·16·请理解我 主要对事物深层的涵义而不是事物本身感兴趣…本 能地专注于当前的分析和问题…坚定并且明显地不受外 部环境影响…想要说明绝对的真理一一并严格、复杂得 令人难以接受…吸纳大致上与理论相关的各种可能性和 有价值的事实，擅长纯科学、调查研究、数学和较为复杂 的工程问题…以非专业出身而成为经济学、哲学、心理 学等领域的学者、教师、抽象理论家…作为一个教师，对 学科的关心比对学生尤甚…极可能具有洞察力、创造力、 快速理解力，以及对知识的好奇心、对问题的独特观 点…致力于获得解决方案，而不是付诸具体实施。 哇！这便是我，从研究所毕业五年，在学校担任纠误督导员，正 在努力思考着，怎样应用我所学的有关人类学的知识，为学校里的孩 子们和他们的父母，以及教师和行政管理者做一些有用的工作，因为 这些人往往在人际交往过程中存在这样或那样的问题。这时，从普林 斯顿新泽西来了一个小个子的老妇人一一I.迈尔斯，告诉我关于我 自己的一些问题，例如我是谁，我能做好什么。其实，那个材料中提 到的我的某些特点，我从前便已经认识到了，然而却并未明确了解我 是某一种类型的人，而且肯定有一些人与我很相像。回忆起来，实际 上我在大学里的两个最要好的心理学系朋友像我，我所景仰的一位教 授也像我，他是我大学毕业后20年求学期间的良师益友。啊，时光 倒流回去吧！ 我也第一次明白了，为什么我感觉与别人，包括我的父母、兄 弟和朋友那么不一样，为什么我在海军陆战队时与战斗领航员伙伴如 此地不同。在那个成长岁月中，我总是怀疑自己或者别人出了什么问 题。直到战后，我开始在学校里学习心理学，才真正遇到像我一样的 人，他们其中的两位还成为我终生的朋友。那时，我并未认识到他们 同我是一种类型的人，只是感到我们在多数共同感兴趣的问题上看法 完全一致而已。 PDG
第一章不同人生指南·17· 感谢伊莎贝尔·迈尔斯 迈尔斯将荣格的人格分类理论发展成为对人类16种性格特征的 描绘，这是一个伟大的成就。她凭借的必然是对活动中的个体的仔细 观察，和大量富于想象力的思考。荣格的心理学分类理论是笨拙的和 自我矛盾的，选择其中有用的部分加以完善，使科学家和普通人都能 够接受，这就是迈尔斯的功绩，研究人类行为的学生实在应该大大地 感谢她才对。 假如迈尔斯没有创造出她的人格分类法以及与之相应的具体解 释，作为长期埋头于人格学研究的学者之一的我，将不会把前人的理 论同她的学说联系起来。因为后来我发现，迈尔斯与几位前辈所描述 的四种人格类型有着奇妙的吻合之处，特别是E.阿蒂克斯（Eric Adickes)、A.斯普兰格(Aduard Spranger)、E.克雷兹科莫(Ernst Kretschmer)以及A.弗洛姆（Aric Fromm)等人，他们的理论都 可以追溯到柏拉图、亚里斯多德和盖伦时代。 如何阅读本书 正如我在本章开始所说的，我们都是具有差异的、独特的个体， 这也意味着：对于不同的人，阅读本书其余部分的最有效的方式也可 能千差万别。我在这里做一些提示： 应该说，第二章的内容比较抽象，着重介绍气质与性格研究理 论及其发展历史，许多读者或许只想浏览一下或者暂时略过不看，当 他们很好地了解了其他章节中所写的四种气质类型的行为和态度之 后，再返回来阅读。 无论怎样，我希望读者从第二章后，直接转向介绍本人气质特 点的那一章：第三章SP型艺术创造者；第四章SJ型护卫者，第五章 NF型理想主义者；第六章NT型理性者。每一章后面都有所述气质 类型的角色变体的描绘，有助于读者了解与他们相似的SP、SJ、NF、 NT类型同伴一一这也更加详细地从侧面说明了他们自己的人格特 PDG 征。也许，与之相对的那个类型的变体，提供了一一种有趣的、启发性
·18·请理解我 的对照，读者不妨看看，如第二章所解释的那样，艺术创造者与理想 主义者(SP与NF)人格特征是相对应的，而护卫者与理性者(SJ 与NT)人格特征是相对应的。 深刻理解了自己的性格特征之后，读者可以继续阅读后三章，看 看四种气质类型的人应当如何扮演好各自种主要的社会角色：第七 章、关于婚姻：第八章，关于养育子女；第九章，关于领导才能。但 是，这几章是在四种气质基础上划分出来的几个部分，因而读到这里 的时候，读者也许会需要查阅简明的导引资料，然后再翻到详细论述 其作为伴侣、父母或领导者等特殊角色的那一页。 但是请注意，不管你怎样阅读，是以传统的方式一页一页地读， 还是随意浏览；是为了学习更广泛的知识，还是为了深入了解自己， 你所选择的方式基本上是由你的气质来决定的。 始出是 装题 PDG
第二章 气质与性格 从前，在奥兹的王国里，四个不同的生灵踏上了 一段陌生而危险的旅程。他们中的每一位都丢失了自 己本性中最宝贵的东西，他们都想要找到伟大的奥兹， 以求得他的帮助。 狮子缺少了胆量。他虽然表面上是头力大无比、 成风凛凛的野兽，却生性懦弱，从而也丧失了自尊，他 想要亚师帮助他找回勇气。“我一想到自己是个胆小 鬼，就会不快乐。”他说。 多萝萏因迷路而感到害怕。“多多，”她对她的小 狗说，“我想我们再也回不到堪萨斯城了。”虽然并没 有完全迷路，多萝茜仍然感到无助和孤独，她想让奥 兹帮助她回到那个安全的、她婶婶和叔叔的庄园去。 “没有什么地方像家里一样。”她说。 铁皮伐木人认定自己把心丢了。脆弱和敏感的他 认为自己被铁锈凝固住了，失去了爱的能力。他希望 奥兹能够帮助他，让一颗温暖、可爱的心脏在他胸口 跳动。“没有人会爱一个没心的人。”他说。 稻草人认为自己没有脑子。虽然是四个人当中最 为心灵手巧的，他仍然觉得自己无知和没用，他想让 奥兹把他变得聪明些。“脑子是这个世界上最有用的东 西，”他说。 这四个不同性格的个体并肩出发，去翡翠城寻找 巫师的帮助。 勇气、家园、心灵、头脑一是鲍姆（Baum)《奥兹的巫师》 PDG (Wizard of Oz)中的主人公所要寻找的四种人格要素，是人类2000 ·19
·20·请理解我 多年来苦苦探索的自身四种独特的态度和行为模式。迈尔斯在论述她 的16种人格类型的某些相似之处时，也仿佛已经考虑到了这四种组 合，因此我们就从她的观察结论谈起。 迈尔斯的四组人格类型 1956年，在与L.迈尔斯不期而遇之后，我便养成了观察人格类 型的习惯。迈尔斯1958年完成了她的著作《迈尔斯-布里格思个性 分类指标》，并于1962年出版发行。虽然教育测试机构早已采纳她的 这个调查问卷(MBTI),在美国许多大学和中学进行了多年的人格学 调查研究，而我本人却刚刚开始接触到她的工作。 我不久就发现，将迈尔斯总结的16种人格类型划分为4组是十 分方便和有益的。正如她自己在下面的解释中提到的：NF型理想主 义者的四种人格在许多方面都是相似的；NT型理性者的四种人格是 相似的一尽管在我看来，他所说的SJ和NF型人格（创业者、手 艺者、表演者、创作者与监督者、检查者、供应者、保护者)之间有 着较大差异，但四位早期卓有成就的学者阿蒂克斯、斯普兰格、克雷 兹科莫以及弗洛姆等人，均记载了这四种人格类型，从而帮助我修正 了原来的看法，由此明白了迈尔斯的四种SJ型人格与四种SP型人格 其实都是极其相像的。瞧啊！从那时起，对于人格类型的观察就变得 容易多了，SP型艺术创造者、SJ型护卫者、NF型理想主义者、NT 型理性者四种组合形式，在态度和行为模式上界限分明。以下就是I 迈尔斯所说的四组人格类型。 SP型艺术创造者 迈尔斯对SP型艺术创造者的定义是：喜欢探索周围直观的事 物，以便找到并开发可能实现的有价值的目标；能够自如地对瞬间的 刺邀产生反作用力，无论何时何地，任何一个机会的来临对艺术创造 者来说都是至关重要的。他们不错过任何机会，不放弃任何有利条 件，不忽略任何角度一只要是令人激动和快乐，或者有用的人和 PDG 事，他们都会努力寻求从中受益。虽然他们的态度可能有所不同，例