声部视唱的基本要求：声部均衡：音准协和：音乐风格表 达要统一；明确各声部在乐曲中的地位
16 《视唱练耳》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Solfeggio ear training 总 学 时：180学时 讲授学时：180学时 学 分：12学分 先修课程：无 适用专业：音乐表演 开课单位：音乐学院 一、课程简介 视唱练耳是一门系统发展学生音乐听觉与音乐记忆能力的重要基础课，也是 培养发展音乐感受力、鉴赏力和表现力的必修课。 本课程通过视唱、听觉分析、听记等练习，使学生接触到各种旋律风格、节奏特 点、及不同时代和声风格等丰富内容.扩大音乐视野;积累音乐语汇;提高音乐素 养。培养其参与大型乐队、合唱队合奏、合唱等能力。同时，培养学生运用听觉 分析、判断、鉴别各种现实音响，近而掌握音乐信息的识别与处理能力，为专业 学习打下坚实基础。 二、教学内容及基本要求 第一学期： （—）无升降号各调式视唱 教学内容： 1.五线谱与基本节拍节奏、掌握大小二度音程。 （4学时） 2.c宫系统各调式视唱，大小三度音程，二拍子、三拍子、四拍子练习及附 点节奏.十六分音符、休止符。 （8学时） 3.c大调视唱、纯四度纯五度音程、切分节奏、弱起节奏。 (10学时) 4.a和声小调a旋律小调视唱、调内音程连接、简易二声部节奏、三连音。(6 学时) 教学要求：掌握大小二度、大小三度、纯四度纯五度音程,能够熟练构唱、 对比听辨上述音程。准确把握二拍子、三拍子、四拍子节拍特点及所学节奏型。 授课方式：讲授与参与相结合 第二学期： （二）调式调性的训练 教学内容： 1.G宫系统各调式视唱、原位大小三和弦、各类节奏综合练习。 (8学时) 2.G大调视唱、纯一度纯八度音程、大小度音程。 （8学时） 3.e小调视唱、大小三和弦第一转位、第二转位。 （8学时） 教学要求: 掌握以上各调视唱.掌握所学音程、掌握大小三和弦及其转位。 能够熟练构唱、听辨色彩、辨清音名 授课方式：讲授与参与相结合 （三）二声部视唱[I] 教学内容：和声性二声部视唱、二声部旋律。 (4学时) 教学要求：掌握二声部视唱的基本要求:声部均衡；音准协和；音乐风格表 达要统一；明确各声部在乐曲中的地位
授课方式：讲授与参与相结合 (四)较复杂节拍节奏[I] 教学内容：学握六拍子九拍子 ,三连音的视唱、连续的切分音节奏(4学时) 教学要求：掌握六拍子、九拍子的节拍特点，准确把握三连音及连续的切分 音节奏 授课方式：讲樱与参与相结合 第三学期； (五)调式调性的训练「门 教学内容 1.F宫系统各调式的视唱、 调内和弦连接 (6学时) 2.F大调视唱、音程增四度减五度及解决 (6学时) 3.d小调视唱、减三和弦原位、第一转位及解决 (8学时) 4.D宫系统调的视唱，减三和弦第二转位及解决 (8学时) 教学要求：掌握以上各调视唱。掌握减三和弦原位、转位及解决、掌握增四 度减五度及解决。能够熟练构唱、听辨色彩、辨清音名。 授课方式：讲授与参与相结合 第四学期： (六)调式调性的训练山门 教学内容：1.D大调的视唱，大小七度音程，听辩自然音程小结 (8学时) 2.b小调的视唱，属七和弦原位及解决 (6学时 3.降B宫系统调，属七和弦第一转位及解决 (6学时 4.降B大调视唱，属七和弦第二转位、第三转位及解决(8学时) 5.g小调视唱，属七和弦综合练习 (4学时) 教学要求：掌握二升二降各调式视唱：掌握大小七度、掌握属七和弦转位及 解决，能够在指定音、 定调上熟练构唱、对比听辩、辨清音名及色彩 授课方式：讲授与参与相结合 第五学期： (七)调式调性训练[四] 教学内容： 1.A宫系统调视唱，调内和弦连接 2.A大调视唱，了解变化音程增二度增五度、减七度减四度，了解增三利 弦 原位转位及解决。 (8学时 3.升f小调视唱，小七和弦原位及解决。 (4学时) 4.降E宫系统调视唱，小七和弦第一转位、第二转位及解决。 (8学时) 六学期： 教学内容：1.降E大调视唱，小七和弦第三转位 (6学时) 2.C小调视唱，大小七和弦、小小七和弦综合练习 (6学时 教学要求：掌握三升三降各调式视唱：掌握大小七和弦、小小七和弦转位及 解决：能够在指定音、指定调上熟练构唱：对比听辩：辨清音名及色彩：掌握和 弦连接 授课方式：讲授与参与相结合 (八)较复杂节拍节奏[Ⅱ] 教学内容： 1.十二拍子，混合节拍视唱：二连音、四连音：半减七和弦原位、转位及解
17 授课方式：讲授与参与相结合 （四）较复杂节拍节奏[I] 教学内容：掌握六拍子九拍子、三连音的视唱、连续的切分音节奏（4学时） 教学要求： 掌握六拍子、九拍子的节拍特点,准确把握三连音及连续的切分 音节奏。 授课方式：讲授与参与相结合 第三学期： （五）调式调性的训练[Ⅱ] 教学内容： 1.F宫系统各调式的视唱、调内和弦连接 （6学时） 2.F大调视唱、音程增四度减五度及解决 （6学时） 3.d小调视唱、减三和弦原位、第一转位及解决 （8学时） 4.D宫系统调的视唱，减三和弦第二转位及解决 （8学时） 教学要求：掌握以上各调视唱。掌握减三和弦原位、转位及解决、掌握增四 度减五度及解决。能够熟练构唱、听辨色彩、辨清音名。 授课方式：讲授与参与相结合 第四学期： （六）调式调性的训练[Ⅲ] 教学内容：1.D大调的视唱,大小七度音程，听辩自然音程小结 (8学时) 2.b小调的视唱,属七和弦原位及解决 (6学时) 3.降B宫系统调,属七和弦第一转位及解决 (6学时) 4.降B大调视唱,属七和弦第二转位、第三转位及解决 (8学时) 5.g小调视唱，属七和弦综合练习 (4学时) 教学要求：掌握二升二降各调式视唱;掌握大小七度 、掌握属七和弦转位及 解决,能够在指定音、指定调上熟练构唱、对比听辩、辨清音名及色彩。 授课方式：讲授与参与相结合 第五学期: （七）调式调性训练[四] 教学内容： 1.A宫系统调视唱，调内和弦连接 (8学时) 2.A大调视唱，了解变化音程增二度增五度、减七度减四度，了解增三和弦 原位转位及解决。 (8学时) 3.升f小调视唱，小七和弦原位及解决。 (4学时) 4.降E宫系统调视唱，小七和弦第一转位、第二转位及解决。 （8学时） 第六学期: 教学内容：1.降E大调视唱，小七和弦第三转位。 （6学时） 2.C小调视唱，大小七和弦、小小七和弦综合练习 （6学时） 教学要求：掌握三升三降各调式视唱;掌握大小七和弦、小小七和弦转位及 解决;能够在指定音、指定调上熟练构唱；对比听辩；辨清音名及色彩；掌握和 弦连接。 授课方式：讲授与参与相结合 （八）较复杂节拍节奏[Ⅱ] 教学内容： 1.十二拍子，混合节拍视唱；二连音、四连音；半减七和弦原位、转位及解
决(4学时) 教学要求：掌握二连音、四连音节奏。了解十二拍子、混合节拍：了解半 减七和弦原位、转位及解决 授课方式：讲授与参与相结合 (九)二声部视唱[IⅡ] 教学内容：和声性与复调性二声部视唱，二声部节奏 (4学时) 教学要求：掌握和声性与复调性二声部视唱及二声部节奏，分清复调性二声 部视唱的性质（模仿 对比 授课方式：讲授与参与 相结合 (十)带变化音的乐曲 教学内容：带变化音的乐曲，半音阶、减减七和弦及解决。 (8学时) 教学要求：掌握带变化音的乐曲，半音阶了解减减七和弦及解决。 授课方式：进授与参与相结合 带有 转调的乐曲 教学内容：转平行调、转属调及平行调的视唱，七和弦综合练习(4学时) 教学要求：了解转平行调、转属调及平行调的视唱，七和弦综合练习。 授课方式：讲授与缪与相结合 三、其他教学环节安排 一)视唱采用固定调与首调相结合的方式进行教学，也可根据学生的实际情 况及专业特点有所侧重 (二)为更好的督促学生课外自习，在果堂数学中除数授新课指导练习外，还 必须要求学生每周在课堂上进行还课。教学过程中注意“内心听觉”和音乐记忆力 培养。 (三)坚持按指挥图式划拍视唱，以加强对节拍节奏的感受 (四) 教学方式灵活多样，在集体授课的基础上，可采用分组、个别、交替 背、默唱等多种形式：多用启发式教学来调动学生的学习积极性。 (五) 二声部乐曲要求唱一声部倾听另一声部，随时调节音量、音准、节奏、 速度，保持声部和谐均衡。 四、考核方式 平时课堂检查记分和期中、期末考试相结合的方式，评定每学期的总成 绩。 1.平时成绩：20%：2.期末考核：80%总成绩按百分制纪录 五、教材及主要参考书 1.教材： 1)单声部视唱教程（上、下）·上海音乐学院视唱练耳教研组.二声部视 唱教程.上海音乐学院视唱练耳教研组。 2.主要参考书： (1)孙从音，范建明.基本乐科视唱教程.上海：上海音乐出版社，1996年 (2)孙从音，范建明.基本乐科练耳教程.上海：上海音乐出版社，1996年 (3)槐瑞珍.视唱练耳. (4)蒋维民.和声听觉分析.上海：上海音乐出版社，1991年版 撰写人：许波 审核人：史红彬 课程负贵人：史红彬
18 决（4学时） 教学要求：掌握二连音、四连音节奏。了解 十二拍子、混合节拍；了解半 减七和弦原位、转位及解决。 授课方式：讲授与参与相结合 （九）二声部视唱[Ⅱ] 教学内容：和声性与复调性二声部视唱，二声部节奏 （4学时） 教学要求：掌握和声性与复调性二声部视唱及二声部节奏,分清复调性二声 部视唱的性质(模仿 、对比) 授课方式：讲授与参与相结合 （十）带变化音的乐曲 教学内容：带变化音的乐曲，半音阶、减减七和弦及解决。 （8学时） 教学要求：掌握带变化音的乐曲，半音阶 了解减减七和弦及解决。 授课方式：讲授与参与相结合 （十一）带有转调的乐曲 教学内容：转平行调、转属调及平行调的视唱，七和弦综合练习 (4学时) 教学要求：了解转平行调、转属调及平行调的视唱，七和弦综合练习。 授课方式：讲授与参与相结合 三、其他教学环节安排 (一)视唱采用固定调与首调相结合的方式进行教学,也可根据学生的实际情 况及专业特点有所侧重。 (二)为更好的督促学生课外自习，在课堂教学中除教授新课指导练习外，还 必须要求学生每周在课堂上进行还课。教学过程中注意“内心听觉”和音乐记忆力 培养。 （三）坚持按指挥图式划拍视唱，以加强对节拍节奏的感受。 （四）教学方式灵活多样，在集体授课的基础上，可采用分组、个别、交替、 背、默唱等多种形式；多用启发式教学来调动学生的学习积极性。 （五）二声部乐曲要求唱一声部倾听另一声部，随时调节音量、音准、节奏、 速度，保持声部和谐均衡。 四、考核方式 采用平时课堂检查记分和期中、期末考试相结合的方式，评定每学期的总成 绩。 1.平时成绩：20%；2.期末考核：80%总成绩按百分制纪录 五、教材及主要参考书 1.教材： （1）单声部视唱教程（上、下）.上海音乐学院视唱练耳教研组.二声部视 唱教程.上海音乐学院视唱练耳教研组. 2.主要参考书： （1）孙从音,范建明.基本乐科视唱教程.上海：上海音乐出版社，1996年. （2）孙从音,范建明.基本乐科练耳教程.上海：上海音乐出版社，1996年. （3）槐瑞珍.视唱练耳. （4）蒋维民.和声听觉分析.上海：上海音乐出版社，1991年版. 撰写人：许波 审核人：史红彬 课程负责人：史红彬
《民族民间音乐》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Folk Music 总学时：60学分 学 分：4学分 先修课程：乐理、视唱练耳 适用专业：音乐学 音乐表演 开课单位：音乐学 一、课程概述： 民间歌曲音乐是一门课，是全国高等音乐教育，大学艺术专科音乐专业的必 修课。设本课程的意义是使学生了解、熟悉中国优秀的汉族和少数民族民歌的基 本知识，掌握基本风格和技能， 培养学生热爱本土音乐文化感情，建立正确的民 族音乐思维，为学生毕业后用于社会实践、中外文化交流、弘扬中华民族的音乐 文化打下牢固的基础。 二、教学内容及基本要求 (一)绪论 (2学时) 1.民歌的产生与发展 2.民歌的基本特征 3.民歌在社会生活中的功用 4.学习民歌对专业工作者的功用 5.民歌的分类 (二)劳动号子 (2学时) (三)山歌 (1学时) (四)小调 (1学时) (五)风俗性长歌及多声部民歌 (50学时) (六)学唱十个汉族地区和部分少数民族的民歌(4学时) 教学要求 1.本课程要求学生对中华民族的民间歌曲音乐有一概括的认识，掌握其特征 和基本知识。 2.熟悉并能演唱优秀的，具有代表性的音乐作品和背景资料： 3.对不同地区、不同民族的民歌具有一定的分析辨别能力。 授课方式 本课程采取理论讲述、口传心授的授课方式 课程内容及学时分布 上学期： 章次 教学内容 重点和难点 时 第一节民歌的立生与发展 重占，学习民歌对 第 第二节民歌的基本特征 专业工作者的功 学 第一章 节民歌在社会生活中的功用 时 第四节学习民歌对专业工作者的功用 难点：民歌的分类 第五节民歌的分类
19 《民族民间音乐》教学大纲 课程类别：专业基础 课程性质：必修 英文名称：Folk Music 总 学 时：60 学分 学 分：4 学分 先修课程：乐理、视唱练耳 适用专业；音乐学、音乐表演 开课单位：音乐学院 一、课程概述: 民间歌曲音乐是一门课，是全国高等音乐教育，大学艺术专科音乐专业的必 修课。设本课程的意义是使学生了解、熟悉中国优秀的汉族和少数民族民歌的基 本知识，掌握基本风格和技能，培养学生热爱本土音乐文化感情，建立正确的民 族音乐思维，为学生毕业后用于社会实践、中外文化交流、弘扬中华民族的音乐 文化打下牢固的基础。 二、教学内容及基本要求 （一）绪论 （2 学时） 1.民歌的产生与发展 2.民歌的基本特征 3.民歌在社会生活中的功用 4.学习民歌对专业工作者的功用 5.民歌的分类 （二）劳动号子 （2 学时） （三）山歌 （1 学时） （四）小调 （1 学时） （五）风俗性长歌及多声部民歌 （50 学时） （六）学唱十个汉族地区和部分少数民族的民歌（4 学时） 教学要求 1.本课程要求学生对中华民族的民间歌曲音乐有一概括的认识，掌握其特征 和基本知识。 2.熟悉并能演唱优秀的，具有代表性的音乐作品和背景资料； 3.对不同地区、不同民族的民歌具有一定的分析辨别能力。 授课方式 本课程采取理论讲述、口传心授的授课方式。 课程内容及学时分布： 上学期： 周 次 章 次 教学内容 重点和难点 学 时 第 一 周 第一章 第一节 民歌的产生与发展 第二节 民歌的基本特征 第三节 民歌在社会生活中的功用 第四节 学习民歌对专业工作者的功用 第五节 民歌的分类 重点：学习民歌对 专业工作者的功 用 难点：民歌的分类 2 学 时
第一节概述 重点：劳动号子的2 艺术特征 劳动号子的功用 难点：劳动号子的 时 3、 劳动号子的艺术特征 种类 第二竟 第二节劳动号子的种类 劳动号子 1、工程号子 2、搬运号子 3、船渔号 4、农事号子 5、作坊号子 第一节概述 重点：山歌的艺术2 1、什么是山歌 特征 第三章 山歌 山歌的产生和流传 难点：山歌的分类 时 3、山歌的艺术特征 4、山歌的分类及其特征 第一节概述 重点：小调的艺术 特征 第四章 小调 小调的 :生和流传 难点：小调的分类 3、 小调的社会功用 4、小调的艺术特征及分类 第一节东北民歌的体裁 重点：东北民歌的 劳动号子、小调、秧歌调、叫卖 体裁特征 学 第四 第五章 单鼓调 难点：东北民歌演 时 东北民歌 节 唱时的风格、韵味 《煤黑子苦》《新东北风》《摇篮曲》《回 娘家》《打椿歌》《打路基歌》《工人04 号》 第三节东北民歌曲目 重点：东北民歌的 第五章 《茨儿山》《茉莉花》《正对花》《反对花》 背景资料 东北民歌 《气死龙王》《庆新年》《卖饺子》 难点：东北民歌演 时 周 唱的风格、韵味 第四节东北民歌曲 2 第 重点：东北民歌的 五音 《姐妹上场院》 花开得好》《翻身于 背景 东北民歌 更》《小拜年》《绣云肩》《放风筝》《生 难点：东北民歌演 时 产忙》《瞧情郎》 唱的风格、韵味 第一节河北民歌简介 重点：河北民歌的 2 第六音 第二节河北民歌曲目 体裁特征 河北民 《小白菜》《绣灯笼》《十二月观灯》《对 难吉 :河北民歌 十》《小放牛》《清水河》 唱时的风格、韵味 节河北民歌曲日 重点：河北民歌的 2 第六音 《走河东》《好八路》 青羊传》《饿肚肠》 河北民歌 探养家》《打化鼓》《打保运》《补 难点：河北民歌演 塌》 唱的风格、韵味
20 第 二 周 第二章 劳动号子 第一节 概述 1、什么是 2、劳动号子的功用 3、劳动号子的艺术特征 第二节 劳动号子的种类 1、工程号子 2、搬运号子 3、船渔号子 4、农事号子 5、作坊号子 重点：劳动号子的 艺术特征 难点：劳动号子的 种类 2 学 时 第 三 周 第三章 山歌 第一节 概述 1、什么是山歌 2、山歌的产生和流传 3、山歌的艺术特征 4、山歌的分类及其特征 重点：山歌的艺术 特征 难点：山歌的分类 2 学 时 第四章 小调 第一节 概述 1、什么是小调 2、小调的产生和流传 3、小调的社会功用 4、小调的艺术特征及分类 重点：小调的艺术 特征 难点：小调的分类 第 四 周 第五章 东北民歌 第一节 东北民歌的体裁 劳动号子、小调、秧歌调、叫卖 调、单鼓调 第二节 东北民歌曲目 《煤黑子苦》《新东北风》《摇篮曲》《回 娘家》《打椿歌》《打路基歌》《工人 04 号》 重点：东北民歌的 体裁特征 难点：东北民歌演 唱时的风格、韵味 2 学 时 第 五 周 第五章 东北民歌 第三节 东北民歌曲目 《茨儿山》《茉莉花》《正对花》《反对花》 《气死龙王》《庆新年》《卖饺子》 重点：东北民歌的 背景资料 难点：东北民歌演 唱的风格、韵味 2 学 时 第 六 周 第五章 东北民歌 第四节 东北民歌曲目 《姐妹上场院》《梅花开得好》《翻身五 更》《小拜年》《绣云肩》《放风筝》《生 产忙》《瞧情郎》 重点：东北民歌的 背景资料 难点：东北民歌演 唱的风格、韵味 2 学 时 第 七 周 第六章 河北民歌 第一节 河北民歌简介 第二节 河北民歌曲目 《小白菜》《绣灯笼》《十二月观灯》《对 十》《小放牛》《清水河》 重点：河北民歌的 体裁特征 难点：河北民歌演 唱时的风格、韵味 2 学 时 第 八 周 第六章 河北民歌 第三节 河北民歌曲目 《走河东》《好八路》《青羊传》《饿肚肠》 《探亲家》《打花鼓》《打保运船》《补汗 塌》 重点；河北民歌的 背景资料 难点：河北民歌演 唱的风格、韵味 2 学 时