3、近年来,哄抢事件在各地屡屡发生。如:2013年,湖南 境内,一辆运载菠萝的大货车侧翻,20吨菠萝散落一地,上 百名村民涌入高速公路哄抢。民警现场制止,告之违法,但 仍然挡不住拿桶、拿麻袋,源源不断赶来的村民。最后,20 吨的菠萝几乎被哄抢一空,损失价值近20万元。同年,内蒙 古乌兰察布市境内,一辆发生事故的油罐车侧翻在地,几十 名居住在周围的村民和路过的人不顾危险使用矿泉水瓶、油 桶以及汽车等工具从事故车辆上哄抢柴油 据不完全统计,自2013年至今,各地媒体报道的各类 哄抢事件多达26起,哄抢的物资有食品、生活用品、汽油 乃至于销毁现场的假货 防止此类事件发生,你有什么办法? 提示:可从道德教化、法制法治、行政管理、个人修养、 社会氛围、文明要求等多角度思考
3、 近年来，哄抢事件在各地屡屡发生。如：2013年，湖南 境内，一辆运载菠萝的大货车侧翻，20吨菠萝散落一地，上 百名村民涌入高速公路哄抢。民警现场制止，告之违法，但 仍然挡不住拿桶、拿麻袋，源源不断赶来的村民。最后，20 吨的菠萝几乎被哄抢一空，损失价值近20万元。同年，内蒙 古乌兰察布市境内，一辆发生事故的油罐车侧翻在地，几十 名居住在周围的村民和路过的人不顾危险使用矿泉水瓶、油 桶以及汽车等工具从事故车辆上哄抢柴油…… 据不完全统计，自2013年至今，各地媒体报道的各类 哄抢事件多达26起，哄抢的物资有食品、生活用品、汽油 ……乃至于销毁现场的假货。 防止此类事件发生，你有什么办法？ 提示：可从道德教化、法制法治、行政管理、个人修养、 社会氛围、文明要求等多角度思考
4、阅读下面的材料,按照要求作文 从今年上半年起,60余名十四五岁的男孩忽然成了各大媒 体的焦点。他们就是上海市第八中学创办的沪上首个“男生班成 员。在男生班里,同学之间最常用也是最真切的赞扬是,“你, 够男人!”每周1至2次去学校健身房挥汗如雨,也有课堂上勇敢 质疑,大胆尝试,更是订立班级公约时,内心渐渐明晰的担当和 责任。面对媒体采访,他们落落大方充满自信,“谁说现在女生 比男生强,看着吧,我们有后劲!” 但以“阳刚教育”为目的的男生班创办之初,也曾引来非议。 有人认为,男女同校是社会进步的表现,没有理由再将男孩和女 孩隔离开来;也有人认为,男孩子的“阳刚危机”是由考试制度、 选拔方式、育儿方法等多种因素造成的。将男孩“圈养”起来,不 是好办法 作为现代中学生,对于“阳刚教育”,你认为如何进行?
4、阅读下面的材料，按照要求作文 从今年上半年起，60余名十四五岁的男孩忽然成了各大媒 体的焦点。他们就是上海市第八中学创办的沪上首个“男生班”成 员。在男生班里，同学之间最常用也是最真切的赞扬是，“你， 够男人！”每周1至2次去学校健身房挥汗如雨，也有课堂上勇敢 质疑，大胆尝试，更是订立班级公约时，内心渐渐明晰的担当和 责任。面对媒体采访，他们落落大方充满自信，“谁说现在女生 比男生强，看着吧，我们有后劲！” 但以“阳刚教育”为目的的男生班创办之初，也曾引来非议。 有人认为，男女同校是社会进步的表现，没有理由再将男孩和女 孩隔离开来；也有人认为，男孩子的“阳刚危机”是由考试制度、 选拔方式、育儿方法等多种因素造成的。将男孩“圈养”起来，不 是好办法。 作为现代中学生，对于“阳刚教育”，你认为如何进行？
申论式 (一)思想文化系列
二、申论式 （一）思想文化系列
读以下文字,按要求作文 据报道,2015年,中国将启动马铃薯主粮化深加工战略。 马铰薯(学名: Solanum tuberosum)是全球第三大重要的粮 食作物,原产于南美洲安第斯山区,如同最初被叫做“狼桃”的 西红柿一样人们不敢吃它。16世纪时马铃薯传入中国。中国东北 称土豆,华北称山药蛋,西北和两湖地区称洋芋,江淅一带称洋 番芋或洋山芋,广东称之为薯仔,粤东一带称荷兰薯,闽东地区 则称之为番仔薯,在鄂西北一带被称为“土豆”。 英语 potato来自西班牙语 patata。据西班牙皇家学院称,此 西班牙词汇由泰依诺语 batata(红薯)和克丘亚语papa(马铃薯 混合而来的。在拉丁美洲,“马铃薯的西班牙语用papa一词。 读了上述材料,你会生发哪些联想和感悟,请选择一个 侧面,自拟题目,自定文体,写一篇不少于800字的文章
据报道，2015年，中国将启动马铃薯主粮化深加工战略。 马铃薯（学名：Solanum tuberosum）是全球第三大重要的粮 食作物，原产于南美洲安第斯山区，如同最初被叫做“狼桃”的 西红柿一样人们不敢吃它。16世纪时马铃薯传入中国。中国东北 称土豆，华北称山药蛋，西北和两湖地区称洋芋，江浙一带称洋 番芋或洋山芋，广东称之为薯仔，粤东一带称荷兰薯，闽东地区 则称之为番仔薯，在鄂西北一带被称为“土豆” 。 英语potato来自西班牙语patata。据西班牙皇家学院称，此 西班牙词汇由泰依诺语batata（红薯）和克丘亚语papa（马铃薯） 混合而来的。在拉丁美洲，“马铃薯”的西班牙语用papa一词。 读了上述材料，你会生发哪些联想和感悟，请选择一个 侧面，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。 读以下文字，按要求作文
关键立意参考 1、感恩大自然,文明对生态。 2、人与自然相隔会造成认识上的偏差甚至误判。 3、物以人传,人以物名,巧借外物,发展自身。 4、尊重差异,求同存异,不必将自己的观点强加于人 5、入乡随俗,相互理解和沟通能消除差异导致的问 题,促进和谐 6、不同文化之间既需要理解,也需要学习和接受。 7、物资可以互联互通,文化也需要交流交融,智慧理 应全球共享。 8、包容可以创新,交融可以发展。 9、创造无处不在,浅命名,深加工,巧混搭,智创大 有可为
关键立意参考 1、感恩大自然，文明对生态。 2、人与自然相隔会造成认识上的偏差甚至误判。 3、物以人传，人以物名，巧借外物，发展自身。 4、尊重差异，求同存异，不必将自己的观点强加于人。 5、入乡随俗， 相互理解和沟通能消除差异导致的问 题，促进和谐。 6、不同文化之间既需要理解，也需要学习和接受。 7、物资可以互联互通，文化也需要交流交融，智慧理 应全球共享。 8、包容可以创新，交融可以发展。 9、创造无处不在，浅命名，深加工，巧混搭，智创大 有可为